校园道德生活丛书:学校道德生活的管理透视

校园道德生活丛书:学校道德生活的管理透视
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作者: , ,
2009-09
版次: 1
ISBN: 9787811300871
定价: 30.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 382页
字数: 310千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
3人买过
  • 《校园道德生活丛书:学校道德生活的管理透视》反思了学校的德育现状,引领学校德育科研,走进学生心灵世界,关注学生道德困惑,引导学生道德生活,提升学生道德人格。 王家军,男,1969年生,江苏省响水县人,1995年毕业于南京师范大学中文系,2006年获南京师范大学教育学博士学位。现为江苏省教育科学研究院副教授、江苏省第五批援藏干部、全省“333”高层次人才培养对象、江苏省高等师范学校学科带头人、江苏省青年联合会委员。主要研究方向为学校管理和道德管理,在全国核心期刊《人民教育》、《江苏高教》等刊物上发表论文20余篇,先后主持省级教育规划重点研究课题两项,立项课题两项。 绪论

    第一章伦理之遮蔽:现行学校管理实践之反思
    第一节现行学校管理伦理遮蔽之表征
    第二节现行学校管理伦理遮蔽之反思

    第二章合理性辩护:学校管理伦理存在之可能
    第一节人性假设:学校管理的伦理前提
    第二节学校管理的伦理本质
    第三节学校:管理与伦理交融的理想场域

    第三章内涵透视:学校管理伦理之定义、结构及功能
    第一节学校管理伦理的内涵
    第二节学校管理伦理的结构体系
    第三节学校管理伦理的功能

    第四章制度伦理:学校管理伦理之外在形态
    第一节学校管理制度与伦理
    第二节学校管理制度伦理的内涵和特征
    第三节学校管理制度伦理的评价标准、价值及其限度

    第五章关系伦理:学校管理伦理之实践形态
    第一节人本原则
    第二节公正原则
    第三节民主原则

    第六章德性伦理:学校管理伦理之内在形态
    第一节学校管理主体德性的内涵与价值
    第二节德性与制度规范:从对立到统一
    第三节生存论视阈中的学校管理主体德性

    结语
    后记
  • 内容简介:
    《校园道德生活丛书:学校道德生活的管理透视》反思了学校的德育现状,引领学校德育科研,走进学生心灵世界,关注学生道德困惑,引导学生道德生活,提升学生道德人格。
  • 作者简介:
    王家军,男,1969年生,江苏省响水县人,1995年毕业于南京师范大学中文系,2006年获南京师范大学教育学博士学位。现为江苏省教育科学研究院副教授、江苏省第五批援藏干部、全省“333”高层次人才培养对象、江苏省高等师范学校学科带头人、江苏省青年联合会委员。主要研究方向为学校管理和道德管理,在全国核心期刊《人民教育》、《江苏高教》等刊物上发表论文20余篇,先后主持省级教育规划重点研究课题两项,立项课题两项。
  • 目录:
    绪论

    第一章伦理之遮蔽:现行学校管理实践之反思
    第一节现行学校管理伦理遮蔽之表征
    第二节现行学校管理伦理遮蔽之反思

    第二章合理性辩护:学校管理伦理存在之可能
    第一节人性假设:学校管理的伦理前提
    第二节学校管理的伦理本质
    第三节学校:管理与伦理交融的理想场域

    第三章内涵透视:学校管理伦理之定义、结构及功能
    第一节学校管理伦理的内涵
    第二节学校管理伦理的结构体系
    第三节学校管理伦理的功能

    第四章制度伦理:学校管理伦理之外在形态
    第一节学校管理制度与伦理
    第二节学校管理制度伦理的内涵和特征
    第三节学校管理制度伦理的评价标准、价值及其限度

    第五章关系伦理:学校管理伦理之实践形态
    第一节人本原则
    第二节公正原则
    第三节民主原则

    第六章德性伦理:学校管理伦理之内在形态
    第一节学校管理主体德性的内涵与价值
    第二节德性与制度规范:从对立到统一
    第三节生存论视阈中的学校管理主体德性

    结语
    后记
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