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行为主义心理学

作者: 张厚粲著 , 张春兴著

出版社: 浙江教育出版社

出版时间: 2004-06

版次: 1

ISBN: 9787533837488

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 585页

字数: 560千字

分类: 哲学心理学

65人买过

　　《世纪心理学丛书5：行为主义心理学》的写作目的是对行为主义心理学的产生、发展直至衰落的过程，以及主要代表人物作一全面、系统的介绍与评述。《世纪心理学丛书5：行为主义心理学》特色：内容完整。涵盖行为主义的全貌，巨细无遗；综述行为主义的发展，条分缕析。立论精辟，深入分析行为主义思想演变；翔实评介行为主义诸家主张。文笔流畅，行文通顺，易读易懂；组织系统，宜教宜学。学术价值，认识科学心理学发展历史；了解科学心理学研究方法。
　　
　　 　　张厚粲教授（1927年4月生，河北南皮县人，汉族），1948年毕业于辅仁大学心理系并留校任教。现任北京师范大学心理系教授，博士生导师，校务委员，身兼国务院参事，全国政协委员，中国心理学会常务理事，全国教育科学规划委员会学科评议组成员，教育考试研究会副会长和国际心理科学联盟（IUPsyS）副主席等多种重要职务。
　　张厚粲教授从事心理学教学与科研工作五十余年，主要研究领域为实验心理学、人类认知，以及心理和教育测量。张教授极富开拓精神，是中国心理学的带头人，她1982年首次将认知心理学引入中国，在"汉字识别"、"认知方式"、"PDP模型"等研究领域均取得了卓越的成就，我国心理学公认的奠基者；在心理统计和测验方面，她主编了我国最早的《心理与教育统计学》教材，率先开设"心理测量"课程，并应用心理统计和心理测验的理论，主持了《韦氏儿童智力量表》、《瑞文标准推理测验》的修订和《中国儿童发展量表》的编制等工作，这些量表在我国社会上得到广泛应用和高度评价。在80年代中期领导我国高考的测量学研究取得重要成绩，为教育考试改革做出了贡献。近年来，更注重心理学为社会服务，在公务员考试、专业资格考试和企业管理人员测评等方面开展心理测评的研究，有力地加强了心理学的社会影响，扩展了心理学的应用范围。她与国际学术界广泛联系，从事多项合作研究项目，积极推动心理学的跨文化研究。多次主持国际学术会议，作重点演讲，并享誉其间。
　　张厚粲教授治学严谨，教学深入浅出，以优异成绩培养了大批心理学人材，被评为优秀研究生导师。张厚粲教授的著作有《实验心理学》、《行为主义心理学》、《简明心理学百科全书》、《教育大词典——教育统计与分卷》、《心理与教育统计学——高等学校教学用书》、《认知方式：一个人格维度的实验研究》、《中国大百科全书——心理学卷》、《心理学词典》等十余部，并发表中英文学术论文数十篇。鉴于她的成就和贡献，曾荣获北京市三八红旗手、市先进工作者称号，获曾宪梓高师教学二等奖，并被载入美国传记学会和英国剑桥大学传记学会世界名人录。世纪心理学丛书总序
世纪心理学丛书目录
自序
目次
第一编古典行为主义
第一章行为主义产生的历史背景
第一节　社会背景与哲学基础
第二节　自然科学背景
第三节　意识心理危机与心理学发展的客观方向
第四节　华生的生平
本章摘要
建议参考资料
第二章华生的行为主义
第一节　对传统心理学的抨击
第二节　行为主义心理学的科学性质与方法学
第三节　行为主义的概念体系与学说
第四节　对华生行为主义的评述
本章摘要
建议参考资料
第三章行为主义的激进派
第一节　新实在论对心理学的影响
第二节　霍尔特的激进行为主义观
第三节　郭任远的机械论行为学
第四节　对激进行为主义的若干评述
本章摘要
建议参考资料
第四章拉什利及其他行为主义者
第一节　拉什利关于行为的大脑机能研究
第二节　魏斯的生物社会行为理论
第三节　亨特的人类行为学
第四节　对早期行为主义的总评
本章摘要
建议参考资料
第二编新行为主义
第五章从古典行为主义到新行为主义
第一节　操作主义思潮与心理学
第二节　逻辑实证论和心理学的操作主义
第三节　武德沃斯的动力心理学
第四节　美国机能心理学的思潮
本章摘要
建议参考资料
第六章托尔曼的目的行为主义
第一节　托尔曼的生平及思想背景
第二节　托尔曼早期著作的新观念
第三节　托尔曼的目的行为主义
第四节　托尔坚固的学习理论
第五节　托尔曼心理学的后期发展
……
第七章赫尔的假设演绎行为主义
第八章非正统行为主义
第三编斯金纳的操作行为主义
第九章斯金纳的操作行为主义理论
第十章斯金纳的强化技术与程序教学
第十一章斯金纳后期思想的转变
