哲学通识教育的理念、历史与实践研究

作者: 张亮编 , 孙乐强编

出版社: 南京大学出版社

出版时间: 2016-12

版次: 1

ISBN: 9787305180088

定价: 42.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

分类: 哲学心理学

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　　《哲学通识教育的理念、历史与实践研究》是南京大学哲学系近5年来在哲学通识教育建设方面所进行的理论研究和实践探索的总结。在内容上主要包括三部分：一是哲学通识教育的理念研究，主要包括1-3章；二是哲学通识教育的历史与实践研究，包括4-7章；三是中国特色的哲学通识教育体系的探索与建构，包括8-9章。经过5年多的探索与实践，南京大学哲学系精心打造了一套以“认识世界，立德树人”为宗旨，以“主流价值观的引导、传统文化的传承、创新思维的培育和世界视野的塑造”为核心的四级哲学通识课程体系。　　张亮，南京大学哲学系暨南京大学马克思主义社会理论研究中心教授、博士生导师，兼任北京师范大学社会主义核心价值观协同创新中心副主任、中国马克思主义哲学史学会理事、江苏省马克思主义理论研究会副会长、江苏省哲学学会常务理事兼副秘书长。
第一章什么是哲学通识教育？第二章哲学通识教育与哲学专业教育的关系辨析第三章哲学通识教育与思想政治教育的关系辨识第四章美国哲学通识教育的历史与实践研究第五章欧洲哲学通识教育的历史与实践研究第六章日本、香港、台湾哲学通识教育的历史与实践研究第七章民国哲学通识教育的历史与实践研究第八章中国特色的哲学通识教育的教学体系改革与建设第九章中国特色的哲学通识教育改革的制度建设与保障参考文献
内容简介:
　　《哲学通识教育的理念、历史与实践研究》是南京大学哲学系近5年来在哲学通识教育建设方面所进行的理论研究和实践探索的总结。在内容上主要包括三部分：一是哲学通识教育的理念研究，主要包括1-3章；二是哲学通识教育的历史与实践研究，包括4-7章；三是中国特色的哲学通识教育体系的探索与建构，包括8-9章。经过5年多的探索与实践，南京大学哲学系精心打造了一套以“认识世界，立德树人”为宗旨，以“主流价值观的引导、传统文化的传承、创新思维的培育和世界视野的塑造”为核心的四级哲学通识课程体系。
作者简介:
　　张亮，南京大学哲学系暨南京大学马克思主义社会理论研究中心教授、博士生导师，兼任北京师范大学社会主义核心价值观协同创新中心副主任、中国马克思主义哲学史学会理事、江苏省马克思主义理论研究会副会长、江苏省哲学学会常务理事兼副秘书长。
目录:
第一章什么是哲学通识教育？第二章哲学通识教育与哲学专业教育的关系辨析第三章哲学通识教育与思想政治教育的关系辨识第四章美国哲学通识教育的历史与实践研究第五章欧洲哲学通识教育的历史与实践研究第六章日本、香港、台湾哲学通识教育的历史与实践研究第七章民国哲学通识教育的历史与实践研究第八章中国特色的哲学通识教育的教学体系改革与建设第九章中国特色的哲学通识教育改革的制度建设与保障参考文献

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