数字化时代的教学

作者: [加拿大] 托尼·贝茨（Tony Bates）著 , 刘永权译 , 武丽娜译

出版社: 中央广播电视大学出版社

出版时间: 2016-10

版次: 1

ISBN: 9787304079154

定价: 97.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 677页

字数: 547千字

正文语种: 简体中文

原版书名: Teaching in a Digital Age

分类: 教材教辅考试>教材>成人教育教材>文学

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　　聚焦数字化时代教学的突出问题，针对性强。通过案例研究、比较研究的方法，主要探讨了“听中学”“说中学”“做中学”“感觉中学”等传统教学的变革方法、不同的在线学习和教学的方法与模型、媒体使用的SECTIONS模型、教育媒体的教学特征分析框架、数字化时代教学质量保证的九个步骤、慕课设计的各种变体和优劣势等业界关注且迫切需要解决的重要课题，旨在促进教学范式的转变，实施有效的教与学，提高对教师的支持服务水平和教学质量。
　　托尼·贝茨，国际开放与远程教育领域知名专家，曾协助创建英国开放大学，曾担任英属哥伦比亚大学远程教育部主任等职位。已发表350余篇论文，出版9本有关远程教育应用的著作。
场景A：一位大学教授如何应对变化
关于本书——如何使用它
关于本书的作者
作者的其他著作
1 教育的根本性变化
2 知识的本质及其对教学的启示
3 传统教学方法
4 以在线为主的教学方法
5 慕课
6 理解教育中的技术
7 媒体的教学差异
8 在教育中选择和使用媒体：SECTIONS模型
9 教学传递的模式
10 开放教育的趋势
11 确保数字化时代教学的质量
12 数字化时代对教师的支持服务
参考文献
附录1 构建一个有效的学习环境
附录2 书中练习活动反馈
附录3 指导媒体选择和使用的问题
附录4 网络教育质量标准、组织和研究
内容简介:
　　聚焦数字化时代教学的突出问题，针对性强。通过案例研究、比较研究的方法，主要探讨了“听中学”“说中学”“做中学”“感觉中学”等传统教学的变革方法、不同的在线学习和教学的方法与模型、媒体使用的SECTIONS模型、教育媒体的教学特征分析框架、数字化时代教学质量保证的九个步骤、慕课设计的各种变体和优劣势等业界关注且迫切需要解决的重要课题，旨在促进教学范式的转变，实施有效的教与学，提高对教师的支持服务水平和教学质量。
作者简介:
　　托尼·贝茨，国际开放与远程教育领域知名专家，曾协助创建英国开放大学，曾担任英属哥伦比亚大学远程教育部主任等职位。已发表350余篇论文，出版9本有关远程教育应用的著作。
目录:
场景A：一位大学教授如何应对变化
关于本书——如何使用它
关于本书的作者
作者的其他著作
1 教育的根本性变化
2 知识的本质及其对教学的启示
3 传统教学方法
4 以在线为主的教学方法
5 慕课
6 理解教育中的技术
7 媒体的教学差异
8 在教育中选择和使用媒体：SECTIONS模型
9 教学传递的模式
10 开放教育的趋势
11 确保数字化时代教学的质量
12 数字化时代对教师的支持服务
参考文献
附录1 构建一个有效的学习环境
附录2 书中练习活动反馈
附录3 指导媒体选择和使用的问题
附录4 网络教育质量标准、组织和研究

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