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组织学习

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作者: [美] 著 , 译 , 译
出版社: 中国人民大学出版社
2004-11
版次: 1
ISBN: 9787300061061
定价: 59.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 603页
字数: 614千字
丛书: 当代世界学术名著；管理学系列
分类: 管理
210人买过
  • 在知识经济时代，组织所处的环境瞬息万变．组织只有不断学习才能适应环境的变化，才能在日益激烈的竞争中获胜。组织学习是组织适应环境、保持竞争优势、实现可持续发展的重要条件。
    本书由美国当代管理理论大师克里斯.阿吉里斯所著。书中集中讨论了当今管理研究中的重要课题——组织学习，并反映了组织学习领域的最新发展态势。因此，本书是人们了解组织如何运作、今后和学习的一本不可或缺的读物。
    本书聚焦于学习和组织政策，着重讨论了以下几个关键问题：
    组织学习和组织房屋
    组织学习的障碍和有效性
    组织开发和人力资源行为
    行动的知识及受到的阻碍

    一家企业能否在激烈的市场竞争中取胜，不在于它是否拥有独特的人才、稀缺的资源，而在于它是否拥有卓越的学习能力。正如本书作者克里斯·阿吉里斯所说：“在市场中的成功越来越取决于学习”。遗憾的是，大多数人并不知道怎么学习，甚至那些被认为是最善于学习的人，也不真正善于学习。究竟如何才能进行卓有成效的学习？
    本书凭借其鞭辟入里的理论分析、生动翔实的案例展示、朴实无华的语言叙述，能给想提高自身及所有在企业学习能力的人以一定的启发和裨益。 克里斯·阿吉里斯（ChrisArgyris），哈佛大学教育及组织行为学著名教授。曾担任许多公司、政府机构和大学的顾问。撰有著作30余部，发表论文300多篇。曾获美国管理学会、美国心理协会和美国培训协会授予的11个荣誉学位及终生成就奖。 绪论：组织学习领域的发展
    第一部分组织防卫
    第1章了解有限的学习
    第2章隐性知识和管理
    第3章为什么个人和组织在双环学习中存在困难
    第4章打造实践理论：组织矛盾的案例
    第5章现行的问题与未来的组织
    第6章教会聪明人怎么学习
    第7章领导的困境——熟练的无能

    第二部分组织学习的障碍和有效性
    第8章组织学习和管理信息系统
    第9章战略实施：一种学习实践
    第10章战略专家如何处理个体和组织的威胁
    第11章实施控制的困境：管理会计案例
    第12章预算的人员问题
    第13章架构经济学和心理学桥梁：企业经济理论案例

    第三部分组织开发和人力资源行为的反作用结果
    第14章阻碍学习的沟通
    第15章推理、行动策略和习惯性防卫：关于组织开发实践者的案例
    第16章违背组织开发实践监测的不正确防卫
    第17章个人成长实验室代表一种可选择的文化吗

    第四部分来自正确使用常规科学的有效、可用信息的障碍
    第18章行动的知识：利用结果设计因果关系
    第19章学术咨询的基础：场理论
    第20章没有意识到的学者防卫：理论和研究的影响
    第21章探求真实、行动的知识：科学方法对二者的制约
    第22章工业心理学的问题和新导向
    第23章社会心理学理论的不完全性：以小型团队、认知一致性和归因研究为例
    第24章在应用试验性社会心理学结果中存在的问题
    第25章使知识与实践更相关：行动图
    第26章比较参与式行为研究与行为科学
    第27章精密研究中没想到的结果。
  • 内容简介:
    在知识经济时代，组织所处的环境瞬息万变．组织只有不断学习才能适应环境的变化，才能在日益激烈的竞争中获胜。组织学习是组织适应环境、保持竞争优势、实现可持续发展的重要条件。
    本书由美国当代管理理论大师克里斯.阿吉里斯所著。书中集中讨论了当今管理研究中的重要课题——组织学习，并反映了组织学习领域的最新发展态势。因此，本书是人们了解组织如何运作、今后和学习的一本不可或缺的读物。
    本书聚焦于学习和组织政策，着重讨论了以下几个关键问题：
    组织学习和组织房屋
    组织学习的障碍和有效性
    组织开发和人力资源行为
    行动的知识及受到的阻碍

    一家企业能否在激烈的市场竞争中取胜，不在于它是否拥有独特的人才、稀缺的资源，而在于它是否拥有卓越的学习能力。正如本书作者克里斯·阿吉里斯所说：“在市场中的成功越来越取决于学习”。遗憾的是，大多数人并不知道怎么学习，甚至那些被认为是最善于学习的人，也不真正善于学习。究竟如何才能进行卓有成效的学习？
    本书凭借其鞭辟入里的理论分析、生动翔实的案例展示、朴实无华的语言叙述，能给想提高自身及所有在企业学习能力的人以一定的启发和裨益。
  • 作者简介:
    克里斯·阿吉里斯（ChrisArgyris），哈佛大学教育及组织行为学著名教授。曾担任许多公司、政府机构和大学的顾问。撰有著作30余部，发表论文300多篇。曾获美国管理学会、美国心理协会和美国培训协会授予的11个荣誉学位及终生成就奖。
  • 目录:
    绪论：组织学习领域的发展
    第一部分组织防卫
    第1章了解有限的学习
    第2章隐性知识和管理
    第3章为什么个人和组织在双环学习中存在困难
    第4章打造实践理论：组织矛盾的案例
    第5章现行的问题与未来的组织
    第6章教会聪明人怎么学习
    第7章领导的困境——熟练的无能

    第二部分组织学习的障碍和有效性
    第8章组织学习和管理信息系统
    第9章战略实施：一种学习实践
    第10章战略专家如何处理个体和组织的威胁
    第11章实施控制的困境：管理会计案例
    第12章预算的人员问题
    第13章架构经济学和心理学桥梁：企业经济理论案例

    第三部分组织开发和人力资源行为的反作用结果
    第14章阻碍学习的沟通
    第15章推理、行动策略和习惯性防卫：关于组织开发实践者的案例
    第16章违背组织开发实践监测的不正确防卫
    第17章个人成长实验室代表一种可选择的文化吗

    第四部分来自正确使用常规科学的有效、可用信息的障碍
    第18章行动的知识：利用结果设计因果关系
    第19章学术咨询的基础：场理论
    第20章没有意识到的学者防卫：理论和研究的影响
    第21章探求真实、行动的知识：科学方法对二者的制约
    第22章工业心理学的问题和新导向
    第23章社会心理学理论的不完全性：以小型团队、认知一致性和归因研究为例
    第24章在应用试验性社会心理学结果中存在的问题
    第25章使知识与实践更相关：行动图
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