小学语文同步拓展阅读(六年级上册 RJ版)

小学语文同步拓展阅读(六年级上册 RJ版)
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作者:
2015-07
版次: 1
ISBN: 9787534494925
定价: 22.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 135页
正文语种: 简体中文
  •   同步拓展阅读的思路,就是以课文的主题、题材为依据,拓展相关美文作品,引导学生由此及彼,阅读更多的名篇时文。得益于对课文的熟悉,学生阅读其中的文章,容易联系课文对比思考,激发阅读兴趣,主动扩大阅读量。
      这种好处是显而易见的,因而大多数老师都推荐学生进行同步拓展阅读,很多老师在课题研究和实际教学中寻找将它与课内教学进一步融合的方法。但老师们发现,用一般的同步拓展阅读读品很难做到这一点,它没有统一、明确的拓展目标,难以配合教学设计。
      理想的同步拓展阅读读品应该既方便老师培养学生的阅读兴趣,又直接有益于课文教学效果。它紧密融合在教学的过程中,不需要老师花费额外的课时。学生在课前预习时读,能了解到课文相关的原理和常识;配合课堂使用,能作为教学设计的补充材料;课后阅读,它是令人身心愉悦的美文读品,呼应和深化课文主题。
      针对这一情况,《小学语文同步拓展阅读(六年级上册 RJ版)》做了以下改进:
      1.研究教案,配合教学。
      在选择拓展篇目时,大量阅读了老师的教案,把握课文的教学目的,选择更能配合教学的作品。
      2.定向拓展,呼应课本。
      设置固定的拓展栏目,分别从常识准备、主题对比、写作指导、理解能力等方面入手,帮助学生加深对课文的理解。   喻旭初,语文学科特级教师,现任南京市金陵中学学术委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员、南京市中学语文教学研究会会长、江苏青少年写作研究会副会长、中国叶圣陶研究会理事。 用心感受自然
    第1课
    人与自然的关系
    喊山(节选)
    美洲之夜
    第2课
    关于雨的趣闻
    故乡雨(节选)
    听雨
    第3课
    昆虫
    秋天的昆虫(节选)
    豆花庄的小家伙们(节选)
    第4课
    多姿多彩的地貌奇观
    ——张家界景区自然地理
    天山景物记(节选)
    溪水
    第一单元阅读检测
    (一)三峡之游
    (二)登山

    祖国在我心中
    第5课
    中国铁路之父
    ——詹天佑
    可爱的中国
    我代表我的祖国
    第6课
    欧洲名人最多的小城
    一哥廷根
    乡梦不曾休
    冬季到台北来看雨
    第7课
    西沙群岛
    祖国
    把我的心脏带回祖国
    第8课
    现代诗歌
    为祖国喝彩
    祖国
    第二单元阅读检测
    (一)一罐水
    (二)我爱你,中国汉字

    谱写人间真情
    第9课
    列夫·托尔斯泰简介
    能给予就不贫穷
    最后一美元
    第10课
    许申高简介
    最后的常春藤叶(节选)
    天使的翅膀
    第11课
    首席小提琴手
    人生一课
    心灵有耳
    第12课
    现代通讯的奇迹
    ——电话
    难忘的八个字
    后台朋友
    第三单元阅读检测
    (一)如何挣到20块钱
    (二)受骗

    珍爱地球家园
    第13课
    地球
    ——太阳系八大行星之
    可爱的地球
    不幸的地球
    第14课
    生物链
    生命之网
    天之骄子的悲歌
    第15课
    西雅图简介
    泥土最珍贵
    田野中的哭声
    第16课
    梁衡简介
    长童话的森林
    种树老人
    第四单元阅读检测
    (一)我的小河(节选)
    (二)今天就开始
    ……

    走近鲁迅先生
    综合性学习:诗海群星闪烁
    动物别样情怀
    品味艺术魅力
    参考答案
  • 内容简介:
      同步拓展阅读的思路,就是以课文的主题、题材为依据,拓展相关美文作品,引导学生由此及彼,阅读更多的名篇时文。得益于对课文的熟悉,学生阅读其中的文章,容易联系课文对比思考,激发阅读兴趣,主动扩大阅读量。
      这种好处是显而易见的,因而大多数老师都推荐学生进行同步拓展阅读,很多老师在课题研究和实际教学中寻找将它与课内教学进一步融合的方法。但老师们发现,用一般的同步拓展阅读读品很难做到这一点,它没有统一、明确的拓展目标,难以配合教学设计。
      理想的同步拓展阅读读品应该既方便老师培养学生的阅读兴趣,又直接有益于课文教学效果。它紧密融合在教学的过程中,不需要老师花费额外的课时。学生在课前预习时读,能了解到课文相关的原理和常识;配合课堂使用,能作为教学设计的补充材料;课后阅读,它是令人身心愉悦的美文读品,呼应和深化课文主题。
      针对这一情况,《小学语文同步拓展阅读(六年级上册 RJ版)》做了以下改进:
      1.研究教案,配合教学。
      在选择拓展篇目时,大量阅读了老师的教案,把握课文的教学目的,选择更能配合教学的作品。
      2.定向拓展,呼应课本。
      设置固定的拓展栏目,分别从常识准备、主题对比、写作指导、理解能力等方面入手,帮助学生加深对课文的理解。
  • 作者简介:
      喻旭初,语文学科特级教师,现任南京市金陵中学学术委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员、南京市中学语文教学研究会会长、江苏青少年写作研究会副会长、中国叶圣陶研究会理事。
  • 目录:
    用心感受自然
    第1课
    人与自然的关系
    喊山(节选)
    美洲之夜
    第2课
    关于雨的趣闻
    故乡雨(节选)
    听雨
    第3课
    昆虫
    秋天的昆虫(节选)
    豆花庄的小家伙们(节选)
    第4课
    多姿多彩的地貌奇观
    ——张家界景区自然地理
    天山景物记(节选)
    溪水
    第一单元阅读检测
    (一)三峡之游
    (二)登山

    祖国在我心中
    第5课
    中国铁路之父
    ——詹天佑
    可爱的中国
    我代表我的祖国
    第6课
    欧洲名人最多的小城
    一哥廷根
    乡梦不曾休
    冬季到台北来看雨
    第7课
    西沙群岛
    祖国
    把我的心脏带回祖国
    第8课
    现代诗歌
    为祖国喝彩
    祖国
    第二单元阅读检测
    (一)一罐水
    (二)我爱你,中国汉字

    谱写人间真情
    第9课
    列夫·托尔斯泰简介
    能给予就不贫穷
    最后一美元
    第10课
    许申高简介
    最后的常春藤叶(节选)
    天使的翅膀
    第11课
    首席小提琴手
    人生一课
    心灵有耳
    第12课
    现代通讯的奇迹
    ——电话
    难忘的八个字
    后台朋友
    第三单元阅读检测
    (一)如何挣到20块钱
    (二)受骗

    珍爱地球家园
    第13课
    地球
    ——太阳系八大行星之
    可爱的地球
    不幸的地球
    第14课
    生物链
    生命之网
    天之骄子的悲歌
    第15课
    西雅图简介
    泥土最珍贵
    田野中的哭声
    第16课
    梁衡简介
    长童话的森林
    种树老人
    第四单元阅读检测
    (一)我的小河(节选)
    (二)今天就开始
    ……

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