小学课堂教学研究与实践数学
出版时间:
2018-04
版次:
1
ISBN:
9787565643446
定价:
36.50
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
200页
正文语种:
简体中文
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本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。diyi部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课题研究、课堂教学、学生研究、数学应用等角度，针对小学数学课堂教学的热点、难点问题进行研究，寻找理想与现实的zuijia结合点。 曾小平，首都师范大学副教授，初等教育学院教师，教育学博士，专业为“课程与教学论（数学）”，主要从事数学教育、教师教育和教师培训研究。以diyi作者发表核心期刊论文20余篇. 教学设计篇、教学案例篇、教学论文篇
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内容简介:
本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。diyi部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课题研究、课堂教学、学生研究、数学应用等角度，针对小学数学课堂教学的热点、难点问题进行研究，寻找理想与现实的zuijia结合点。
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作者简介:
曾小平，首都师范大学副教授，初等教育学院教师，教育学博士，专业为“课程与教学论（数学）”，主要从事数学教育、教师教育和教师培训研究。以diyi作者发表核心期刊论文20余篇.
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目录:
教学设计篇、教学案例篇、教学论文篇
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