CSTEM跨学科课程·五六年级·教师手册1（共2册）

作者: 陈洁

出版社: 电子工业出版社

出版时间: 2022-01

版次: 1

ISBN: 9787121426315

定价: 118.00

装帧: 其他

页数: 356页

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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基于2017年义务教育小学科学课程标准，通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品，培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养（沟通、协作、创新、批判性思维）与协作能力。CSTEM课程旨在减轻一线教师的工作量，基于“拿来即用”、“开箱即用”的原则开发课程相关资源，提供单元目标及评估量表、知识建模图、学习活动流程图、教学设计详案、学习任务单、PPT及相关网络课程资源等。陈洁，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：STEM课程开发、教学设计、课程分析，STEM教育实践。至今在《中国远程教育》、《现代远程教育研究》等期刊和会议中发表论文多篇。【微风习习：设计风车】目录

概述.................................................................................................................. 1

第1 课拯救金鱼 ....................................................................................... 23

第2 课风与能量 ...................................................................................... 35

第3 课了解机械 ...................................................................................... 48

第4 课探索材料 ...................................................................................... 60

第5 课单因素实验探究 ...........................................................................74

第6 课设计风车 ...................................................................................... 89

第7 课创建风车...................................................................................... 100

第8 课改进风车 ......................................................................................110

附录A　学习单 ...........................................................................................121

第1 课 .............................................................................................. 121

第2 课 .............................................................................................. 129

第3 课 .............................................................................................. 135

第4 课 .............................................................................................. 139

第5 课 .............................................................................................. 143

第6 课 .............................................................................................. 149

第7 课 .............................................................................................. 153

第8 课 .............................................................................................. 156

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介 ................. 160

附录C　CSTEM 工程设计过程 .................................................................. 162

附录D　CSTEM 沟通三要素 ...................................................................... 163

附录E　CSTEM 协作四要素 ....................................................................... 164

【波光粼粼：设计滤水器】目录

概述.................................................................................................................. 1

第1 课给小螃蟹一个干净的家 ............................................................... 23

第2 课环境污染与治理 .......................................................................... 35

第3 课生活中的过滤器 ...........................................................................47

第4 课建立评价标准 .............................................................................. 59

第5 课开展对照实验 ............................................................................... 71

第6 课设计滤水器 .................................................................................. 84

第7 课创建滤水器....................................................................................97

第8 课改进滤水器 ................................................................................. 108

附录A　学习单 .......................................................................................... 120

第1 课 .............................................................................................. 120

第2 课 .............................................................................................. 127

第3 课 .............................................................................................. 133

第4 课 .............................................................................................. 142

第5 课 .............................................................................................. 145

第6 课 .............................................................................................. 150

第7 课 .............................................................................................. 154

第8 课 .............................................................................................. 158

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介 ................. 162

附录C　CSTEM 工程设计过程 .................................................................. 164

附录D　CSTEM 沟通三要素 ...................................................................... 165

附录E　CSTEM 协作四要素 ....................................................................... 166
内容简介:
基于2017年义务教育小学科学课程标准，通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品，培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养（沟通、协作、创新、批判性思维）与协作能力。CSTEM课程旨在减轻一线教师的工作量，基于“拿来即用”、“开箱即用”的原则开发课程相关资源，提供单元目标及评估量表、知识建模图、学习活动流程图、教学设计详案、学习任务单、PPT及相关网络课程资源等。
作者简介:
陈洁，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：STEM课程开发、教学设计、课程分析，STEM教育实践。至今在《中国远程教育》、《现代远程教育研究》等期刊和会议中发表论文多篇。
目录:
【微风习习：设计风车】目录

概述.................................................................................................................. 1

第1 课拯救金鱼 ....................................................................................... 23

第2 课风与能量 ...................................................................................... 35

第3 课了解机械 ...................................................................................... 48

第4 课探索材料 ...................................................................................... 60

第5 课单因素实验探究 ...........................................................................74

第6 课设计风车 ...................................................................................... 89

第7 课创建风车...................................................................................... 100

第8 课改进风车 ......................................................................................110

附录A　学习单 ...........................................................................................121

第1 课 .............................................................................................. 121

第2 课 .............................................................................................. 129

第3 课 .............................................................................................. 135

第4 课 .............................................................................................. 139

第5 课 .............................................................................................. 143

第6 课 .............................................................................................. 149

第7 课 .............................................................................................. 153

第8 课 .............................................................................................. 156

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介 ................. 160

附录C　CSTEM 工程设计过程 .................................................................. 162

附录D　CSTEM 沟通三要素 ...................................................................... 163

附录E　CSTEM 协作四要素 ....................................................................... 164

【波光粼粼：设计滤水器】目录

概述.................................................................................................................. 1

第1 课给小螃蟹一个干净的家 ............................................................... 23

第2 课环境污染与治理 .......................................................................... 35

第3 课生活中的过滤器 ...........................................................................47

第4 课建立评价标准 .............................................................................. 59

第5 课开展对照实验 ............................................................................... 71

第6 课设计滤水器 .................................................................................. 84

第7 课创建滤水器....................................................................................97

第8 课改进滤水器 ................................................................................. 108

附录A　学习单 .......................................................................................... 120

第1 课 .............................................................................................. 120

第2 课 .............................................................................................. 127

第3 课 .............................................................................................. 133

第4 课 .............................................................................................. 142

第5 课 .............................................................................................. 145

第6 课 .............................................................................................. 150

第7 课 .............................................................................................. 154

第8 课 .............................................................................................. 158

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介 ................. 162

附录C　CSTEM 工程设计过程 .................................................................. 164

附录D　CSTEM 沟通三要素 ...................................................................... 165

附录E　CSTEM 协作四要素 ....................................................................... 166