陪孩子一起快乐成长
出版时间:
2011-07
版次:
1
ISBN:
9787100076883
定价:
24.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
202页
13人买过
-
这是一本关于家长和老师沟通的书，是难得见到的沟通类图书。书中内容均取自真
实材料。
本书有以下特点：
1．内容翔实—本书通过具体案例，详细探讨了家长和老师如何沟通的话题，包括沟通原则、方法、最佳时间和某些误区等，有很强的现实意义和启发性。
2．操作性极强—本书提出了一些可以操作的沟通方法，不仅使读者收获知识，而且能获得最有效的经验。书中的“贴心提示”，更直接汇总了一些家庭教育技巧，方便读者阅读和使用。
3．观点新颖，见解独特—本书从沟通心理学角度提出了一些令人耳目一新的观点，比如“别向孩子隐瞒沟通内容”、“沟通的最高境界是不沟通”、“教育不是一个人苦撑”等，对读者有一定的启迪作用。本书还告诉读者如何快乐育儿，培养一个自觉、自立、自强的孩子。 何贤桂，家庭教育实践者、国家级心理咨询师，从教多年，善于疏导青少年各种心理问题，注重培养青少年的注意力和学习能力。熟悉学校教育，并对家庭教育及人际沟通心理学有一定的研究，已经成功矫正了一些所谓“问题孩子”的不良学习行为。至今已在《中国教育报》、《中华读书报》、《中国青年》、《读者》等报刊发表作品上百万字。 序言：我们需要为孩子做哪些改变
怎样阅读和使用本书
第一章 做一个智慧的现代家长
爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”做一个智慧的家长，学会沟通，把世界上最朴实最美丽的教育理念传达给孩子。父母与老师之间的沟通不为别的，只为孩子的快乐幸福成长，成就孩子的美好未来。
原来教育可以这样美丽 “懒妈妈”成就好孩子
教养是孩子一生的财富 每一种善意提醒都值得尊重 平等使交流更温馨 教育的秘诀不是一个人苦撑 第二章都是老师的错吗
人非圣贤，孰能无错，每个人都有犯错的时候。戴尔?卡耐基说：“如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热忱地承认。这要比为自己争辩要有效、有趣得多。”诚然，沟通双方都有犯错的时候，假如父母发现老师犯错了，那就请您大声说出您的意见，投诉或批评老师都是现代家长的职责。
怎能这样教孩子说谎 令人哭笑不得的标准答案 巧妙应对老师的不情之请 当你难以接受老师的价值观
教师节写给老师的投诉信 谁错怪了老师 家长能否当面批评老师 小测试：你会和老师快乐沟通吗
第三章 每个孩子都是天使
孩子代表着希望，每个孩子都像精灵一样活泼，像天使一样美丽。马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”时刻关注孩子的成长问题，让孩子按照自然规律成长，不失为一种很好的教育方法。
你真正了解孩子吗 一位单亲母亲的来信 吾家有孩初长成 孩子性别意识培养的妙招 学习优秀哪有这么难
如何才不会伤害孩子 第四章 怎么说，家校沟通才愉快
梁实秋说：“谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。”父母在与老师沟通时，同样需要对话的技巧。掌握好了，可以让你的沟通有质的飞跃，真正收到实效。
揭下老师那神秘的面纱 “加油，老师”
不让情绪成为你的主宰 停止争论，学会倾听 别向孩子隐瞒沟通内容 细节决定成败
小测试：你的孩子是好孩子吗
第五章 遇到棘手的问题，如何向老师倾诉
教育是永恒的话题，教育孩子如同园丁培育鲜花，需要精心浇灌、施肥和呵护。在这过程中，每个家长都可能遇到非常棘手的教育难题，这就需要父母向老师或他人请教，学习教育孩子的经验和艺术。
让孩子不再为角色忧伤
“老师说……” 谁夺走了孩子手中的扫把
孩子被欺负
孩子在家里和学校判若两人 孩子老抄作业 第六章 如何鼓励老师和我们合作
苏霍姆林斯基说：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”孩子上学后，教育孩子不全是老师的责任，父母同样有责任。只有父母加大教育参与度，与老师亲密合作，才有可能给孩子好的教育。
你对自己知多少
家长能为老师做些什么 家访可以这样轻松有效
如何巧用家长会 快乐组建家长联合会 别让老师的关照成为溺爱 一定要给老师送礼吗 第七章 他山之石可以攻玉
蔡元培认为，教育需要宽容，需要“兼容并包”。每个国家或地区都有独特的教育思想，都有可取之处。教育者只有怀着一颗年轻的心，善于发现和吸收世界上先进的教育思想，才能使我们的教育日新月异。
中西教育合璧的典范 每个家长都是上帝
把孩子培养成绅士 芬兰教育奇迹的密码 像犹太人一样培养天才
给孩子完整的成长
后记：好沟通从尊重孩子开始
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内容简介:
