卫生部“十二五”规划教材·全国高等中医药院校教材：中医各家学说
出版时间:
2012-06
版次:
1
ISBN:
9787117159432
定价:
37.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
349页
字数:
539千字
正文语种:
简体中文
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《卫生部“十二五”规划教材·全国高等中医药院校教材：中医各家学说》分上篇、下篇及附篇三部分。上篇为总论，主要阐述医家学说与学派概念的界定，中医历代各家学说的形成和发展，以及学习研究各家学说的方法。下篇详述汉唐迄民国初期35位医家的学说。在历代医家的选择上，侧重于医学理论及临床证治方面有重要贡献的著名医学家。医家的编排以其生活的朝代先后为序，大致分为汉唐、宋金元、明清和民国时期四个历史时期，并简述了各历史时期社会发展和时代背景对中医学术思想及各家学说发展的影响。附篇为医论选读，精选了历代医家重要医论18篇，便于在教学中穿插介绍，同时引导学生自修研读和讨论。 中医学 上篇总论
第一章医家学说与学派
第一节学说与学派的界定
一、学说、学派概念梳理
二、医家学说、学派概念界定
第二节中医主要学术流派的划分
一、中医学术流派划分的历史沿革
二、历版教材中介绍的学术流派
第三节中医学术流派划分的标准
一、学派构成的核心要素
二、学派的评判标准
第二章中医各家学说的形成
第一节中医各家学说与学术流派的源起
一、中医学术的源起
二、医学教育与学术传承
三、诸子百家对医家学说的影响
第二节中医各家学说形成的基本特征
一、各家学说创建和形成的基本要素
二、各家学说创建者的共同特征
第三章学习研究各家学说的方法
一、尊重史实，客观研究
二、全面评价，不废偏正
三、结合临床，领悟方术
四、厚实基础，拓宽视野
下篇各论
第一章汉唐时期
第一节华佗
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二节陈延之
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第三节孙思邈
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二章宋金元时期
第一节钱乙
二、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二节庞安时
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第三节许叔微
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第四节严用和
一、生平简介
二、学术理论与实践
……
附篇医学选读
附录中国历代主要医家著述简表
主要参考书目
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内容简介:
《卫生部“十二五”规划教材·全国高等中医药院校教材：中医各家学说》分上篇、下篇及附篇三部分。上篇为总论，主要阐述医家学说与学派概念的界定，中医历代各家学说的形成和发展，以及学习研究各家学说的方法。下篇详述汉唐迄民国初期35位医家的学说。在历代医家的选择上，侧重于医学理论及临床证治方面有重要贡献的著名医学家。医家的编排以其生活的朝代先后为序，大致分为汉唐、宋金元、明清和民国时期四个历史时期，并简述了各历史时期社会发展和时代背景对中医学术思想及各家学说发展的影响。附篇为医论选读，精选了历代医家重要医论18篇，便于在教学中穿插介绍，同时引导学生自修研读和讨论。
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作者简介:
中医学
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目录:
上篇总论
第一章医家学说与学派
第一节学说与学派的界定
一、学说、学派概念梳理
二、医家学说、学派概念界定
第二节中医主要学术流派的划分
一、中医学术流派划分的历史沿革
二、历版教材中介绍的学术流派
第三节中医学术流派划分的标准
一、学派构成的核心要素
二、学派的评判标准
第二章中医各家学说的形成
第一节中医各家学说与学术流派的源起
一、中医学术的源起
二、医学教育与学术传承
三、诸子百家对医家学说的影响
第二节中医各家学说形成的基本特征
一、各家学说创建和形成的基本要素
二、各家学说创建者的共同特征
第三章学习研究各家学说的方法
一、尊重史实，客观研究
二、全面评价，不废偏正
三、结合临床，领悟方术
四、厚实基础，拓宽视野
下篇各论
第一章汉唐时期
第一节华佗
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二节陈延之
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第三节孙思邈
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二章宋金元时期
第一节钱乙
二、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
四、学术传承
第二节庞安时
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第三节许叔微
一、生平简介
二、学术理论与实践
三、验案例举
第四节严用和
一、生平简介
二、学术理论与实践
……
附篇医学选读
附录中国历代主要医家著述简表
主要参考书目
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