多媒体和语料库驱动的汉语教学研究
出版时间:
2020-12
版次:
1
ISBN:
9787100192361
定价:
58.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
203页
字数:
250千字
7人买过
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信息化教育的基本特征是数据驱动。数据驱动下信息化教育的飞速发展为外语教学开展提出了许多新的课题，其中多媒体和语料库驱动的相关研究值得关注。
本书探讨了多媒体和语料库驱动的汉语教学理论问题，包括技术驱动的汉语教学模式的创建、媒体选择模型的应用、生态环境下外语学习的机制等；开展了相关的应用研究，包括语义视角下汉语中介语偏误分析、网络生态环境下的教学实践、语法教学慕课资源建设等；并针对多媒体和语料库驱动的理论和应用问题开展了基础研究，包括三大实词语义特征与图片可表达性及表达规律探究，以多属性标注实现“交际项目—话题内容—语言形式—场景配置”四位一体的口语教学体系。从而使得汉语教学资源设计、开发、应用、管理和评估建立在科学研究的基础上。
本书涉及汉语教学、汉语本体、汉语教育技术和语言信息处理等多个学科，适合相关教学和科研人员以及相关专业的研究生阅读。 郑艳群，女，福建人。博士，北京语言大学教授、博士生导师。主要研究领域为面向对外汉语教学的现代教育技术理论与应用。现主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目及北京市社科基金重大项目等。出版专著《计算机技术与世界汉语教学》（2008）、《汉语多媒体教学课件设计》（2009）、《对外汉语教育技术概论》（2012），以及《多媒体汉字字典》（1999）、《对外汉语计算机辅助教学的理论研究》（2006）和《对外汉语计算机辅助教学的实践研究》（2006）等，合著《对外汉语教学概论》（2004）；在核心期刊发表论文若干。 第一章 信息技术背景下汉语国际教育形势及任务
第一节 汉语教育技术回顾与展望
第二节 信息技术驱动的汉语教学模式创建
第三节 信息技术背景下汉语国际教育新思路
第二章 多媒体驱动下汉语教学理论与应用研究
第一节 多媒体驱动的多元互动汉语教学
第二节 汉语教学中的媒体选择模型
第三节 汉语教学中多媒体技术应用的基本问题
第四节 汉语教学中多媒体技术应用的基本原则
第三章 语料库和资源库驱动下汉语教学理论与应用研究
第一节 语料库技术在汉语教学中的应用
第二节 语义视角下汉语中介语名词使用情况考察与分析
第三节 语料库驱动的汉语教学基础研究
第四节 多属性标注在汉语教学资源库建设中的作用
第五节 资源环境建设在汉语教学中的重要性
第四章 网络环境下汉语教学基础研究与应用研究
第一节 汉语慕课及混合式教学
第二节 汉语网络学习生态环境设计
第三节 汉语网络教学生态环境构建与利用
第四节 在线汉语教学实践
第五章 基于教育技术的汉语教学研究设计与实践
第一节 多媒体汉语知识表达研究的理论基础
第二节 汉语学习词典的图片释义方法
第三节 汉语名词的图片可表达性与表达方法
第四节 汉语动词的图片可表达性与表达方法
第五节 汉语形容词的图片可表达性与表达方法
参考文献
后记
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内容简介:
信息化教育的基本特征是数据驱动。数据驱动下信息化教育的飞速发展为外语教学开展提出了许多新的课题，其中多媒体和语料库驱动的相关研究值得关注。
本书探讨了多媒体和语料库驱动的汉语教学理论问题，包括技术驱动的汉语教学模式的创建、媒体选择模型的应用、生态环境下外语学习的机制等；开展了相关的应用研究，包括语义视角下汉语中介语偏误分析、网络生态环境下的教学实践、语法教学慕课资源建设等；并针对多媒体和语料库驱动的理论和应用问题开展了基础研究，包括三大实词语义特征与图片可表达性及表达规律探究，以多属性标注实现“交际项目—话题内容—语言形式—场景配置”四位一体的口语教学体系。从而使得汉语教学资源设计、开发、应用、管理和评估建立在科学研究的基础上。
本书涉及汉语教学、汉语本体、汉语教育技术和语言信息处理等多个学科，适合相关教学和科研人员以及相关专业的研究生阅读。
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作者简介:
郑艳群，女，福建人。博士，北京语言大学教授、博士生导师。主要研究领域为面向对外汉语教学的现代教育技术理论与应用。现主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目及北京市社科基金重大项目等。出版专著《计算机技术与世界汉语教学》（2008）、《汉语多媒体教学课件设计》（2009）、《对外汉语教育技术概论》（2012），以及《多媒体汉字字典》（1999）、《对外汉语计算机辅助教学的理论研究》（2006）和《对外汉语计算机辅助教学的实践研究》（2006）等，合著《对外汉语教学概论》（2004）；在核心期刊发表论文若干。
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目录:
第一章 信息技术背景下汉语国际教育形势及任务
第一节 汉语教育技术回顾与展望
第二节 信息技术驱动的汉语教学模式创建
第三节 信息技术背景下汉语国际教育新思路
第二章 多媒体驱动下汉语教学理论与应用研究
第一节 多媒体驱动的多元互动汉语教学
第二节 汉语教学中的媒体选择模型
第三节 汉语教学中多媒体技术应用的基本问题
第四节 汉语教学中多媒体技术应用的基本原则
第三章 语料库和资源库驱动下汉语教学理论与应用研究
第一节 语料库技术在汉语教学中的应用
第二节 语义视角下汉语中介语名词使用情况考察与分析
第三节 语料库驱动的汉语教学基础研究
第四节 多属性标注在汉语教学资源库建设中的作用
第五节 资源环境建设在汉语教学中的重要性
第四章 网络环境下汉语教学基础研究与应用研究
第一节 汉语慕课及混合式教学
第二节 汉语网络学习生态环境设计
第三节 汉语网络教学生态环境构建与利用
第四节 在线汉语教学实践
第五章 基于教育技术的汉语教学研究设计与实践
第一节 多媒体汉语知识表达研究的理论基础
第二节 汉语学习词典的图片释义方法
第三节 汉语名词的图片可表达性与表达方法
第四节 汉语动词的图片可表达性与表达方法
第五节 汉语形容词的图片可表达性与表达方法
参考文献
后记
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