医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材
出版时间:
2022-08
版次:
1
ISBN:
9787521432565
定价:
49.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
259页
字数:
514.000千字
正文语种:
简体中文
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《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》是“全国高职高专院校药学类专业核心教材”之一，以医药营销工作任务为导向，注重培养医药市场营销的核心能力。教材由核心知识篇和核心技能篇组成，其中核心知识篇包括5大模块、12个项目、40个任务；核心技能篇包括12个核心技能实训；同时，教材的编写更加注重医药营销实践，紧密融合医药行业的发展，结合医药企业营销岗位特征，实现医药营销岗位情景再现；教材将近几年医药市场上出现的经典医药营销案例编入其中，通过对真实案例的分析、解读，提升教材的应用性和实践性，提升学生对医药营销实践问题的解决能力。
《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。
《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》供全国高职高专院校药学、药品经营与管理：中药学、药物制剂技术、化学制药技术、生物制药技术、中药制药技术、药品服务与管理专业师生学习使用。 施能进，副教授，执业药师，同济大学工商管理硕士（MBA），曾担任浙江医药高等专科学校药品经营管理专业负责人、现任医药高级学术推广创新班班主任，现担任学校《医药市场营销》、《药品经营管理综合技能训练》、《GSP管理与实施》、《药店经营与管理》等课程的教研工作，曾指导学生参加浙江省大学生挑战杯获得一等奖，浙江省市场营销技能大赛一等奖、浙江省大中专生市场营销大赛营销策划一等奖、销售实战二等奖，同时是宁波药监局执业药师、药师继续教育项目的培训教师，曾经在宁波市食品药品监督管理局挂职锻炼，现为宁波鄞州市场监督管理局特聘药品专家，为多家药品生产企业、药品批发企业、药品零售连锁企业的营销管理咨询顾问和培训教师。主要研究领域：医药市场营销，曾经参与3项***课题，浙江省软科学重点项目1项，独立主持省部级课题1项、市厅级课题4项，校级科研课题2项，发表论文10多篇，参编或副主编教材共3本，撰写的论文曾获得宁波市职业教育高职优秀论文评选二等奖，其中1项科研成果曾获得浙江省高校优秀科研成果三等奖。 第一篇 核心知识篇
模块一 认识医药市场营销
项目一 识别市场和医药市场
任务一 认知市场和医药市场
一、市场
二、医药市场
任务二 识别药品市场
一、中药市场、化学药市场、生物制品市场
二、处方药市场和非处方药市场
任务三 识别原料药市场
一、原料药的定义
二、原料药的分类
三、国内外原料药市场发展状况
任务四 识别医疗器械市场
一、医疗器械的定义
二、医疗器械的产品特性
三、医疗器械的分类
四、医疗器械市场的特征
五、医疗器械行业的发展趋势
项目二 认识医药市场营销
任务一 理解医药市场营销的内涵
一、市场营销内涵
二、医药市场营销的内涵
三、医药营销与一般营销的区别
四、医药市场营销的创新与发展
任务二 树立现代市场营销观念
一、传统市场营销观念
二、现代市场营销观念
模块二 分析医药市场营销
项目三 调研医药市场
任务一 认识医药市场调研
一、医药市场调研的内涵
二、医药市场调研的意义
三、医药市场调研的内容
四、医药市场调研的程序
任务二 制定医药市场调研方案
一、医药市场调研总体方案
二、医药市场调研方法
三、医药市场调研抽样
任务三 设计医药市场调研问卷
一、医药市场调研问卷设计要求
二、医药市场调研问卷结构
三、医药市场调研问题设计
任务四 撰写医药市场调研报告
一、医药市场调研报告的概念
二、医药市场调研报告的内容
三、医药市场调研报告的要求
项目四 分析医药市场营销环境
任务一 认识医药市场营销环境
一、医药营销环境内涵
二、医药市场微观营销环境
三、医药市场宏观营销环境
任务二 分析医药市场宏观营销环境
一、人口环境
二、经济环境
三、自然环境
四、科技环境
五、政治法律环境
六、社会文化环境
任务三 分析医药市场微观营销环境
……
第二篇 核心技能篇
参考文献
