小学生同步作文辅导大全（6年级）

作者: 王海蓉编

出版社: 朝华出版社

出版时间: 2013-05

版次: 1

ISBN: 9787505434066

定价: 19.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 232页

字数: 183千字

正文语种: 简体中文

丛书: 手把手作文

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>小学通用

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　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》紧扣最新《小学语文课程标准》精神，结合不同年级小学生的认知水平和写作实际，将习作目标创造性地分解成22个专题来进行多角度、全方位训练，一举突破了写人、记事、写景、状物、想象等老套的分类模式，针对性更强。全书编排由易到难，有序过渡，步步为营，自成一个科学体系。
　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》在融会贯通人教、苏教、语文、北师等全国主流版本教材单元习作训练的基础上进行编写，带有大同步作文的性质，力争实现各个版本教材核心单元习作训练的完全覆盖和无缝对接，力争让使用每个版本教材的小学生都能够在本书中找到相应的习作指导和参考范文，最大限度满足课堂作文习作需要。
　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》每个专题的板块设计力求丰富完备，技法指导、范文示范、亮点点评、素材支持等核心板块应有尽有。特别是技法指导独到透彻，亮点点评举一反三，能以极强的启发性帮助学生轻松完成单元习作训练任务。大量写作故事的融人，既生动有趣，又能让学生从中领悟到习作真谛，吸引力十足。　　王海蓉，中学高级教师，国家级读写实验优秀科研教师，湖北省小学语文优秀教师，荆门市三八红旗手、市骨干教师、市首届“科研型名教师”。近年来先后主编出版了《小学生分类作文名师指导》《小学生考场作文大全》等70余种学生用书：在全国小学语文教育研究会会报《语文报》、全国畅销少儿优秀期刊《小学生创新作文》杂志上主持过专栏。组建的希望文学社荣获“全国百佳文学社团”称号，社团在全国30多家报刊杂志上发表习作1000余篇，被誉为“作文魔术师”。习作专题1声声呼唤儿时的伙伴——介绍你的小伙伴
专题训练设计
习作力法讲座
一、找准一点，深深挖
二、牵出一线，细细穿
三、聚集一处，慢慢描
精彩标准推荐
满分佳作示范
“妇女协会”中的男孩子
“抄级男生”
我们班的“憨豆先生”
班长，我们“合体”吧
李大嘴笑傲江湖
好句好段选送
写作故事感悟
巴尔扎克选名字

习作专题2物以类聚，人以群分——写一个人物群体
专题训练设计
习作方法讲座
一、统一着装
二、杜绝雷同
三、前呼后应
精彩标准推荐
满分佳作示范
我家像个调色盘
“王者”之家
我班的“四大公主”
“百度”吃相大搜索
爱看报的成都人
好句好段选送
写作故事感悟
巴尔扎克的“摄魂法”

习作专题3凡人不可貌棚，海水不可斗量——写普通人的高尚品质
专题训练设计
习作方法讲座
一、拒绝“未老先衰”症
二、拒绝“狂热美容”症
三、拒绝“言过其实”症
精彩标题推荐
满分佳作示范
亮晶晶的记忆
美的体验
一张珍贵的照片
乡下老教师
记忆里，那温暖的微笑
好句好段选送
写作故事感悟
柳青找“骂”

