课堂教学监控

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作者: 张向葵编 , 吴晓义编

出版社: 人民教育出版社

出版时间: 2004-06

版次: 1

ISBN: 9787107174117

定价: 26.70

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 315页

字数: 320千字

正文语种: 简体中文

丛书: 教学心理学丛书

分类: 社会文化

16人买过

课堂教学监控又是教学心理学研究的新课题，有关方面的理论研究和实践总结都十分匮乏。《课堂教学监控》的编写过程中，特别注意吸收人类优秀的教育遗产和对当代国内外教育改革实践进行系统的梳理和总结。从某种意义上说，《课堂教学监控》不仅是本书所有编者的劳动成果，而且是古今中外教育思想和教育实践的荟萃。张向葵，女，1995年获希腊亚里士多德大学哲学博士学位，2001年在英国牛津大学做高级访问学者。现任东北师范大学教授、博士生导师、教育科学学院副院长，教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究中心兼职研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会第一届理事会理事，吉林省心理学会副理事长。获教育部高校青年教师奖、吉林省有突出贡献中青年专业人才及“巾帼十佳”优秀教师称号。主要从事发展与教育心理学研究。前言
第一章课堂教学监控系统：结构、功能、特性
第二章课堂教学监控理论：分析、比较、借鉴
第三章课堂教学监控反思：问题、危害、根源
第四章以人为本：课堂教学监控的核心理念
第五章自主课堂：课堂教学监控的目标追求
第六章无痕监控：课堂教学监控的理想境界
第七章教育生态：课堂教学监控的鲜活生命
第八章学生：课堂教学监控不容忽视的一方
第九章教师：课堂教学监控不容忽视的另一方
第十章教学媒体运用：教学监控的新任务
第十一章课堂行为调控：引发而不是强迫
第十二章评价：课堂教学监控的多元效标
主要参考文献
内容简介:
课堂教学监控又是教学心理学研究的新课题，有关方面的理论研究和实践总结都十分匮乏。《课堂教学监控》的编写过程中，特别注意吸收人类优秀的教育遗产和对当代国内外教育改革实践进行系统的梳理和总结。从某种意义上说，《课堂教学监控》不仅是本书所有编者的劳动成果，而且是古今中外教育思想和教育实践的荟萃。
作者简介:
张向葵，女，1995年获希腊亚里士多德大学哲学博士学位，2001年在英国牛津大学做高级访问学者。现任东北师范大学教授、博士生导师、教育科学学院副院长，教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究中心兼职研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会第一届理事会理事，吉林省心理学会副理事长。获教育部高校青年教师奖、吉林省有突出贡献中青年专业人才及“巾帼十佳”优秀教师称号。主要从事发展与教育心理学研究。
目录:
前言
第一章课堂教学监控系统：结构、功能、特性
第二章课堂教学监控理论：分析、比较、借鉴
第三章课堂教学监控反思：问题、危害、根源
第四章以人为本：课堂教学监控的核心理念
第五章自主课堂：课堂教学监控的目标追求
第六章无痕监控：课堂教学监控的理想境界
第七章教育生态：课堂教学监控的鲜活生命
第八章学生：课堂教学监控不容忽视的一方
第九章教师：课堂教学监控不容忽视的另一方
第十章教学媒体运用：教学监控的新任务
第十一章课堂行为调控：引发而不是强迫
第十二章评价：课堂教学监控的多元效标
主要参考文献

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