不平等的童年阶级、种族与家庭生活（第2版）

作者: [美] 安妮特·拉鲁著

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2018-05

版次: 1

ISBN: 9787301270936

定价: 79.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 纯质纸

页数: 492页

字数: 400千字

分类: 社会文化

583人买过

　　所有的父母都希望自己的孩子能够得到好的照顾和教育，然而，父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活，从而确认了，父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。

　　新版回应了十年来社会领域发生的新变化对孩子们成长的影响，推进了一版中的一些推论，讲述了如何从事这项研究和研究中存在的一些问题，最后则在后记中交代了书中孩子们十年后的现状。　　（美）安妮特·拉鲁（Annette Lareau，1952— ），美国宾夕法尼亚大学社会学系 Stanley I. Sheerr教授，2012年当选美国社会学协会主席。主要研究领域为社会分层、家庭教育、儿童，主要关注非裔美国人和欧裔美国人的日常生活研究。本书为其代表作。目录

第一章协作培养和成就自然成长

第二章社会结构和日常生活

第一部分组织日常生活

第三章协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格

第四章孩子的节拍：泰雷克·泰勒

第五章孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德尔

第二部分语言的运用

第六章发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯

第七章语言作为社会生活的工具：哈罗德·麦卡利斯特

第三部分家庭和教育机构

第八章组织机构内的协作培养：斯泰西·马歇尔

第九章跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆

第十章让教育工作者带路：温迪·德赖弗

第十一章遭皮带毒打，又害怕“ 上学”：小比利·扬内利

第十二章社会地位的力量和局限性

第四部分不平等的童年与不平等的成年

第十三章家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的阶级差异

第十四章对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应

第十五章《不平等的童年》的成书背景：定量分析的结果

后记

附录一研究方法：实地调研中持久的两难境地

附录二理论：理解布迪厄的著作

附录三辅助表格

注释

参考文献
内容简介:
　　所有的父母都希望自己的孩子能够得到好的照顾和教育，然而，父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活，从而确认了，父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。

　　新版回应了十年来社会领域发生的新变化对孩子们成长的影响，推进了一版中的一些推论，讲述了如何从事这项研究和研究中存在的一些问题，最后则在后记中交代了书中孩子们十年后的现状。
作者简介:
　　（美）安妮特·拉鲁（Annette Lareau，1952— ），美国宾夕法尼亚大学社会学系 Stanley I. Sheerr教授，2012年当选美国社会学协会主席。主要研究领域为社会分层、家庭教育、儿童，主要关注非裔美国人和欧裔美国人的日常生活研究。本书为其代表作。
目录:
目录

第一章协作培养和成就自然成长

第二章社会结构和日常生活

第一部分组织日常生活

第三章协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格

第四章孩子的节拍：泰雷克·泰勒

第五章孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德尔

第二部分语言的运用

第六章发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯

第七章语言作为社会生活的工具：哈罗德·麦卡利斯特

第三部分家庭和教育机构

第八章组织机构内的协作培养：斯泰西·马歇尔

第九章跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆

第十章让教育工作者带路：温迪·德赖弗

第十一章遭皮带毒打，又害怕“ 上学”：小比利·扬内利

第十二章社会地位的力量和局限性

第四部分不平等的童年与不平等的成年

第十三章家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的阶级差异

第十四章对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应

第十五章《不平等的童年》的成书背景：定量分析的结果

后记

附录一研究方法：实地调研中持久的两难境地

附录二理论：理解布迪厄的著作

附录三辅助表格

注释

参考文献