大夏书系：做有思想的教育实践家

作者: 颜凤岺著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2016-02

版次: 1

ISBN: 9787567544062

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 216页

字数: 195千字

正文语种: 简体中文

丛书: 大夏书系·学校领导力

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　《做有思想的教育实践家》收集了作者担任校长20余年来在各个场合的演讲稿以及部分管理文章。本书围绕作者提出的“生活教人，文化育人”的办学理念，从学校发展、教师发展、学生发展三个方面，深入浅出地道出实践过程中的种种经验和教育反思。
　　对于致力于创建国际化的先进学校、吸取国际国内校园建设先进经验的学校管理者来说，这是一本不可多得的实践指南。
　　颜凤岺，1957年出生，籍贯北京，全国十佳辅导员、北京市先进工作者、全国教育改革创新杰出校长。自1978年起从事小学教育工作38年，其中担任校长工作22年。自2001年至今，任北京**实验小学校长。30多年的教育实践使他积累了丰富的教育和管理经验，逐渐形成了自己的办学思想。
　　2001年，颜校长提出了“生活教人，文化育人”的办学理念。以“发展为本、课比天大”的学校核心价值观集合凝聚队伍，逐步形成了“团队+名师”的教师队伍发展格局和以欣赏课为代表的特色课程体系。在颜校长的带领下，北京**实验小学这所百年名校不断追寻教育的本质和真谛，努力为孩子们创建一座学习的乐园，为教师提供一方发展的乐土、为教育撑起一片快乐的天空。
001 序
001 卷一文化育人
文化育人是教育的必然趋势| 003
文化育人：促进教师、学生的全面发展| 008
师生共同的训导语——校训| 011
继承与创新，循育人之本真| 013
生活地图| 017
文化自觉| 033
041 卷二发展为本
学生篇| 042
智育| 043
培养理性思维| 043
论课程、作业| 044
对中国教学的认识（提纲）| 046
美育| 047
论艺术工作| 047
关于艺术教育有关话题的讨论| 050
把学校建成文化育人的艺术殿堂| 055
德育| 064
论德育| 064
行到水穷处，坐看云起时| 066
附：作品选登| 069
童言无忌，童心率真| 069
毕业了，我为母校要留下什么| 077
数学，让我更具魅力| 078
我的集体| 079
教师篇| 080
队伍建设| 081
教育要教人向往伟大| 081
百年校庆工作动员发言提纲| 085
学习型组织理论在教师队伍建设中的实践研究| 087
北京市文联和谐之声艺术团与北京第一实验小学师生迎新年联欢会致辞| 094
附：教师文稿选登| 095
“走进实验一小”活动主持词| 095
教育教学指导| 107
关于上好班会的研究| 107
论班会的意义 | 112
指导如何写计划| 113
评毕然的语文课《最大的书》| 116
由吴正宪数学观摩课引起的思考| 118
123 卷三课比天大
构建现代课程理念| 125
发展为本，课比天大| 125
现代课程规划| 130
北京第一实验小学课程改革构想| 132
引领教师专业发展，促进学生自主成长| 139
实施“新实验课程”，办好现代义务教育| 149
义务教育综合改革| 156
借教育综合改革之力，实现办学组织方式的转型升级，办好现代义务教育学校| 156
欣赏课| 161
欣赏课研究| 161
论欣赏课| 165
以欣赏课理念提高常态课质量| 166
169 卷四生活教人
历史足迹| 171
《百年校史》前言| 171
百年庆典致辞| 173
校史展览馆序言| 174
校园建设| 175
环境育人| 175
附：学生作品| 182
绘画《青青菜园》| 182
春天的故事| 184
采访报道| 186
文化领航培养有“底气”的人| 186
颜凤岺：文化育人，为小学改进之先导| 191
内容简介:
　　《做有思想的教育实践家》收集了作者担任校长20余年来在各个场合的演讲稿以及部分管理文章。本书围绕作者提出的“生活教人，文化育人”的办学理念，从学校发展、教师发展、学生发展三个方面，深入浅出地道出实践过程中的种种经验和教育反思。
　　对于致力于创建国际化的先进学校、吸取国际国内校园建设先进经验的学校管理者来说，这是一本不可多得的实践指南。
作者简介:
　　颜凤岺，1957年出生，籍贯北京，全国十佳辅导员、北京市先进工作者、全国教育改革创新杰出校长。自1978年起从事小学教育工作38年，其中担任校长工作22年。自2001年至今，任北京**实验小学校长。30多年的教育实践使他积累了丰富的教育和管理经验，逐渐形成了自己的办学思想。
　　2001年，颜校长提出了“生活教人，文化育人”的办学理念。以“发展为本、课比天大”的学校核心价值观集合凝聚队伍，逐步形成了“团队+名师”的教师队伍发展格局和以欣赏课为代表的特色课程体系。在颜校长的带领下，北京**实验小学这所百年名校不断追寻教育的本质和真谛，努力为孩子们创建一座学习的乐园，为教师提供一方发展的乐土、为教育撑起一片快乐的天空。
目录:
001 序
001 卷一文化育人
文化育人是教育的必然趋势| 003
文化育人：促进教师、学生的全面发展| 008
师生共同的训导语——校训| 011
继承与创新，循育人之本真| 013
生活地图| 017
文化自觉| 033
041 卷二发展为本
学生篇| 042
智育| 043
培养理性思维| 043
论课程、作业| 044
对中国教学的认识（提纲）| 046
美育| 047
论艺术工作| 047
关于艺术教育有关话题的讨论| 050
把学校建成文化育人的艺术殿堂| 055
德育| 064
论德育| 064
行到水穷处，坐看云起时| 066
附：作品选登| 069
童言无忌，童心率真| 069
毕业了，我为母校要留下什么| 077
数学，让我更具魅力| 078
我的集体| 079
教师篇| 080
队伍建设| 081
教育要教人向往伟大| 081
百年校庆工作动员发言提纲| 085
学习型组织理论在教师队伍建设中的实践研究| 087
北京市文联和谐之声艺术团与北京第一实验小学师生迎新年联欢会致辞| 094
附：教师文稿选登| 095
“走进实验一小”活动主持词| 095
教育教学指导| 107
关于上好班会的研究| 107
论班会的意义 | 112
指导如何写计划| 113
评毕然的语文课《最大的书》| 116
由吴正宪数学观摩课引起的思考| 118
123 卷三课比天大
构建现代课程理念| 125
发展为本，课比天大| 125
现代课程规划| 130
北京第一实验小学课程改革构想| 132
引领教师专业发展，促进学生自主成长| 139
实施“新实验课程”，办好现代义务教育| 149
义务教育综合改革| 156
借教育综合改革之力，实现办学组织方式的转型升级，办好现代义务教育学校| 156
欣赏课| 161
欣赏课研究| 161
论欣赏课| 165
以欣赏课理念提高常态课质量| 166
169 卷四生活教人
历史足迹| 171
《百年校史》前言| 171
百年庆典致辞| 173
校史展览馆序言| 174
校园建设| 175
环境育人| 175
附：学生作品| 182
绘画《青青菜园》| 182
春天的故事| 184
采访报道| 186
文化领航培养有“底气”的人| 186
颜凤岺：文化育人，为小学改进之先导| 191