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以人为本背景下中学教育教学模式创新研究

以人为本背景下中学教育教学模式创新研究
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作者: 著
出版社: 北京工业大学出版社
2021-10
版次: 2
ISBN: 9787563968398
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 230页
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
1 张插图图片
  •   以人为本的教学理念给了教学极大的挑战，但同时也给了教学新的机遇。树立以人为本的教育观，更新观念，转变角色，从教书匠转变为学生成长的引导者、学习潜能的唤醒者、教育内容的研究者，是每一位教师面临的重要课题。作为一名教师，笔者深知转变教育理念、创新教学方法、改革教学模式、运用先进的教育技术和手段、加强教学管理和评估的迫切性和重要性。因此，近年来，笔者致力于以人为本思想的研究并努力在教学实践中加以应用。
      《以人为本背景下中学教育教学模式创新研究》就是笔者对“以人为本与教学”有关问题的思考与探讨。 第一章 教育概述
    第一节 教育与教育学
    第二节 以人为本思想及相关理论
    第三节 教学模式概述

    第二章 国内外重要教学模式概述
    第一节 国外课堂教学模式
    第二节 我国中学课堂教学模式

    第三章 中学教学工具和教学方法
    第一节 教学工具
    第二节 直接教学法
    第三节 间接教学法

    第四章 以人为本的学校教育理念
    第一节 培养健全人格，育人为本
    第二节 明确教学理念，创建和谐校园
    第三节 践行科学发展观
    第四节 开展科技教育活动

    第五章 以人为本的中学教育实践
    第一节 了解并尊重学生
    第二节 营造新型课堂，培养学生健全人格
    第三节 把握学生个性心理进行教育
    第四节 以人为本，和谐发展
    第五节 培养学生的责任感

    第六章 我国中学教学模式创新
    第一节 “自学-指导”教学模式
    第二节 “引导-探究”教学模式
    第三节 整体优化教学模式
    第四节 目标教学模式

    第七章 中学教育模式向以人为本方向的改革
    第一节 充分体现学生的自主权利
    第二节 自主学习以合适方式成长
    第三节 充分利用资源成长自我

    第八章 以人为本背景下的中学教学实践
    第一节 交流
    第二节 学习动机
    第三节 阅读
    第四节 课堂管理

    参考文献
  • 内容简介:
      以人为本的教学理念给了教学极大的挑战，但同时也给了教学新的机遇。树立以人为本的教育观，更新观念，转变角色，从教书匠转变为学生成长的引导者、学习潜能的唤醒者、教育内容的研究者，是每一位教师面临的重要课题。作为一名教师，笔者深知转变教育理念、创新教学方法、改革教学模式、运用先进的教育技术和手段、加强教学管理和评估的迫切性和重要性。因此，近年来，笔者致力于以人为本思想的研究并努力在教学实践中加以应用。
      《以人为本背景下中学教育教学模式创新研究》就是笔者对“以人为本与教学”有关问题的思考与探讨。
  • 目录:
    第一章 教育概述
    第一节 教育与教育学
    第二节 以人为本思想及相关理论
    第三节 教学模式概述

    第二章 国内外重要教学模式概述
    第一节 国外课堂教学模式
    第二节 我国中学课堂教学模式

    第三章 中学教学工具和教学方法
    第一节 教学工具
    第二节 直接教学法
    第三节 间接教学法

    第四章 以人为本的学校教育理念
    第一节 培养健全人格，育人为本
    第二节 明确教学理念，创建和谐校园
    第三节 践行科学发展观
    第四节 开展科技教育活动

    第五章 以人为本的中学教育实践
    第一节 了解并尊重学生
    第二节 营造新型课堂，培养学生健全人格
    第三节 把握学生个性心理进行教育
    第四节 以人为本，和谐发展
    第五节 培养学生的责任感

    第六章 我国中学教学模式创新
    第一节 “自学-指导”教学模式
    第二节 “引导-探究”教学模式
    第三节 整体优化教学模式
    第四节 目标教学模式

    第七章 中学教育模式向以人为本方向的改革
    第一节 充分体现学生的自主权利
    第二节 自主学习以合适方式成长
    第三节 充分利用资源成长自我

    第八章 以人为本背景下的中学教学实践
    第一节 交流
    第二节 学习动机
    第三节 阅读
    第四节 课堂管理

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