小学作文教例剖析与教案研制——新课程教例与教案研究丛书
出版时间:
2005-01
版次:
1
ISBN:
9787543539730
定价:
17.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
281页
字数:
263千字
21人买过
-
本书贯穿前后的一个问题是：作文“用什么来指导”？在一定程度上对作文课程建设和教学内容作了适当的探讨。全书分三部分。第一部分，展示精品、提供特级教师、优秀教师作文教学先进经验；第二部分，比较一般的和优秀的作文教学案例的差异，反思得失，探讨问题；第三部分，从教案研制的层面，探讨“预设与生成”“沿用与重构”“创生与整合”等问题，大胆地提出了设想，给出了建议。
本书适合小学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。 朱水根,男。浙江省嘉兴教育学院平湖校区初等教育学院副教授、嘉兴市学术带头人、中国教育学会全国小学语文教学法研究中心秘书长，主编和参编《小学语文课程与教学》、《好作文比较学习》、《小学语文趣味教学百法》等教材与教学类书15部，在《课程·教材·教法》、《教学 绪论 作文教学的现状与基于走向
第一节 我国小学俄文教学的现状
一 我国小学作文教学的现状
二 造成小学作文教学现状的原因
第二节 我国小学作文教学的基本走向
一 注重激发写作兴趣和自信心、养成写作的良好习惯
二 注重发展个性，激发创新精神
三 实现由重“怎么写”到重“写什么”的转变
四 实现由重“写作知识”到重“写作实践”的转变
上编
第一章 易于动笔与乐于表达
第一节张化万作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：生活作文关注什么
一 生活作文是什么
二 生活作文写什么
三 记录生活且干预生活
第二章 虚拟生活与真实表达
第一节 贾志敏作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：尊重儿童的理解
一 责志敏作文教学的教育评价
二 虚拟世界需要现实关怀
三 尊重儿童的理解
第三章 互相支撑 相互依存
第一节 窦桂梅作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：如何建立新型的作文教学课堂
一 对“课堂”的理解
二 对学生“主体性”的理解
三 “生态课堂”的特点及其表现
第四章 作文的起步与情感的传达
第一节 叶存铃等人作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：让作文成为儿童成长的精神需要
一 关注“虚拟表达”
……
上编小结
中编
第五章 语言训练与思维发展
第六章 情感体验与作文技巧
第七章 动态生成与自由表达
第八章 活动作文与命题指导
中编小结
下编 颠覆与重建
第九章 预设与生成
第十章 沿用与重构
第十一章 创生与整合
第十二章 “用教材教”与激活教学
下编小结
结束语 让我们进入行动研究，踏上专业化的进程
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内容简介:
本书贯穿前后的一个问题是：作文“用什么来指导”？在一定程度上对作文课程建设和教学内容作了适当的探讨。全书分三部分。第一部分，展示精品、提供特级教师、优秀教师作文教学先进经验；第二部分，比较一般的和优秀的作文教学案例的差异，反思得失，探讨问题；第三部分，从教案研制的层面，探讨“预设与生成”“沿用与重构”“创生与整合”等问题，大胆地提出了设想，给出了建议。
本书适合小学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。
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作者简介:
朱水根,男。浙江省嘉兴教育学院平湖校区初等教育学院副教授、嘉兴市学术带头人、中国教育学会全国小学语文教学法研究中心秘书长，主编和参编《小学语文课程与教学》、《好作文比较学习》、《小学语文趣味教学百法》等教材与教学类书15部，在《课程·教材·教法》、《教学
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目录:
绪论 作文教学的现状与基于走向
第一节 我国小学俄文教学的现状
一 我国小学作文教学的现状
二 造成小学作文教学现状的原因
第二节 我国小学作文教学的基本走向
一 注重激发写作兴趣和自信心、养成写作的良好习惯
二 注重发展个性，激发创新精神
三 实现由重“怎么写”到重“写什么”的转变
四 实现由重“写作知识”到重“写作实践”的转变
上编
第一章 易于动笔与乐于表达
第一节张化万作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：生活作文关注什么
一 生活作文是什么
二 生活作文写什么
三 记录生活且干预生活
第二章 虚拟生活与真实表达
第一节 贾志敏作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：尊重儿童的理解
一 责志敏作文教学的教育评价
二 虚拟世界需要现实关怀
三 尊重儿童的理解
第三章 互相支撑 相互依存
第一节 窦桂梅作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：如何建立新型的作文教学课堂
一 对“课堂”的理解
二 对学生“主体性”的理解
三 “生态课堂”的特点及其表现
第四章 作文的起步与情感的传达
第一节 叶存铃等人作文指导案例与剖析
一 案例展示
二 案例剖析
第二节 延伸讨论：让作文成为儿童成长的精神需要
一 关注“虚拟表达”
……
上编小结
中编
第五章 语言训练与思维发展
第六章 情感体验与作文技巧
第七章 动态生成与自由表达
第八章 活动作文与命题指导
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下编 颠覆与重建
第九章 预设与生成
第十章 沿用与重构
第十一章 创生与整合
第十二章 “用教材教”与激活教学
下编小结
结束语 让我们进入行动研究，踏上专业化的进程
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