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论教谈学话育人

论教谈学话育人
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作者: 著
出版社: 高等教育出版社
2010-12
版次: 1
ISBN: 9787040308419
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 301页
字数: 370千字
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
3人买过
  • 《论教谈学话育人》围绕高等学校人才培养这一主题，以论教篇、谈学篇和育人篇深入探讨了如何提高人才培养质量问题。
      论教篇主要讨论“教”的改革，包括教学改革的背景、必要性和迫切性，人才培养模式的改革和教学改革，其读者对象主要是高校的教师和管理者。
      谈学篇主要讨论“学”的改革，包括当代大学生所面临的学习背景和应树立的学习观，大学生的学习方法和学习品德，其读者对象主要是在校的大学生。
      育人篇主要讨论大学生的综合素质培养，一是围绕着如何成人与做人、成才与成功提出了作者的认识和观点，还分别介绍了三位有代表性的高层专家对大学生健康成长的教育与指导；二是从作者近年来的报告、讲话中选择了一部分与育人主题关系较密切的内容。这一篇的读者对象既包括高校的教师、干部，也包括在校的大学生。 　　张德江，教授，博士．博士生导师，1954年1月生于吉林省长春市。1976年毕业于西安交通大学电机系并留校任教，1978年考入哈尔滨工业大学电机系研究生，1981年毕业后到长春工业大学任教，2000年8月至今任该校校长。1999年8月至2000年2月在美国匹兹堡大学国际教育研究所访问 第一篇　论教篇

    　第一章　教学需要改革

    　　第一节 建设创新型国家的呼唤

    　　第二节 对传统教育的反思

    　　第三节 高层专家的忠告

    　第二章　人才培养模式改革

    　　第一节 人才培养目标

    　　第二节 培养方案的改革

    　　第三节　教学体系设计

    　　第四节 知识与知识结构

    　　第五节 能力与能力结构

    　　第六节 素质与综合素质

    　　第七节　人才培养的五个统

    　　第八节　“三结合、多模式”培养本科人才

    　第三章　深化教学改革

    　　第一节　教育思想与观念的改革

    　　第二节　教学内容的改革

    　　第三节　教学方法的改革

    　　第四节 开展激发教育

    　　第五节 多媒体的正确使用

    第二篇　谈学篇

    　第四章 当代大学生所面临的学习背景

    　　第一节　科技发展背景

    　　第二节　社会发展背景

    　　第三节　教育背景

    　……

    第三篇　育人篇
  • 内容简介:
    《论教谈学话育人》围绕高等学校人才培养这一主题，以论教篇、谈学篇和育人篇深入探讨了如何提高人才培养质量问题。
      论教篇主要讨论“教”的改革，包括教学改革的背景、必要性和迫切性，人才培养模式的改革和教学改革，其读者对象主要是高校的教师和管理者。
      谈学篇主要讨论“学”的改革，包括当代大学生所面临的学习背景和应树立的学习观，大学生的学习方法和学习品德，其读者对象主要是在校的大学生。
      育人篇主要讨论大学生的综合素质培养，一是围绕着如何成人与做人、成才与成功提出了作者的认识和观点，还分别介绍了三位有代表性的高层专家对大学生健康成长的教育与指导；二是从作者近年来的报告、讲话中选择了一部分与育人主题关系较密切的内容。这一篇的读者对象既包括高校的教师、干部，也包括在校的大学生。
  • 作者简介:
    　　张德江，教授，博士．博士生导师，1954年1月生于吉林省长春市。1976年毕业于西安交通大学电机系并留校任教，1978年考入哈尔滨工业大学电机系研究生，1981年毕业后到长春工业大学任教，2000年8月至今任该校校长。1999年8月至2000年2月在美国匹兹堡大学国际教育研究所访问
  • 目录:
    第一篇　论教篇

    　第一章　教学需要改革

    　　第一节 建设创新型国家的呼唤

    　　第二节 对传统教育的反思

    　　第三节 高层专家的忠告

    　第二章　人才培养模式改革

    　　第一节 人才培养目标

    　　第二节 培养方案的改革

    　　第三节　教学体系设计

    　　第四节 知识与知识结构

    　　第五节 能力与能力结构

    　　第六节 素质与综合素质

    　　第七节　人才培养的五个统

    　　第八节　“三结合、多模式”培养本科人才

    　第三章　深化教学改革

    　　第一节　教育思想与观念的改革

    　　第二节　教学内容的改革

    　　第三节　教学方法的改革

    　　第四节 开展激发教育

    　　第五节 多媒体的正确使用

    第二篇　谈学篇

    　第四章 当代大学生所面临的学习背景

    　　第一节　科技发展背景

    　　第二节　社会发展背景

    　　第三节　教育背景

    　……

    第三篇　育人篇
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