这是一本关于家长和老师沟通的书，是难得见到的沟通类图书。书中内容均取自真
实材料。
本书有以下特点：
1．内容翔实—本书通过具体案例，详细探讨了家长和老师如何沟通的话题，包括沟通原则、方法、最佳时间和某些误区等，有很强的现实意义和启发性。
2．操作性极强—本书提出了一些可以操作的沟通方法，不仅使读者收获知识，而且能获得最有效的经验。书中的“贴心提示”，更直接汇总了一些家庭教育技巧，方便读者阅读和使用。
3．观点新颖，见解独特—本书从沟通心理学角度提出了一些令人耳目一新的观点，比如“别向孩子隐瞒沟通内容”、“沟通的最高境界是不沟通”、“教育不是一个人苦撑”等，对读者有一定的启迪作用。本书还告诉读者如何快乐育儿，培养一个自觉、自立、自强的孩子。
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作者简介:
何贤桂，家庭教育实践者、国家级心理咨询师，从教多年，善于疏导青少年各种心理问题，注重培养青少年的注意力和学习能力。熟悉学校教育，并对家庭教育及人际沟通心理学有一定的研究，已经成功矫正了一些所谓“问题孩子”的不良学习行为。至今已在《中国教育报》、《中华读书报》、《中国青年》、《读者》等报刊发表作品上百万字。
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目录:
序言：我们需要为孩子做哪些改变
怎样阅读和使用本书
第一章 做一个智慧的现代家长
爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”做一个智慧的家长，学会沟通，把世界上最朴实最美丽的教育理念传达给孩子。父母与老师之间的沟通不为别的，只为孩子的快乐幸福成长，成就孩子的美好未来。
原来教育可以这样美丽 “懒妈妈”成就好孩子
教养是孩子一生的财富 每一种善意提醒都值得尊重 平等使交流更温馨 教育的秘诀不是一个人苦撑 第二章都是老师的错吗
人非圣贤，孰能无错，每个人都有犯错的时候。戴尔?卡耐基说：“如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热忱地承认。这要比为自己争辩要有效、有趣得多。”诚然，沟通双方都有犯错的时候，假如父母发现老师犯错了，那就请您大声说出您的意见，投诉或批评老师都是现代家长的职责。
怎能这样教孩子说谎 令人哭笑不得的标准答案 巧妙应对老师的不情之请 当你难以接受老师的价值观
教师节写给老师的投诉信 谁错怪了老师 家长能否当面批评老师 小测试：你会和老师快乐沟通吗
第三章 每个孩子都是天使
孩子代表着希望，每个孩子都像精灵一样活泼，像天使一样美丽。马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”时刻关注孩子的成长问题，让孩子按照自然规律成长，不失为一种很好的教育方法。
你真正了解孩子吗 一位单亲母亲的来信 吾家有孩初长成 孩子性别意识培养的妙招 学习优秀哪有这么难
如何才不会伤害孩子 第四章 怎么说，家校沟通才愉快
梁实秋说：“谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。”父母在与老师沟通时，同样需要对话的技巧。掌握好了，可以让你的沟通有质的飞跃，真正收到实效。
揭下老师那神秘的面纱 “加油，老师”
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第五章 遇到棘手的问题，如何向老师倾诉
教育是永恒的话题，教育孩子如同园丁培育鲜花，需要精心浇灌、施肥和呵护。在这过程中，每个家长都可能遇到非常棘手的教育难题，这就需要父母向老师或他人请教，学习教育孩子的经验和艺术。
让孩子不再为角色忧伤
“老师说……” 谁夺走了孩子手中的扫把
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孩子在家里和学校判若两人 孩子老抄作业 第六章 如何鼓励老师和我们合作
苏霍姆林斯基说：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”孩子上学后，教育孩子不全是老师的责任，父母同样有责任。只有父母加大教育参与度，与老师亲密合作，才有可能给孩子好的教育。
你对自己知多少
家长能为老师做些什么 家访可以这样轻松有效
如何巧用家长会 快乐组建家长联合会 别让老师的关照成为溺爱 一定要给老师送礼吗 第七章 他山之石可以攻玉
蔡元培认为，教育需要宽容，需要“兼容并包”。每个国家或地区都有独特的教育思想，都有可取之处。教育者只有怀着一颗年轻的心，善于发现和吸收世界上先进的教育思想，才能使我们的教育日新月异。
中西教育合璧的典范 每个家长都是上帝
把孩子培养成绅士 芬兰教育奇迹的密码 像犹太人一样培养天才
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