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逻辑学教程

逻辑学教程
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作者: 编著 ,
出版社: 学林出版社
2019-11
版次: 1
ISBN: 9787548615873
定价: 66.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 轻型纸
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学
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  • 本书从现实社会生活和科学研究实践出发，聚焦普通逻辑和科学方法论的基本知识，系统全面地分析了各种逻辑问题，注重破解逻辑谬误和批判性思维能力的训练；内容精当，案例丰富，循序渐进，通俗易懂；每章均附有便于读者准确掌握基本知识和提高逻辑问题分析能力的思考题。适合作为高校逻辑学教材，也可供中小学教师和广大干部阅读参考。 刘文君, 华中师范大学教授，长期从事逻辑学的教学和科研工作。曾受国家教委委托参加统编全国高校使用的逻辑教材、大纲及教师用书，其中《普通逻辑》 《科学逻辑》获国家教委优秀教材奖。在《光明日报》《科学学研究》等报刊发表论文多篇，主编、参编多部有关学术著作，其中《认知与方法丛书》第一辑获中国图书奖。曾获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师奖。1993年起享受国务院政府特殊津贴。

       

    王玉梅，哲学博士，华中师范大学马克思主义学院教师。主要研究方向为生态哲学、科学逻辑，兼任中国自然辩证法研究会科技方法论专业委员会常务理事，中国逻辑学会科学逻辑专业委员会委员。在《哲学评论》《马克思主义哲学研究》《广东社会科学》等学术刊物上发表论文多篇。 第一章 逻辑是人生的必修课 001 

