高原高等教育政策研究
出版时间:
2022-02
版次:
1
ISBN:
9787507762549
定价:
68.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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本书为改革开放以来，国内外学者发表的高原地区基础教育政策以及相关研究论文的精选，一为民族地区职业教育决策者提供为系统的决策参考，二为教育行政部门提供工具用书，三为教育研究人员提供文献大典，该论文选集的出版，将为高原和民族地区教育政策研究填补空白，将为高原地区和民族地区的职业教育研究和发展产生推动作用。提纲概要：1.民族教育政策概述；2.青海民族地区职业教育政策；3.青海民族地区职业教育政策实施现状；4.青海民族地区职业教育政策实施存在问题及原因分析；5.青海民族地区职业教育政策评价与检测。 丛书主编：
洪成文，教育学博士，教授，博士生导师，比利时鲁汶大学访问学者，美国匹兹堡大学高级访问学者。现任北京师范大学国际交流与合作处处长、港澳台办公室主任。兼任中国高等教育管理研究会理事、《民办教育通讯》副主编、《世界教育信息》编委、联合国儿童基金会中方专家、国际非政府组织“世界计划”教育管理咨询专家，多次参与过世界银行、儿童基金会和联合国儿童基金会的项目实施和研究工作。研究领域为高等教育管理的比较研究、民办高等教育政策和管理比较研究、中小学管理比较研究以及课程和教学研究。专著有《现代教育知识论》，译著有《教育改革》、《美国教育史》）、《走出蒙昧》，主编有《小学素质教育的理论与实践》、《学校发展规划的理论与实践》等，发表论文60余篇。
本书主编 ：
买雪燕，高等教育学博士，副教授，硕士研究生导师，青海省“昆仑英才 高端创新创业人才”计划入选者，青海师范大学、青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院高原教育政策创新团队研究员，中国高等教育学会会员，兼任农工民主党青海省委青年联合会副主任。主要从事高等教育、民族教育领域的教学和研究工作。主持完成“教育公平视域下青海贫困地区教育扶贫脱贫机制创新研究”“信息化时代背景下青海省卓越教师成长路径研究”等多项省部级科研项目。参与完成青海省改革办“公正青海”项目和《青海省义务教育实施条例》教师卷评估等社会服务工作。先后在《光明日报》《青海日报》《青海民族研究》等期刊上发表论文多篇。
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内容简介:
本书为改革开放以来，国内外学者发表的高原地区基础教育政策以及相关研究论文的精选，一为民族地区职业教育决策者提供为系统的决策参考，二为教育行政部门提供工具用书，三为教育研究人员提供文献大典，该论文选集的出版，将为高原和民族地区教育政策研究填补空白，将为高原地区和民族地区的职业教育研究和发展产生推动作用。提纲概要：1.民族教育政策概述；2.青海民族地区职业教育政策；3.青海民族地区职业教育政策实施现状；4.青海民族地区职业教育政策实施存在问题及原因分析；5.青海民族地区职业教育政策评价与检测。
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作者简介:
丛书主编：
洪成文，教育学博士，教授，博士生导师，比利时鲁汶大学访问学者，美国匹兹堡大学高级访问学者。现任北京师范大学国际交流与合作处处长、港澳台办公室主任。兼任中国高等教育管理研究会理事、《民办教育通讯》副主编、《世界教育信息》编委、联合国儿童基金会中方专家、国际非政府组织“世界计划”教育管理咨询专家，多次参与过世界银行、儿童基金会和联合国儿童基金会的项目实施和研究工作。研究领域为高等教育管理的比较研究、民办高等教育政策和管理比较研究、中小学管理比较研究以及课程和教学研究。专著有《现代教育知识论》，译著有《教育改革》、《美国教育史》）、《走出蒙昧》，主编有《小学素质教育的理论与实践》、《学校发展规划的理论与实践》等，发表论文60余篇。
本书主编 ：
买雪燕，高等教育学博士，副教授，硕士研究生导师，青海省“昆仑英才 高端创新创业人才”计划入选者，青海师范大学、青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院高原教育政策创新团队研究员，中国高等教育学会会员，兼任农工民主党青海省委青年联合会副主任。主要从事高等教育、民族教育领域的教学和研究工作。主持完成“教育公平视域下青海贫困地区教育扶贫脱贫机制创新研究”“信息化时代背景下青海省卓越教师成长路径研究”等多项省部级科研项目。参与完成青海省改革办“公正青海”项目和《青海省义务教育实施条例》教师卷评估等社会服务工作。先后在《光明日报》《青海日报》《青海民族研究》等期刊上发表论文多篇。
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