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内容简介:
《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》是“全国高职高专院校药学类专业核心教材”之一，以医药营销工作任务为导向，注重培养医药市场营销的核心能力。教材由核心知识篇和核心技能篇组成，其中核心知识篇包括5大模块、12个项目、40个任务；核心技能篇包括12个核心技能实训；同时，教材的编写更加注重医药营销实践，紧密融合医药行业的发展，结合医药企业营销岗位特征，实现医药营销岗位情景再现；教材将近几年医药市场上出现的经典医药营销案例编入其中，通过对真实案例的分析、解读，提升教材的应用性和实践性，提升学生对医药营销实践问题的解决能力。
《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。
《医药市场营销/全国高职高专院校药学类专业核心教材》供全国高职高专院校药学、药品经营与管理：中药学、药物制剂技术、化学制药技术、生物制药技术、中药制药技术、药品服务与管理专业师生学习使用。
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作者简介:
施能进，副教授，执业药师，同济大学工商管理硕士（MBA），曾担任浙江医药高等专科学校药品经营管理专业负责人、现任医药高级学术推广创新班班主任，现担任学校《医药市场营销》、《药品经营管理综合技能训练》、《GSP管理与实施》、《药店经营与管理》等课程的教研工作，曾指导学生参加浙江省大学生挑战杯获得一等奖，浙江省市场营销技能大赛一等奖、浙江省大中专生市场营销大赛营销策划一等奖、销售实战二等奖，同时是宁波药监局执业药师、药师继续教育项目的培训教师，曾经在宁波市食品药品监督管理局挂职锻炼，现为宁波鄞州市场监督管理局特聘药品专家，为多家药品生产企业、药品批发企业、药品零售连锁企业的营销管理咨询顾问和培训教师。主要研究领域：医药市场营销，曾经参与3项***课题，浙江省软科学重点项目1项，独立主持省部级课题1项、市厅级课题4项，校级科研课题2项，发表论文10多篇，参编或副主编教材共3本，撰写的论文曾获得宁波市职业教育高职优秀论文评选二等奖，其中1项科研成果曾获得浙江省高校优秀科研成果三等奖。
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目录:
第一篇 核心知识篇
模块一 认识医药市场营销
项目一 识别市场和医药市场
任务一 认知市场和医药市场
一、市场
二、医药市场
任务二 识别药品市场
一、中药市场、化学药市场、生物制品市场
二、处方药市场和非处方药市场
任务三 识别原料药市场
一、原料药的定义
二、原料药的分类
三、国内外原料药市场发展状况
任务四 识别医疗器械市场
一、医疗器械的定义
二、医疗器械的产品特性
三、医疗器械的分类
四、医疗器械市场的特征
五、医疗器械行业的发展趋势
项目二 认识医药市场营销
任务一 理解医药市场营销的内涵
一、市场营销内涵
二、医药市场营销的内涵
三、医药营销与一般营销的区别
四、医药市场营销的创新与发展
任务二 树立现代市场营销观念
一、传统市场营销观念
二、现代市场营销观念
模块二 分析医药市场营销
项目三 调研医药市场
任务一 认识医药市场调研
一、医药市场调研的内涵
二、医药市场调研的意义
三、医药市场调研的内容
四、医药市场调研的程序
任务二 制定医药市场调研方案
一、医药市场调研总体方案
二、医药市场调研方法
三、医药市场调研抽样
任务三 设计医药市场调研问卷
一、医药市场调研问卷设计要求
二、医药市场调研问卷结构
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任务四 撰写医药市场调研报告
一、医药市场调研报告的概念
二、医药市场调研报告的内容
三、医药市场调研报告的要求
项目四 分析医药市场营销环境
任务一 认识医药市场营销环境
一、医药营销环境内涵
二、医药市场微观营销环境
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二、经济环境
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第二篇 核心技能篇
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