铸魂：大学生思想政治教育的理论与实践

作者: 谢梅成夏聘庭编著

出版社: 光明日报出版社

出版时间: 2018-05

版次: 1

ISBN: 9787519441265

定价: 68.00

装帧: 精装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 社会文化

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通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育“铸魂工程”，统领学生思政工作。通过实施“铸魂工程”，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。该书主要围绕当代大学生的“魂”展开，从魂的重要性、魂的核心构成要素以及如何铸魂等方面进行理论研究与实践探索。谢梅成，男，湖南省益阳市赫山区人，益阳职业技术学院党委书记。曾任益阳市文联副主席、党组成员；资阳区委常委、组织部长；资阳区委副书记；益阳市政府副秘书长、信访局长兼党委书记。曾在《德育报》《湖南日报》《湖南教育》等省部级报刊发表过数十篇理论文章，领导并主持了《大学生“铸魂工程”研究》《地方高职院校核心竞争力研究》等省部级和地厅级科研课题。第一篇铸魂工程概述一、教育的本质二、大学生思想政治教育是铸魂工程三、“铸魂工程”的实施路径

第二篇铸牢信仰一、信仰的基本概述二、开展信仰教育，铸牢马克思主义信仰三、明确方向，树立中国特色社会主义共同理想四、“中国梦”与中国特色社会主义共同理想五、“中国梦”与当代大学生案例一创新思想政治理论课教学的模式案例二浅谈专业课教学与大学生思想政治教育的有机融合案例三建设迎风讲坛，搭建精神高地

第三篇铸塑价值一、价值观的概念、作用、重要性二、当代大学生应有的价值判断、价值选择、价值取向三、当代大学生应自觉培育和践行社会主义核心价值观案例一“国学经典诵读”活动的价值传承案例二“月月有人人受全覆盖”主题教育活动的有益探索案例三“易班”——新媒体思想政治教育新平台

第四篇铸就精神一、精神与精神家园二、民族精神三、时代精神四、职业精神案例一建设“三大文化”实施“七项工程”构建“化文成人、文化育人”新格局案例二感动校园人物评选：让榜样的力量永驻心间案例三思政教育新举措——主题班会教学资源库的构建

第五篇铸造人格一、人格和人格特点二、健全人格的含义三、健全人格的核心品质四、铸造大学生健全人格核心品质应遵循的原则五、大学生健全人格教育对策案例一搭建心理健康教育的实践平台案例二小寝室，大文化——精心打造寝室文化品牌案例三体育教学：在服务中培养学生身心健康案例四“我的 ”系列主题班会

后记
内容简介:
通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育“铸魂工程”，统领学生思政工作。通过实施“铸魂工程”，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。该书主要围绕当代大学生的“魂”展开，从魂的重要性、魂的核心构成要素以及如何铸魂等方面进行理论研究与实践探索。
作者简介:
谢梅成，男，湖南省益阳市赫山区人，益阳职业技术学院党委书记。曾任益阳市文联副主席、党组成员；资阳区委常委、组织部长；资阳区委副书记；益阳市政府副秘书长、信访局长兼党委书记。曾在《德育报》《湖南日报》《湖南教育》等省部级报刊发表过数十篇理论文章，领导并主持了《大学生“铸魂工程”研究》《地方高职院校核心竞争力研究》等省部级和地厅级科研课题。
目录:
第一篇铸魂工程概述一、教育的本质二、大学生思想政治教育是铸魂工程三、“铸魂工程”的实施路径

第二篇铸牢信仰一、信仰的基本概述二、开展信仰教育，铸牢马克思主义信仰三、明确方向，树立中国特色社会主义共同理想四、“中国梦”与中国特色社会主义共同理想五、“中国梦”与当代大学生案例一创新思想政治理论课教学的模式案例二浅谈专业课教学与大学生思想政治教育的有机融合案例三建设迎风讲坛，搭建精神高地

第三篇铸塑价值一、价值观的概念、作用、重要性二、当代大学生应有的价值判断、价值选择、价值取向三、当代大学生应自觉培育和践行社会主义核心价值观案例一“国学经典诵读”活动的价值传承案例二“月月有人人受全覆盖”主题教育活动的有益探索案例三“易班”——新媒体思想政治教育新平台

第四篇铸就精神一、精神与精神家园二、民族精神三、时代精神四、职业精神案例一建设“三大文化”实施“七项工程”构建“化文成人、文化育人”新格局案例二感动校园人物评选：让榜样的力量永驻心间案例三思政教育新举措——主题班会教学资源库的构建

第五篇铸造人格一、人格和人格特点二、健全人格的含义三、健全人格的核心品质四、铸造大学生健全人格核心品质应遵循的原则五、大学生健全人格教育对策案例一搭建心理健康教育的实践平台案例二小寝室，大文化——精心打造寝室文化品牌案例三体育教学：在服务中培养学生身心健康案例四“我的 ”系列主题班会

后记