新时代新思考：马克思诞辰200周年暨改革开放40周年纪念文集
出版时间:
2019-08
版次:
1
ISBN:
9787560886572
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
202页
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《新时代 新思考：马克思诞辰200周年暨改革开放40周年纪念文集》聚焦在“同济人看新时代的马克思主义”这一主题上。党的十九大报告明确了中国特色社会主义新时代的本质特征、伟大意义集中体现在“五个时代”和“三个意味着”。
为此，《新时代 新思考：马克思诞辰200周年暨改革开放40周年纪念文集》从中华民族发展、从世界社会主义发展，以及从人类社会发展的三个向度上重点对面向新时代的马克思主义展开了同济式的新思考和新认识。 张劲，1959年生，教授、博士生导师。主要从事马克思主义基本原理、科学社会主义理论的研究。参与国家社会科学基金项目、教育部课题和上海市社科规划项目的研究。出版专著《中流砥柱一抗战时期的中国共产党》《中国近现代政治思潮研究》等，发表论文60余篇；先后获得宝钢优秀教师奖、上海市优秀教师奖等省市和学校的奖励及荣誉十余次。
刘骞，1981年生，副教授、硕士生导师。主要从事国际政治安全理论、宗教与当代国际政治的研究。曾出版专著1部，发表论文30余篇，主持国家社科与教育部人文社科等科研项目8项。曾获省部级、校级等奖励或荣誉称号十余项。 上篇 改革开放四十年来马克思主义
中国化的实践与思考
中国“自我革命”的理论逻辑与实践经验（1978-2018）
改革开放四十年来干部选任制度分析——以“党管干部”为例
西方毛泽东研究对新时代大学生思想政治教育创新的启示
我国宗教与意识形态关系领域的话语分析
改革开放以来“话语创新”的经验与教训
改革开放后中国农民教育简论
《中国评论》对改革开放四十年来中国经济建设成就的研究
下篇 新时代背景下马克思主义中国化的
新探索与新思考
走向社会主义生态文明新时代
——基于习近平有关论述的学习
马克思的劳动观点在新时代
——纪念马克思诞辰200周年
试述习近平新时代宗教观及其内涵
——以马克思主义宗教观中国化新发展为视角
新时代马克思哲学的历史主义之辨
——评西方马克思主义的一个争论
新时代背景下思想政治课教师在高校文化传承创新中的角色
“社会科学研究方法”课程关于宗教研究的科学化设计探析
——兼论社会科学语境下的宗教与宗教影响
高校思想政治课专题式教学模式在新时代之初探
——以“中国近现代史纲要”课为例
后记
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内容简介:
《新时代 新思考：马克思诞辰200周年暨改革开放40周年纪念文集》聚焦在“同济人看新时代的马克思主义”这一主题上。党的十九大报告明确了中国特色社会主义新时代的本质特征、伟大意义集中体现在“五个时代”和“三个意味着”。
为此，《新时代 新思考：马克思诞辰200周年暨改革开放40周年纪念文集》从中华民族发展、从世界社会主义发展，以及从人类社会发展的三个向度上重点对面向新时代的马克思主义展开了同济式的新思考和新认识。
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作者简介:
张劲，1959年生，教授、博士生导师。主要从事马克思主义基本原理、科学社会主义理论的研究。参与国家社会科学基金项目、教育部课题和上海市社科规划项目的研究。出版专著《中流砥柱一抗战时期的中国共产党》《中国近现代政治思潮研究》等，发表论文60余篇；先后获得宝钢优秀教师奖、上海市优秀教师奖等省市和学校的奖励及荣誉十余次。
刘骞，1981年生，副教授、硕士生导师。主要从事国际政治安全理论、宗教与当代国际政治的研究。曾出版专著1部，发表论文30余篇，主持国家社科与教育部人文社科等科研项目8项。曾获省部级、校级等奖励或荣誉称号十余项。
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目录:
上篇 改革开放四十年来马克思主义
中国化的实践与思考
中国“自我革命”的理论逻辑与实践经验（1978-2018）
改革开放四十年来干部选任制度分析——以“党管干部”为例
西方毛泽东研究对新时代大学生思想政治教育创新的启示
我国宗教与意识形态关系领域的话语分析
改革开放以来“话语创新”的经验与教训
改革开放后中国农民教育简论
《中国评论》对改革开放四十年来中国经济建设成就的研究
下篇 新时代背景下马克思主义中国化的
新探索与新思考
走向社会主义生态文明新时代
——基于习近平有关论述的学习
马克思的劳动观点在新时代
——纪念马克思诞辰200周年
试述习近平新时代宗教观及其内涵
——以马克思主义宗教观中国化新发展为视角
新时代马克思哲学的历史主义之辨
——评西方马克思主义的一个争论
新时代背景下思想政治课教师在高校文化传承创新中的角色
“社会科学研究方法”课程关于宗教研究的科学化设计探析
——兼论社会科学语境下的宗教与宗教影响
高校思想政治课专题式教学模式在新时代之初探
——以“中国近现代史纲要”课为例
后记
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