小学生阅读能力训练手册

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作者: 主编
2003-01
版次: 1
ISBN: 9787532453320
定价: 14.80
装帧: 精装
纸张: 铜版纸
页数: 579页
字数: 280千字
2人买过
  • 以课标为依据,以课本为素材/掌握常用词语,理解句子意思。概括段落大意,把握课文内容/审读文章结构,学习表达方法;朗读默读复述,掌握方法技巧/注重讲练结合,提高阅读能力。
      
      
      本书的内容,按小学生的知识和认知规律,由浅入深地编写。本书分为词语、句子、段落、篇章、朗读和默读、复述和背诵等几大类,每类分为若干节。
      
      
      本手册通过词、句、段落、篇章、朗读和默读、复述和背诵等几大类,每类分为若干节。 认识词语

     一 导语

     二 词语和音节

      1 单音节词

      2 双音节词

      3 多音节词

     三 几种词语的读音变化

      1 怎样读“一”和“不”

      2 两个和两个以上三声字连在一起时怎样读

      3 怎样读儿化音

      4 “啊”的读音变化

     四 词语意义的理解

     (一)词义的虚和实

      1 表示实在意思的词

      (1)表示人和事物名称的词

      (2)表示动作行为的词

      (3)表示事物性质和状态的词

      (4)表示数字的词

      (5)表示计量单位的词

      (6)具有指代作用的词

      2 一般不表示实在意思的词

      (1)不、很、非常

      (2)以、在、为

      (3)和、民、及

      (4)的、地、得

      (5)啊、吗、呢、啦

      (6)表示声音的词

     (二)词语意思的古今变化

     (三)词语在上下文中的意思

     五 词语的表达作用

      1 表达喜怒哀乐的情感

      2 表达特定的感情色彩

    理解句子

     一 导语

     二 句子的意思要完整

     三 句子的语气

     四 句子的缩写

     五 句子的扩写

     六 句子的关联

     七 几种常用的句子

     八 几种常用的修辞手法

     九 修改病句

     十 

    分析段落

    审读结构

    朗读与默读

    复述与背诵
  • 内容简介:
    以课标为依据,以课本为素材/掌握常用词语,理解句子意思。概括段落大意,把握课文内容/审读文章结构,学习表达方法;朗读默读复述,掌握方法技巧/注重讲练结合,提高阅读能力。
      
      
      本书的内容,按小学生的知识和认知规律,由浅入深地编写。本书分为词语、句子、段落、篇章、朗读和默读、复述和背诵等几大类,每类分为若干节。
      
      
      本手册通过词、句、段落、篇章、朗读和默读、复述和背诵等几大类,每类分为若干节。
  • 目录:
    认识词语

     一 导语

     二 词语和音节

      1 单音节词

      2 双音节词

      3 多音节词

     三 几种词语的读音变化

      1 怎样读“一”和“不”

      2 两个和两个以上三声字连在一起时怎样读

      3 怎样读儿化音

      4 “啊”的读音变化

     四 词语意义的理解

     (一)词义的虚和实

      1 表示实在意思的词

      (1)表示人和事物名称的词

      (2)表示动作行为的词

      (3)表示事物性质和状态的词

      (4)表示数字的词

      (5)表示计量单位的词

      (6)具有指代作用的词

      2 一般不表示实在意思的词

      (1)不、很、非常

      (2)以、在、为

      (3)和、民、及

      (4)的、地、得

      (5)啊、吗、呢、啦

      (6)表示声音的词

     (二)词语意思的古今变化

     (三)词语在上下文中的意思

     五 词语的表达作用

      1 表达喜怒哀乐的情感

      2 表达特定的感情色彩

    理解句子

     一 导语

     二 句子的意思要完整

     三 句子的语气

     四 句子的缩写

     五 句子的扩写

     六 句子的关联

     七 几种常用的句子

     八 几种常用的修辞手法

     九 修改病句

     十 

    分析段落

    审读结构

    朗读与默读

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