中国法语学习者主要错误的认知分析及对策
出版时间:
2018-06
版次:
1
ISBN:
9787307202924
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16
纸张:
胶版纸
页数:
295页
字数:
362千字
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"本书以各种语言学习理论为依据,从认知角度对中国法语学习者的主要写作错误进行分析,并从微观和宏观两方面寻求错误的解决对策:前者针对学习者的主要错误,寻找相关语言点的语言理据和学习策略;后者提倡认知教学法,培养学习者的认知能力,使学习者转变为学习过程的主体,具有理论和实践的双重意义。 应小华,江汉大学法语系副教授,武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士,从事法语教学近二十年,多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学,发表相关学术论文近20篇,其中数篇发表于国内外核心期刊上。
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内容简介:
"本书以各种语言学习理论为依据,从认知角度对中国法语学习者的主要写作错误进行分析,并从微观和宏观两方面寻求错误的解决对策:前者针对学习者的主要错误,寻找相关语言点的语言理据和学习策略;后者提倡认知教学法,培养学习者的认知能力,使学习者转变为学习过程的主体,具有理论和实践的双重意义。
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作者简介:
应小华,江汉大学法语系副教授,武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士,从事法语教学近二十年,多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学,发表相关学术论文近20篇,其中数篇发表于国内外核心期刊上。
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