中医基础理论
出版时间:
2015-08
版次:
1
ISBN:
9787513225502
定价:
26.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
190页
字数:
281千字
正文语种:
简体中文
151人买过
-
《中医基础理论》特点：
1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。
2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。
3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革．具备“精品教材”特质。
4．注重教材内容与教学大纲的统一，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，有利于促进学生就业。
5．注重创新教材呈现形式，版式设计新颖、活泼．图文并茂，配有网络教学大纲指导教与学符合职业院校学生认知规律及特点，以利于增强学生的学习兴趣。 绪论
一、中医学的学科属性
二、中医学理论体系的形成与发展
三、中医学理论体系的基本特点
四、《中医基础理论》的主要内容和学习方法
第一章哲学基础
第一节精气学说
一、精气的基本概念
二、精气学说的基本内容
三、精气学说在中医学中的应用
第二节阴阳学说
一、阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第三节五行学说
一、五行的概念
二、五行学说的基本内容
三、五行学说在中医学中的应用
第二章藏象
第一节五脏
一、心
二、肺
三、脾
四、肝
五、肾
第二节六腑
一、胆
二、胃
三、小肠
四、大肠
五、膀胱
六、三焦
第三节奇恒之腑
一、脑
二、女子胞
第四节脏腑之间的关系
一、脏与脏之间的关系
二、腑与腑之间的关系
三、脏与腑之间的关系
第三章精、气、血、津液
第一节精
一、精的基本概念
二、精的生成
三、精的贮藏与施泄
四、精的生理功能
第二节气
一、气的基本概念
二、气的生成
三、气的运动与气化
四、气的生理功能
五、气的分类
第三节血
一、血的基本概念
二、血的生成
三、血的循行
四、血的生理功能
第四节津液
一、津液的基本概念
二、津液的代谢
三、津液的生理功能
第五节精、气、血、津液之间的关系
一、精与气的关系
二、精与血的关系
三、精与津液的关系
四、气与血的关系
五、气与津液的关系
六、血与津液的关系
第四章经络
第一节经络的概念与经络系统的组成
一、经络的概念
二、经络系统的组成
第二节十二经脉
一、命名
二、走向与交接规律
三、分布规律
四、表里关系
五、流注次序
六、十二经脉的循行部位
第三节奇经八脉
一、奇经八脉的概念和生理功能
二、奇经八脉的循行部位和功能
第四节经络的生理功能
一、沟通联系作用
二、运行气血作用
三、感应传导作用
四、调节平衡作用
第五节经络学说的应用
一、说明病理变化
二、指导疾病的诊治
第五章体质
第一节体质的概述
一、体质的概念
二、体质的构成
三、体质的特点
四、体质的标志
第二节体质的生理学基础
一、体质与脏腑经络及精气血津液的关系
二、影响体质的因素
第三节体质的分类
一、体质的分类方法
二、常用体质分类及其特征
第四节体质学说的应用
一、说明病因的易感性
二、阐释发病原理
三、解释病理变化
四、指导辨证
五、指导治疗
六、指导养生
第六章病因
第一节外感病因
一、六淫
二、疠气
第二节内伤病因
一、七情内伤
二、饮食失宜
三、劳逸失度
第三节病理产物性病因
一、痰饮
二、瘀血
三、结石
第四节其他病因
一、外伤
二、虫兽伤
三、寄生虫
四、药邪
五、医过
六、先天因素
第七章发病
第一节发病原理
一、发病的基本原理
二、影响发病的主要因素
第二节发病类型
一、卒发
二、徐发
三、伏发
四、继发
五、合病与并病
六、复发
第八章病机
第一节基本病机
一、邪正盛衰
二、阴阳失调
三、气血失常
四、津液失常
五、内生“五邪”
第二节疾病的传变
一、病位传变
二、病性转化
第九章养生、防治、康复原则
第一节养生
一、养生的意义
二、养生的基本原则
第二节预防
一、预防的意义
二、预防的基本原则
第三节治则
一、扶正祛邪
二、治标治本
三、正治反治
四、调整阴阳
五、调理脏腑
六、调理气血
七、三因制宜
第四节康复
一、康复的意义
二、康复的基本原则
主要参考书目