第四编行为主义的当代走向
第十二章班杜拉的社会学习理论
第十三章行为治疗
第十四章行为主义与认知心理学
第十五章行为主义心理学的总评价
参考文献
索引
内容简介:
　　《世纪心理学丛书5：行为主义心理学》的写作目的是对行为主义心理学的产生、发展直至衰落的过程，以及主要代表人物作一全面、系统的介绍与评述。《世纪心理学丛书5：行为主义心理学》特色：内容完整。涵盖行为主义的全貌，巨细无遗；综述行为主义的发展，条分缕析。立论精辟，深入分析行为主义思想演变；翔实评介行为主义诸家主张。文笔流畅，行文通顺，易读易懂；组织系统，宜教宜学。学术价值，认识科学心理学发展历史；了解科学心理学研究方法。
　　
　　
作者简介:
　　张厚粲教授（1927年4月生，河北南皮县人，汉族），1948年毕业于辅仁大学心理系并留校任教。现任北京师范大学心理系教授，博士生导师，校务委员，身兼国务院参事，全国政协委员，中国心理学会常务理事，全国教育科学规划委员会学科评议组成员，教育考试研究会副会长和国际心理科学联盟（IUPsyS）副主席等多种重要职务。
　　张厚粲教授从事心理学教学与科研工作五十余年，主要研究领域为实验心理学、人类认知，以及心理和教育测量。张教授极富开拓精神，是中国心理学的带头人，她1982年首次将认知心理学引入中国，在"汉字识别"、"认知方式"、"PDP模型"等研究领域均取得了卓越的成就，我国心理学公认的奠基者；在心理统计和测验方面，她主编了我国最早的《心理与教育统计学》教材，率先开设"心理测量"课程，并应用心理统计和心理测验的理论，主持了《韦氏儿童智力量表》、《瑞文标准推理测验》的修订和《中国儿童发展量表》的编制等工作，这些量表在我国社会上得到广泛应用和高度评价。在80年代中期领导我国高考的测量学研究取得重要成绩，为教育考试改革做出了贡献。近年来，更注重心理学为社会服务，在公务员考试、专业资格考试和企业管理人员测评等方面开展心理测评的研究，有力地加强了心理学的社会影响，扩展了心理学的应用范围。她与国际学术界广泛联系，从事多项合作研究项目，积极推动心理学的跨文化研究。多次主持国际学术会议，作重点演讲，并享誉其间。
　　张厚粲教授治学严谨，教学深入浅出，以优异成绩培养了大批心理学人材，被评为优秀研究生导师。张厚粲教授的著作有《实验心理学》、《行为主义心理学》、《简明心理学百科全书》、《教育大词典——教育统计与分卷》、《心理与教育统计学——高等学校教学用书》、《认知方式：一个人格维度的实验研究》、《中国大百科全书——心理学卷》、《心理学词典》等十余部，并发表中英文学术论文数十篇。鉴于她的成就和贡献，曾荣获北京市三八红旗手、市先进工作者称号，获曾宪梓高师教学二等奖，并被载入美国传记学会和英国剑桥大学传记学会世界名人录。
目录:
世纪心理学丛书总序
世纪心理学丛书目录
自序
目次
第一编古典行为主义
第一章行为主义产生的历史背景
第一节　社会背景与哲学基础
第二节　自然科学背景
第三节　意识心理危机与心理学发展的客观方向
第四节　华生的生平
本章摘要
建议参考资料
第二章华生的行为主义
第一节　对传统心理学的抨击
第二节　行为主义心理学的科学性质与方法学
第三节　行为主义的概念体系与学说
第四节　对华生行为主义的评述
本章摘要
建议参考资料
第三章行为主义的激进派
第一节　新实在论对心理学的影响
第二节　霍尔特的激进行为主义观
第三节　郭任远的机械论行为学
第四节　对激进行为主义的若干评述
本章摘要
建议参考资料
第四章拉什利及其他行为主义者
第一节　拉什利关于行为的大脑机能研究
第二节　魏斯的生物社会行为理论
第三节　亨特的人类行为学
第四节　对早期行为主义的总评
本章摘要
建议参考资料
第二编新行为主义
第五章从古典行为主义到新行为主义
第一节　操作主义思潮与心理学
第二节　逻辑实证论和心理学的操作主义
第三节　武德沃斯的动力心理学
第四节　美国机能心理学的思潮
本章摘要
建议参考资料
第六章托尔曼的目的行为主义
第一节　托尔曼的生平及思想背景
第二节　托尔曼早期著作的新观念
第三节　托尔曼的目的行为主义
第四节　托尔坚固的学习理论
第五节　托尔曼心理学的后期发展
……
第七章赫尔的假设演绎行为主义
第八章非正统行为主义
第三编斯金纳的操作行为主义
第九章斯金纳的操作行为主义理论
第十章斯金纳的强化技术与程序教学
第十一章斯金纳后期思想的转变
第四编行为主义的当代走向
第十二章班杜拉的社会学习理论
第十三章行为治疗
第十四章行为主义与认知心理学
第十五章行为主义心理学的总评价
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