幼儿深度学习的理论与实践探索研究·理论篇

作者: 王小英

出版社: 清华大学出版社

出版时间: 2022-04

版次: 1

ISBN: 9787302566823

定价: 98.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 哲学心理学

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本书是旨在对幼儿深度学习进行学术研究的探索性著作。幼儿深度学习是指幼儿在教师的引导下，在较长的一个时段，围绕着富有挑战性的课题，全身心的积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维，迁移已有经验，终解决实际问题的有意义的学习过程。在当前以核心素养和关键能力为导向的课程与教学改革背景下，研究深度学习具有重大的理论意义与实践价值。本书对深度学习的历史、理论基础、基本特质、逻辑架构等方面进行了深入探讨，读者对象为学前教育教师及研究人员。王小英，东北师范大学教育学部学前教育学院教授，博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心副主任兼培训部主任。从事学前儿童发展心理学、幼儿学习心理、教育科学研究法等领域的教学工作。主编与参编各种教材和工具书50余部,在国内CSSCI（或重点）与省级刊物上发表学术论文100多篇。专题一深度学习的历史演进 / 1

一、深度学习研究的初始期（1976—1999） / 3

二、深度学习研究的发展期（2000—2009） / 14

三、深度学习研究的深化期（2010年至今） / 21

四、评价与展望 / 28

专题二深度学习的理论基础 / 31

一、认知灵活性理论 / 33

二、情境认知理论 / 38

三、分布式认知理论 / 43

四、人本主义理论 / 48

五、元认知理论 / 52

专题三幼儿深度学习的基本特质、逻辑架构与实践路径 / 57

一、幼儿深度学习的基本特质 / 59

二、幼儿深度学习的逻辑框架 / 67

三、幼儿深度学习的实践路径 / 73

专题四幼儿深度学习的影响因素 / 87

一、影响幼儿深度学习的主观因素 / 89

二、影响幼儿深度学习的客观因素 / 122

专题五以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 157

一、问题解决与深度学习的关系 / 159

二、以问题解决为导向的幼儿深度学习的过程 / 166

三、以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 186

专题六思维地图在幼儿深度学习中的应用 / 227

一、思维地图与深度学习 / 229

二、思维地图在幼儿深度学习中应用的类型及功能 / 238

专题七幼儿在深度学习活动中的学习体验研究 / 273

一、文献综述 / 275

二、研究方法 / 285

三、深度学习活动中幼儿学习体验的类型与特征 / 290

四、深度学习活动中幼儿学习体验的典型个案 / 312

五、促进幼儿在深度学习中形成积极学习体验的支持策略 / 325
内容简介:
本书是旨在对幼儿深度学习进行学术研究的探索性著作。幼儿深度学习是指幼儿在教师的引导下，在较长的一个时段，围绕着富有挑战性的课题，全身心的积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维，迁移已有经验，终解决实际问题的有意义的学习过程。在当前以核心素养和关键能力为导向的课程与教学改革背景下，研究深度学习具有重大的理论意义与实践价值。本书对深度学习的历史、理论基础、基本特质、逻辑架构等方面进行了深入探讨，读者对象为学前教育教师及研究人员。
作者简介:
王小英，东北师范大学教育学部学前教育学院教授，博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心副主任兼培训部主任。从事学前儿童发展心理学、幼儿学习心理、教育科学研究法等领域的教学工作。主编与参编各种教材和工具书50余部,在国内CSSCI（或重点）与省级刊物上发表学术论文100多篇。
目录:
专题一深度学习的历史演进 / 1

一、深度学习研究的初始期（1976—1999） / 3

二、深度学习研究的发展期（2000—2009） / 14

三、深度学习研究的深化期（2010年至今） / 21

四、评价与展望 / 28

专题二深度学习的理论基础 / 31

一、认知灵活性理论 / 33

二、情境认知理论 / 38

三、分布式认知理论 / 43

四、人本主义理论 / 48

五、元认知理论 / 52

专题三幼儿深度学习的基本特质、逻辑架构与实践路径 / 57

一、幼儿深度学习的基本特质 / 59

二、幼儿深度学习的逻辑框架 / 67

三、幼儿深度学习的实践路径 / 73

专题四幼儿深度学习的影响因素 / 87

一、影响幼儿深度学习的主观因素 / 89

二、影响幼儿深度学习的客观因素 / 122

专题五以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 157

一、问题解决与深度学习的关系 / 159

二、以问题解决为导向的幼儿深度学习的过程 / 166

三、以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 186

专题六思维地图在幼儿深度学习中的应用 / 227

一、思维地图与深度学习 / 229

二、思维地图在幼儿深度学习中应用的类型及功能 / 238

专题七幼儿在深度学习活动中的学习体验研究 / 273

一、文献综述 / 275

二、研究方法 / 285

三、深度学习活动中幼儿学习体验的类型与特征 / 290

四、深度学习活动中幼儿学习体验的典型个案 / 312

五、促进幼儿在深度学习中形成积极学习体验的支持策略 / 325