攻玉文丛：应用语言学视角下的中国大学英语教学研究
出版时间:
2012-07
版次:
1
ISBN:
9787309085891
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
333页
字数:
304千字
正文语种:
简体中文
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《攻玉文丛：应用语言学视角下的中国大学英语教学研究》主要内容包括：外语能力培养与我国外语政策、转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究、大学英语教学要求的统一性与个性化、制约我国大学英语教学方向转移的因素分析、后大学英语教改依据与对策研究等。 蔡基刚，复旦大学外国语言文学教授、博士生导师。复旦大学外文学院外国语言研究所副所长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、全国专门用途英语教学研究会副会长。研究方向：对比语言学，应用语言学。研究成果：最近10年，在国家级外语核心刊物上发表CSSCI论文50余篇。发表专著5本，其中代表作：《英汉词汇隐喻对比研究》、《英汉写作修辞对比》、《英汉词汇对比研究》、《大学英语教学反思、回顾和研究》。主持国家社科基金项目1项，主持教育部项目3项，主持省市级科研项目4项。 第一部分外语政策研究
当前大学英语教学面临的压力
外语能力培养与我国外语政策
转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
大学英语教学要求的统一性与个性化
制约我国大学英语教学方向转移的因素分析
后大学英语教改依据与对策研究
关于我国大学英语教学重新定位的思考
全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义
我国大学英语教学目标设定研究
香港高校大学英语课程设置审视下的内地大学
英语教学目标研究
全球化背景下我国大学英语教学目标定位再研究
第二部分课程、教材、测试开发
压缩大学基础英语，提高语言学习效率
大学英语课程教学要求的衔接性和前瞻性
试论大学英语课程教学要求的基本原则和精神
大学英语教学若干问题思考
从统一性和规范性到个性化和多元化课程
后大学英语教学时代的精读课程走向研究
教育国际化背景下的大学英语教学定位研究
传统大学英语教材编写理念的一次新突破
制约我国大学英语词汇要求发展的主要因素及其对策
CET的重新定位研究
第三部分ESP/EAP教学
ESP与我国大学英语教学发展方向
ELE还是ESP，再论我国大学英语的发展方向
中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语
教学改革的启示
学术英语还是专业英语
全英语教学可行性研究
CBI理论框架下的分科英语研究
参考文献
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内容简介:
《攻玉文丛：应用语言学视角下的中国大学英语教学研究》主要内容包括：外语能力培养与我国外语政策、转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究、大学英语教学要求的统一性与个性化、制约我国大学英语教学方向转移的因素分析、后大学英语教改依据与对策研究等。
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作者简介:
蔡基刚，复旦大学外国语言文学教授、博士生导师。复旦大学外文学院外国语言研究所副所长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、全国专门用途英语教学研究会副会长。研究方向：对比语言学，应用语言学。研究成果：最近10年，在国家级外语核心刊物上发表CSSCI论文50余篇。发表专著5本，其中代表作：《英汉词汇隐喻对比研究》、《英汉写作修辞对比》、《英汉词汇对比研究》、《大学英语教学反思、回顾和研究》。主持国家社科基金项目1项，主持教育部项目3项，主持省市级科研项目4项。
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目录:
第一部分外语政策研究
当前大学英语教学面临的压力
外语能力培养与我国外语政策
转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
大学英语教学要求的统一性与个性化
制约我国大学英语教学方向转移的因素分析
后大学英语教改依据与对策研究
关于我国大学英语教学重新定位的思考
全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义
我国大学英语教学目标设定研究
香港高校大学英语课程设置审视下的内地大学
英语教学目标研究
全球化背景下我国大学英语教学目标定位再研究
第二部分课程、教材、测试开发
压缩大学基础英语，提高语言学习效率
大学英语课程教学要求的衔接性和前瞻性
试论大学英语课程教学要求的基本原则和精神
大学英语教学若干问题思考
从统一性和规范性到个性化和多元化课程
后大学英语教学时代的精读课程走向研究
教育国际化背景下的大学英语教学定位研究
传统大学英语教材编写理念的一次新突破
制约我国大学英语词汇要求发展的主要因素及其对策
CET的重新定位研究
第三部分ESP/EAP教学
ESP与我国大学英语教学发展方向
ELE还是ESP，再论我国大学英语的发展方向
中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语
教学改革的启示
学术英语还是专业英语
全英语教学可行性研究
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