高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践
出版时间:
2018-09
版次:
1
ISBN:
9787122326638
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
286页
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《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》是教育部第二批现代学徒制试点（XM-15)和高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）骨干专业项目（XM-1)的建设成果。 《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》主要内容包括：理论篇、标准篇、管理篇、案例篇、总结篇,以汽车专业群为例,对现代学徒制工作开展等进行了阐述。
《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》可作为职业院校教学行政管理人员、专业教师；现代学徒制“双导师”、企业人力资源从业人员和从事现代学徒制研究人员的参考用书。 理论篇1
高职汽车维修专业群企业人才需求调研报告 / 2
现代学徒制国内外发展和趋势 / 7
汽车车身维修技术专业现代学徒制试点研究与实践 / 11
高职院校现代学徒制构想与实施探索——以汽车车身维修技术专业为例 / 15
汽车类专业现代学徒制的践行研究 / 21
基于现代学徒制汽车车身维修技术专业课程体系的探索与实践 / 25
基于现代学徒制的课程体系实践与研究——以汽车车身维修技术专业为例 / 30
“订单班”人才培养模式的实践探索——以汽车制造与装配技术专业为例 / 36
以行动计划为指引着力建设骨干专业——以汽车制造与装配技术专业为例 / 39
汽车职业教育人应具备的素质 / 43
标准篇47
汽车制造与装配技术专业订单班专业教学标准 / 48
汽车车身维修技术专业现代学徒制专业教学标准 / 55
新能源汽车技术专业现代学徒制专业教学标准 / 62
汽车运用与维修技术专业现代学徒制专业教学标准 / 70
“汽车物流订单班”《汽车及配件物流管理实务》课程标准 / 78
“汽车物流订单班”《汽车及配件运输管理实务》课程标准 / 83
“汽车物流订单班”《顶岗实习》课程标准 / 87
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业见习》课程标准 / 91
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 96
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 101
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 106
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 110
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 115
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 121
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业见习》课程标准 / 125
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 129
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 133
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 138
汽车制造与装配技术专业人才培养方案(中世国际汽车物流订单班)（专业代码：560701） / 142
汽车车身维修技术专业学校人才培养方案(信得惠学徒班)（专业代码：600210） / 153
汽车车身维修技术专业企业培养方案（信得惠学徒班）(专业代码：600210） / 164
新能源汽车技术专业学校人才培养方案（圣纳学徒班）（专业代码：560707） / 170
新能源汽车技术专业企业人才培养方案（圣纳学徒班）(专业代码：560708） / 183
汽车运用与维修技术专业学校人才培养方案（三一众力学徒班）（专业代码：600209） / 189
汽车运用与维修专业企业培养方案（三一众力学徒班）(专业代码：600209） / 200
管理篇207
汽车专业群现代学徒制试点工作实施方案 / 208
《新能源汽车技术专业》现代学徒制试点工作实施方案——教育部第二批现代学徒制试点 / 214
《汽车制造与装配技术专业》骨干专业项目建设实施方案——高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018） / 222
汽车专业群现代学徒制人才培养模式创新实践基本思路 / 234
汽车专业群现代学徒制试点工作流程 / 237
汽车专业群现代学徒制教学管理规定 / 238
汽车专业群现代学徒制合作企业准入标准 / 242
汽车专业群现代学徒制“双导师”管理办法 / 243
汽车专业群现代学徒制学校导师教学质量评价表 / 250
汽车专业群现代学徒制企业师傅教学质量评价表 / 251
汽车专业群学徒班（订单班）企业评价表 / 252
汽车专业群现代学徒制学生学期评价表 / 253
案例篇255
产教融合校企合作，共创人才培养新模式 / 256
产教结合，校企共创订单式人才培养新模式——“陕汽班”运行情况调研 / 261
创新校企合作模式探索现代学徒制 / 268
成立汽车产教联盟助力专业发展 / 270
校企合作现代学徒制，服务军工特色凸显 / 272
总结篇275
产教融合，“双元四阶段八共同”现代学徒制育人模式创新实践——教育部第二批现代学徒制试点（XM-15）创新实践总结报告 / 276
《汽车制造与装配技术》骨干专业项目建设总结——高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018） / 282