习作专题4人生总有第一次，何惧失败敢尝试——写难忘的“第一次”
专题训练设计
习作方法讲座
一、新鲜感
二、真实感
三、价值感
……
习作专题5向幸福出发，爱要大声说出来——向父母表白爱意
习作专题6敞开心扉，让阳光照进来——写成长的烦恼
习作专题7不以规矩，不成方圆——写一件有关规则的事
习作专题8在每一个美好的思想面前停留——写我和书的故事
习作专题9理想是石，敲出星星之火一写我的理想
习作专题10生活处处皆乐趣，只要用心去找寻——写你体验到的生活乐趣
习作专题11生命生命——了解生命，探索生命，、描绘生命，感悟生命价值
习作专题12再回首，泪眼朦胧——回忆难忘的小学生活
习作专题13惊奇就是科学的种子——写一次科学尝试
习作专题14走进艺术的百花园——举习艺术，欣赏艺术
习作专题15舌尖上的中国——介绍自己喜欢的风味食品
习作专题16百里不同风，千里不同俗——写民风民俗
习作专题17一沙一世界，一花一天堂——写使你有所感悟的普通事物
习作专题18地球只有一个——以“珍惜资源，保护环境”为话题作文
习作专题19画中有“话”，画外有“音”——写漫画
习作专题20感恩的心，感谢有你，伴我一生——感念老师，感怀母校
习作专题21轻叩诗歌的大门——学写诗歌
习作专题22借我一双慧眼吧——学写调查、研究报告
内容简介:
　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》紧扣最新《小学语文课程标准》精神，结合不同年级小学生的认知水平和写作实际，将习作目标创造性地分解成22个专题来进行多角度、全方位训练，一举突破了写人、记事、写景、状物、想象等老套的分类模式，针对性更强。全书编排由易到难，有序过渡，步步为营，自成一个科学体系。
　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》在融会贯通人教、苏教、语文、北师等全国主流版本教材单元习作训练的基础上进行编写，带有大同步作文的性质，力争实现各个版本教材核心单元习作训练的完全覆盖和无缝对接，力争让使用每个版本教材的小学生都能够在本书中找到相应的习作指导和参考范文，最大限度满足课堂作文习作需要。
　　《小学生同步作文辅导大全（6年级）》每个专题的板块设计力求丰富完备，技法指导、范文示范、亮点点评、素材支持等核心板块应有尽有。特别是技法指导独到透彻，亮点点评举一反三，能以极强的启发性帮助学生轻松完成单元习作训练任务。大量写作故事的融人，既生动有趣，又能让学生从中领悟到习作真谛，吸引力十足。
作者简介:
　　王海蓉，中学高级教师，国家级读写实验优秀科研教师，湖北省小学语文优秀教师，荆门市三八红旗手、市骨干教师、市首届“科研型名教师”。近年来先后主编出版了《小学生分类作文名师指导》《小学生考场作文大全》等70余种学生用书：在全国小学语文教育研究会会报《语文报》、全国畅销少儿优秀期刊《小学生创新作文》杂志上主持过专栏。组建的希望文学社荣获“全国百佳文学社团”称号，社团在全国30多家报刊杂志上发表习作1000余篇，被誉为“作文魔术师”。
目录:
习作专题1声声呼唤儿时的伙伴——介绍你的小伙伴
专题训练设计
习作力法讲座
一、找准一点，深深挖
二、牵出一线，细细穿
三、聚集一处，慢慢描
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满分佳作示范
“妇女协会”中的男孩子
“抄级男生”
我们班的“憨豆先生”
班长，我们“合体”吧
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巴尔扎克选名字

习作专题2物以类聚，人以群分——写一个人物群体
专题训练设计
习作方法讲座
一、统一着装
二、杜绝雷同
三、前呼后应
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巴尔扎克的“摄魂法”

习作专题3凡人不可貌棚，海水不可斗量——写普通人的高尚品质
专题训练设计
习作方法讲座
一、拒绝“未老先衰”症
二、拒绝“狂热美容”症
三、拒绝“言过其实”症
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满分佳作示范
亮晶晶的记忆
美的体验
一张珍贵的照片
乡下老教师
记忆里，那温暖的微笑
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写作故事感悟
柳青找“骂”

习作专题4人生总有第一次，何惧失败敢尝试——写难忘的“第一次”
专题训练设计
习作方法讲座
一、新鲜感
二、真实感
三、价值感
……
习作专题5向幸福出发，爱要大声说出来——向父母表白爱意
习作专题6敞开心扉，让阳光照进来——写成长的烦恼
习作专题7不以规矩，不成方圆——写一件有关规则的事
习作专题8在每一个美好的思想面前停留——写我和书的故事
习作专题9理想是石，敲出星星之火一写我的理想
习作专题10生活处处皆乐趣，只要用心去找寻——写你体验到的生活乐趣
习作专题11生命生命——了解生命，探索生命，、描绘生命，感悟生命价值
习作专题12再回首，泪眼朦胧——回忆难忘的小学生活
习作专题13惊奇就是科学的种子——写一次科学尝试
习作专题14走进艺术的百花园——举习艺术，欣赏艺术
习作专题15舌尖上的中国——介绍自己喜欢的风味食品
习作专题16百里不同风，千里不同俗——写民风民俗
习作专题17一沙一世界，一花一天堂——写使你有所感悟的普通事物
习作专题18地球只有一个——以“珍惜资源，保护环境”为话题作文
习作专题19画中有“话”，画外有“音”——写漫画
习作专题20感恩的心，感谢有你，伴我一生——感念老师，感怀母校
习作专题21轻叩诗歌的大门——学写诗歌
习作专题22借我一双慧眼吧——学写调查、研究报告

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