    一、“逻辑”一词的几种不同含义 001 

    二、逻辑学的研究对象 003

    三、逻辑学的由来与发展 006

    四、普通逻辑研究什么 009

    五、为什么要学习普通逻辑 012  

    六、怎样学习普通逻辑 015  

    第二章 概念与明确概念的逻辑技巧 020

    一、什么是概念 020

    二、概念、语词与词项 021

    三、概念的内涵与外延 027

    四、概念的种类 030

    五、概念间的关系 034

    六、概念的限制与概括 040

    七、揭示概念内涵的逻辑方法──定义 044

    八、揭示概念外延的逻辑方法──划分 053

    第三章 判断与运用判断的逻辑技巧 062

    一、什么是判断 062

    二、判断、语句与命题 063

    三、判断的恰当性问题 067

    四、性质判断 068

    五、关系判断 076

    六、模态判断 079

    七、简单判断与复合判断 082

    八、联言判断 083

    九、选言判断 085

    十、假言判断 089

    十一、如何否定一个判断—负判断 095

    第四章 推理与进行推理的逻辑技巧 107

    一、什么是推理 107

    二、推理与句组 109

    三、推理的分类 110

    四、推理的逻辑性问题 111

    五、直接推理 112

    六、三段论 120

    七、关系推理 139

    八、模态推理 141

    九、联言推理 143

    十、选言直言推理 146

    十一、假言直言推理 148

    十二、纯假言推理 153

    十三、假言选言推理（二难推理） 157

    十四、选言假言推理（抉择推理） 164

    十五、什么是归纳推理 168

    十六、归纳推理与演绎推理的联系与区别 171

    十七、完全归纳推理 172

    十八、不完全归纳推理 175

    十九、探求因果联系的方法 181

    二十、类比推理 197

    第五章 逻辑思维必须遵循的基本规律 214

    一、什么是逻辑的基本规律 214

    二、同一律 216

    三、矛盾律 222

    四、排中律 228

    五、充足理由律 237

    第六章 论证与做出论证的逻辑技巧 240

    一、什么是论证 240

    二、论证与推理的区别 242

    三、逻辑论证与实践检验 242

    四、直接论证与间接论证 243

    五、演绎论证与非演绎论证 247

    六、论证的规则 250

    七、反驳及其主要方法 258

    八、谬误与诡辩 264

    第七章 科学发展的形式—假说 273

    一、什么是假说 273

    二、假说的形成过程 275

    三、假说的验证过程 276

    第八章 关于逻辑学的几篇烧脑文 281

    一、前科学思维概念与科学思维概念 281

    二、关于判断的形成问题 287

    三、论归纳划类推理与对比鉴别推理 292

    四、论归纳与演绎的关系 299

    五、科学假说的形成与检验 306

    六、论现代科学理论的创造性思维方式 326

    七、科学理论模型及其特征 330

    第九章 科学逻辑入门 338

    一、科学发现的逻辑 339

    二、理论检验的逻辑 341

    三、科学发展的逻辑 343

    四、科学逻辑进阶推荐书目 346
  • 内容简介:
    本书从现实社会生活和科学研究实践出发，聚焦普通逻辑和科学方法论的基本知识，系统全面地分析了各种逻辑问题，注重破解逻辑谬误和批判性思维能力的训练；内容精当，案例丰富，循序渐进，通俗易懂；每章均附有便于读者准确掌握基本知识和提高逻辑问题分析能力的思考题。适合作为高校逻辑学教材，也可供中小学教师和广大干部阅读参考。
  • 作者简介:
    刘文君, 华中师范大学教授，长期从事逻辑学的教学和科研工作。曾受国家教委委托参加统编全国高校使用的逻辑教材、大纲及教师用书，其中《普通逻辑》 《科学逻辑》获国家教委优秀教材奖。在《光明日报》《科学学研究》等报刊发表论文多篇，主编、参编多部有关学术著作，其中《认知与方法丛书》第一辑获中国图书奖。曾获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师奖。1993年起享受国务院政府特殊津贴。

       

    王玉梅，哲学博士，华中师范大学马克思主义学院教师。主要研究方向为生态哲学、科学逻辑，兼任中国自然辩证法研究会科技方法论专业委员会常务理事，中国逻辑学会科学逻辑专业委员会委员。在《哲学评论》《马克思主义哲学研究》《广东社会科学》等学术刊物上发表论文多篇。
  • 目录:
    第一章 逻辑是人生的必修课 001 

    一、“逻辑”一词的几种不同含义 001 

    二、逻辑学的研究对象 003

    三、逻辑学的由来与发展 006

    四、普通逻辑研究什么 009

    五、为什么要学习普通逻辑 012  

    六、怎样学习普通逻辑 015  

    第二章 概念与明确概念的逻辑技巧 020

    一、什么是概念 020

    二、概念、语词与词项 021

    三、概念的内涵与外延 027

    四、概念的种类 030

    五、概念间的关系 034

    六、概念的限制与概括 040

    七、揭示概念内涵的逻辑方法──定义 044

    八、揭示概念外延的逻辑方法──划分 053

    第三章 判断与运用判断的逻辑技巧 062

    一、什么是判断 062

    二、判断、语句与命题 063

    三、判断的恰当性问题 067

    四、性质判断 068

    五、关系判断 076

    六、模态判断 079

    七、简单判断与复合判断 082

    八、联言判断 083

    九、选言判断 085

    十、假言判断 089

    十一、如何否定一个判断—负判断 095

    第四章 推理与进行推理的逻辑技巧 107

    一、什么是推理 107

    二、推理与句组 109

    三、推理的分类 110

    四、推理的逻辑性问题 111

    五、直接推理 112

    六、三段论 120

    七、关系推理 139

    八、模态推理 141

    九、联言推理 143

    十、选言直言推理 146

    十一、假言直言推理 148

    十二、纯假言推理 153

    十三、假言选言推理（二难推理） 157

    十四、选言假言推理（抉择推理） 164

    十五、什么是归纳推理 168

    十六、归纳推理与演绎推理的联系与区别 171

    十七、完全归纳推理 172

    十八、不完全归纳推理 175

    十九、探求因果联系的方法 181

    二十、类比推理 197

    第五章 逻辑思维必须遵循的基本规律 214

    一、什么是逻辑的基本规律 214

    二、同一律 216

    三、矛盾律 222

    四、排中律 228

    五、充足理由律 237

    第六章 论证与做出论证的逻辑技巧 240

    一、什么是论证 240

    二、论证与推理的区别 242

    三、逻辑论证与实践检验 242

    四、直接论证与间接论证 243

    五、演绎论证与非演绎论证 247

    六、论证的规则 250

    七、反驳及其主要方法 258

    八、谬误与诡辩 264

    第七章 科学发展的形式—假说 273

    一、什么是假说 273

    二、假说的形成过程 275

    三、假说的验证过程 276

    第八章 关于逻辑学的几篇烧脑文 281

    一、前科学思维概念与科学思维概念 281

    二、关于判断的形成问题 287

    三、论归纳划类推理与对比鉴别推理 292

    四、论归纳与演绎的关系 299

    五、科学假说的形成与检验 306

    六、论现代科学理论的创造性思维方式 326

    七、科学理论模型及其特征 330

    第九章 科学逻辑入门 338

    一、科学发现的逻辑 339

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