大师语文：多说与少说（经久不衰的语文学习理念！自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改。）

作者: 叶圣陶

出版社: 江苏凤凰文艺出版社

出版时间: 2017-12

版次: 1

ISBN: 9787559414380

定价: 46.00

装帧: 其他

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 272页

字数: 170千字

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>语文作文

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叶圣陶先生作为我国语文教育界的泰斗级人物，一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。
  他说过：“语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点在‘行’；到能够‘行’的地步，才算具有这种生活的能力。这是每一个学习国文的人应该记住的。”而本书完美诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡。
  我们把叶圣陶的“大语文”理念分成了：阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫；写作与鉴赏，比较完整地体现叶圣陶关于语文教学的看法和见解；写作文章，从多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源，精艺迭出。
  内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念不止对于语文学习，对于生活的方方面面都有启发和帮助。叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称，毕生致力于我国的教育文化事业发展。曾出任教育部副部长、人民教育出版社社长。序一

序二

阅读与指导

阅读是写作的基础

揣摩

精读的指导——《精读指导举隅》前言

论国文精读指导不只是逐句讲解

略读的指导——《略读指导举隅》前言

读《史记·叔孙通传》

徐志摩《我所知道的康桥》指导大概

写作与指导

作文论

和教师谈写作

拿起笔来之前

作自己要作的题目

写作什么

怎样写作

开头与结尾

重读鲁迅先生的《作文秘诀》

文学鉴赏

文艺作品的鉴赏

讲丰子恺的《现代建筑的形式美》

讲胡适的《差不多先生传》

讲夏丏尊的《整理好了的箱子》

讲茅盾的《浴池速写》

略谈韩愈《答李翊书》

责己重而责人轻（范文选读）
内容简介:
叶圣陶先生作为我国语文教育界的泰斗级人物，一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。
  他说过：“语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点在‘行’；到能够‘行’的地步，才算具有这种生活的能力。这是每一个学习国文的人应该记住的。”而本书完美诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡。
  我们把叶圣陶的“大语文”理念分成了：阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫；写作与鉴赏，比较完整地体现叶圣陶关于语文教学的看法和见解；写作文章，从多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源，精艺迭出。
  内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念不止对于语文学习，对于生活的方方面面都有启发和帮助。
作者简介:
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称，毕生致力于我国的教育文化事业发展。曾出任教育部副部长、人民教育出版社社长。
目录:
序一

序二

阅读与指导

阅读是写作的基础

揣摩

精读的指导——《精读指导举隅》前言

论国文精读指导不只是逐句讲解

略读的指导——《略读指导举隅》前言

读《史记·叔孙通传》

徐志摩《我所知道的康桥》指导大概

写作与指导

作文论

和教师谈写作

拿起笔来之前

作自己要作的题目

写作什么

怎样写作

开头与结尾

重读鲁迅先生的《作文秘诀》

文学鉴赏

文艺作品的鉴赏

讲丰子恺的《现代建筑的形式美》

讲胡适的《差不多先生传》

讲夏丏尊的《整理好了的箱子》

讲茅盾的《浴池速写》

略谈韩愈《答李翊书》

责己重而责人轻（范文选读）