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内容简介:
《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》是教育部第二批现代学徒制试点（XM-15)和高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）骨干专业项目（XM-1)的建设成果。 《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》主要内容包括：理论篇、标准篇、管理篇、案例篇、总结篇,以汽车专业群为例,对现代学徒制工作开展等进行了阐述。
《高职汽车专业现代学徒制订单培养创新与实践》可作为职业院校教学行政管理人员、专业教师；现代学徒制“双导师”、企业人力资源从业人员和从事现代学徒制研究人员的参考用书。
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目录:
理论篇1
高职汽车维修专业群企业人才需求调研报告 / 2
现代学徒制国内外发展和趋势 / 7
汽车车身维修技术专业现代学徒制试点研究与实践 / 11
高职院校现代学徒制构想与实施探索——以汽车车身维修技术专业为例 / 15
汽车类专业现代学徒制的践行研究 / 21
基于现代学徒制汽车车身维修技术专业课程体系的探索与实践 / 25
基于现代学徒制的课程体系实践与研究——以汽车车身维修技术专业为例 / 30
“订单班”人才培养模式的实践探索——以汽车制造与装配技术专业为例 / 36
以行动计划为指引着力建设骨干专业——以汽车制造与装配技术专业为例 / 39
汽车职业教育人应具备的素质 / 43
标准篇47
汽车制造与装配技术专业订单班专业教学标准 / 48
汽车车身维修技术专业现代学徒制专业教学标准 / 55
新能源汽车技术专业现代学徒制专业教学标准 / 62
汽车运用与维修技术专业现代学徒制专业教学标准 / 70
“汽车物流订单班”《汽车及配件物流管理实务》课程标准 / 78
“汽车物流订单班”《汽车及配件运输管理实务》课程标准 / 83
“汽车物流订单班”《顶岗实习》课程标准 / 87
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业见习》课程标准 / 91
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 96
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 101
汽车车身维修技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 106
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 110
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 115
新能源汽车技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 121
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业见习》课程标准 / 125
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业轮岗实习》课程标准 / 129
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业跟岗实习》课程标准 / 133
汽车运用与维修技术专业现代学徒制《企业顶岗实习》课程标准 / 138
汽车制造与装配技术专业人才培养方案(中世国际汽车物流订单班)（专业代码：560701） / 142
汽车车身维修技术专业学校人才培养方案(信得惠学徒班)（专业代码：600210） / 153
汽车车身维修技术专业企业培养方案（信得惠学徒班）(专业代码：600210） / 164
新能源汽车技术专业学校人才培养方案（圣纳学徒班）（专业代码：560707） / 170
新能源汽车技术专业企业人才培养方案（圣纳学徒班）(专业代码：560708） / 183
汽车运用与维修技术专业学校人才培养方案（三一众力学徒班）（专业代码：600209） / 189
汽车运用与维修专业企业培养方案（三一众力学徒班）(专业代码：600209） / 200
管理篇207
汽车专业群现代学徒制试点工作实施方案 / 208
《新能源汽车技术专业》现代学徒制试点工作实施方案——教育部第二批现代学徒制试点 / 214
《汽车制造与装配技术专业》骨干专业项目建设实施方案——高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018） / 222
汽车专业群现代学徒制人才培养模式创新实践基本思路 / 234
汽车专业群现代学徒制试点工作流程 / 237
汽车专业群现代学徒制教学管理规定 / 238
汽车专业群现代学徒制合作企业准入标准 / 242
汽车专业群现代学徒制“双导师”管理办法 / 243
汽车专业群现代学徒制学校导师教学质量评价表 / 250
汽车专业群现代学徒制企业师傅教学质量评价表 / 251
汽车专业群学徒班（订单班）企业评价表 / 252
汽车专业群现代学徒制学生学期评价表 / 253
案例篇255
产教融合校企合作，共创人才培养新模式 / 256
产教结合，校企共创订单式人才培养新模式——“陕汽班”运行情况调研 / 261
创新校企合作模式探索现代学徒制 / 268
成立汽车产教联盟助力专业发展 / 270
校企合作现代学徒制，服务军工特色凸显 / 272
总结篇275
产教融合，“双元四阶段八共同”现代学徒制育人模式创新实践——教育部第二批现代学徒制试点（XM-15）创新实践总结报告 / 276
《汽车制造与装配技术》骨干专业项目建设总结——高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018） / 282
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