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内容简介:
《中医基础理论》特点：
1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。
2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。
3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革．具备“精品教材”特质。
4．注重教材内容与教学大纲的统一，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，有利于促进学生就业。
5．注重创新教材呈现形式，版式设计新颖、活泼．图文并茂，配有网络教学大纲指导教与学符合职业院校学生认知规律及特点，以利于增强学生的学习兴趣。
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目录:
绪论
一、中医学的学科属性
二、中医学理论体系的形成与发展
三、中医学理论体系的基本特点
四、《中医基础理论》的主要内容和学习方法
第一章哲学基础
第一节精气学说
一、精气的基本概念
二、精气学说的基本内容
三、精气学说在中医学中的应用
第二节阴阳学说
一、阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第三节五行学说
一、五行的概念
二、五行学说的基本内容
三、五行学说在中医学中的应用
第二章藏象
第一节五脏
一、心
二、肺
三、脾
四、肝
五、肾
第二节六腑
一、胆
二、胃
三、小肠
四、大肠
五、膀胱
六、三焦
第三节奇恒之腑
一、脑
二、女子胞
第四节脏腑之间的关系
一、脏与脏之间的关系
二、腑与腑之间的关系
三、脏与腑之间的关系
第三章精、气、血、津液
第一节精
一、精的基本概念
二、精的生成
三、精的贮藏与施泄
四、精的生理功能
第二节气
一、气的基本概念
二、气的生成
三、气的运动与气化
四、气的生理功能
五、气的分类
第三节血
一、血的基本概念
二、血的生成
三、血的循行
四、血的生理功能
第四节津液
一、津液的基本概念
二、津液的代谢
三、津液的生理功能
第五节精、气、血、津液之间的关系
一、精与气的关系
二、精与血的关系
三、精与津液的关系
四、气与血的关系
五、气与津液的关系
六、血与津液的关系
第四章经络
第一节经络的概念与经络系统的组成
一、经络的概念
二、经络系统的组成
第二节十二经脉
一、命名
二、走向与交接规律
三、分布规律
四、表里关系
五、流注次序
六、十二经脉的循行部位
第三节奇经八脉
一、奇经八脉的概念和生理功能
二、奇经八脉的循行部位和功能
第四节经络的生理功能
一、沟通联系作用
二、运行气血作用
三、感应传导作用
四、调节平衡作用
第五节经络学说的应用
一、说明病理变化
二、指导疾病的诊治
第五章体质
第一节体质的概述
一、体质的概念
二、体质的构成
三、体质的特点
四、体质的标志
第二节体质的生理学基础
一、体质与脏腑经络及精气血津液的关系
二、影响体质的因素
第三节体质的分类
一、体质的分类方法
二、常用体质分类及其特征
第四节体质学说的应用
一、说明病因的易感性
二、阐释发病原理
三、解释病理变化
四、指导辨证
五、指导治疗
六、指导养生
第六章病因
第一节外感病因
一、六淫
二、疠气
第二节内伤病因
一、七情内伤
二、饮食失宜
三、劳逸失度
第三节病理产物性病因
一、痰饮
二、瘀血
三、结石
第四节其他病因
一、外伤
二、虫兽伤
三、寄生虫
四、药邪
五、医过
六、先天因素
第七章发病
第一节发病原理
一、发病的基本原理
二、影响发病的主要因素
第二节发病类型
一、卒发
二、徐发
三、伏发
四、继发
五、合病与并病
六、复发
第八章病机
第一节基本病机
一、邪正盛衰
二、阴阳失调
三、气血失常
四、津液失常
五、内生“五邪”
第二节疾病的传变
一、病位传变
二、病性转化
第九章养生、防治、康复原则
第一节养生
一、养生的意义
二、养生的基本原则
第二节预防
一、预防的意义
二、预防的基本原则
第三节治则
一、扶正祛邪
二、治标治本
三、正治反治
四、调整阴阳
五、调理脏腑
六、调理气血
七、三因制宜
第四节康复
一、康复的意义
二、康复的基本原则
主要参考书目
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