大夏书系·教育专业发展：优秀教师悄悄在做的那些事儿

作者: 任勇著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2015-04

版次: 1

ISBN: 9787567519039

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 264页

正文语种: 简体中文

丛书: 大夏书系·教师专业发展

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

4 张插图图片

168人买过

　　《大夏书系·教育专业发展：优秀教师悄悄在做的那些事儿》是数学特级教师，北京师范大学兼职教授任勇老师最近几年认真观察、亲身实践的研究成果，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
　　书中的精彩事例，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”“解放左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
　　阅读《大夏书系·教育专业发展：优秀教师悄悄在做的那些事儿》，立即行动，有助于教师告别平庸，走向优秀。　　任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门双十中学副校长、厦门第一中学校长。
　　已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《年轻教师必听的讲座》《为发展而教育》等90余部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1000余篇。应邀赴各地讲学600余场。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获全国首届“学习型家庭”、全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。入选教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。前言想说的几句话
1每天备课多一点
2终身备好每节课
3活用教材
4重视集体备课
5提前几分钟进教室
6不带着情绪去教室
7记住学生的姓名
8尊重每一个学生
9教学生整理书包
10每堂一赞
11每课一趣
12每日一题
13解放左手
14幽他一默
15以眼传神
16修炼绝活
17扬长避短用多媒体
18非预设生成
19引趣引深
20激活课堂
21课堂简约
22让课堂活而不乱
23有意差错
24让学生会问
25随机应变
26课堂结尾巧设计
27形成自己的教学风格
28提高教学活动的频率
29因“性”施教
30构建独特的课堂文化
31保持亲和力
32保持微笑
33与生为友
34与学生共情
35经常换位思考
36适度钝感
37尽量不“拖堂”
38让学生上课
39指导学生“会学”
40作业谈心
41让学生考教师
42让学生出试卷
43统计到位
44适度“小恩小惠”
45古为今用
46洋为中用
47课外导学
48步入学科竞赛
49适度张扬个性
50激情工作
51跨学科学研
52注重积累
53寻找导师
54师友资益
55乘“机”学习
56适时反思
57阅读?悦读?深读
58博约兼顾
59巧用网络
60常怀创新之心
61积累实践智慧
62写些文章
63做些研究
64在工作中研究
65在研究中工作
66学做学者
67参与课题研究
68著书立说
69架设心桥
70关注细节
71爱有其道
72私下批评
73为学生服务
74为家长服务
75大胆授权
76学习“水”的智慧
77超越自我
78善于“归零”
79纷扰中的坚守
80与“现代”同行
81积极适应环境
82时间巧管理
83学会“弹钢琴”
84沉得下去
85欲静能静
86健康第一
87规划教育人生
88善于合作
89竞而不争
90巧借外力
91争取单位的支持
92得到家庭的支持
93辩证育儿
94勇于承认错误
95研究自己
96科学做事
97仪表得体
98忙闲有道
99幸福着追求卓越
内容简介:
　　《大夏书系·教育专业发展：优秀教师悄悄在做的那些事儿》是数学特级教师，北京师范大学兼职教授任勇老师最近几年认真观察、亲身实践的研究成果，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
　　书中的精彩事例，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”“解放左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
　　阅读《大夏书系·教育专业发展：优秀教师悄悄在做的那些事儿》，立即行动，有助于教师告别平庸，走向优秀。
作者简介:
　　任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门双十中学副校长、厦门第一中学校长。
　　已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《年轻教师必听的讲座》《为发展而教育》等90余部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1000余篇。应邀赴各地讲学600余场。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获全国首届“学习型家庭”、全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。入选教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。
目录:
前言想说的几句话
1每天备课多一点
2终身备好每节课
3活用教材
4重视集体备课
5提前几分钟进教室
6不带着情绪去教室
7记住学生的姓名
8尊重每一个学生
9教学生整理书包
10每堂一赞
11每课一趣
12每日一题
13解放左手
14幽他一默
15以眼传神
16修炼绝活
17扬长避短用多媒体
18非预设生成
19引趣引深
20激活课堂
21课堂简约
22让课堂活而不乱
23有意差错
24让学生会问
25随机应变
26课堂结尾巧设计
27形成自己的教学风格
28提高教学活动的频率
29因“性”施教
30构建独特的课堂文化
31保持亲和力
32保持微笑
33与生为友
34与学生共情
35经常换位思考
36适度钝感
37尽量不“拖堂”
38让学生上课
39指导学生“会学”
40作业谈心
41让学生考教师
42让学生出试卷
43统计到位
44适度“小恩小惠”
45古为今用
46洋为中用
47课外导学
48步入学科竞赛
49适度张扬个性
50激情工作
51跨学科学研
52注重积累
53寻找导师
54师友资益
55乘“机”学习
56适时反思
57阅读?悦读?深读
58博约兼顾
59巧用网络
60常怀创新之心
61积累实践智慧
62写些文章
63做些研究
64在工作中研究
65在研究中工作
66学做学者
67参与课题研究
68著书立说
69架设心桥
70关注细节
71爱有其道
72私下批评
73为学生服务
74为家长服务
75大胆授权
76学习“水”的智慧
77超越自我
78善于“归零”
79纷扰中的坚守
80与“现代”同行
81积极适应环境
82时间巧管理
83学会“弹钢琴”
84沉得下去
85欲静能静
86健康第一
87规划教育人生
88善于合作
89竞而不争
90巧借外力
91争取单位的支持
92得到家庭的支持
93辩证育儿
94勇于承认错误
95研究自己
96科学做事
97仪表得体
98忙闲有道
99幸福着追求卓越