中华传统文化三年级上册
出版时间:
2018-06
ISBN:
9787303195855
定价:
11.50
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
63页
字数:
110千字
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本书是《中华传统文化》三年级上册，供小学三年级学生*学期使用。本册共18课，每课包括“经典诵读”“文化知识”“延伸阅读”“传统游艺”四个模块。“经典诵读”选取《三字经》全文，按照原书的顺序依次学习，尊重经典的原始性与完整性。“文化知识”以传统社会的学习生活为主题，每课讲解一个知识点，与经典原文紧密结合。“延伸阅读”是对“经典诵读”和“文化知识”的补充与延伸，紧密围绕本课的主题，选取古诗词、正史等经典文献。“传统游艺”是每课的附属模块，介绍了传统的益智类游戏与玩具，既强调文化色彩，同时兼顾趣味性和可操作性，为孩子动手操作提供可能。 相较以往的传统文化教材，本册教材具有如下创新和特色：*，既突出经典原文的核心地位，尊重经典的完整性，同时强调文化知识与经典原文的紧密结合。第二，每课选取一个具有代表性的、适合学生学习的知识点，并强调知识间的纵向联系（每册的18个知识点都具有共同的主题），便于学生在一段时间内集中学习一类文化知识；采取讲故事或设置情境的方式引入知识点，强调趣味性与可读性。第三，增加“传统游艺”模块，让学生了解中华传统文化的层次性与多样性，避免把文化局限在“文”和“道”上；让学生认识到，即便是拔河、踢毽子等“小儿科”的游戏，不倒翁、糖人等“不起眼”的小玩意，都是有来历、有典故的，都是古人生活的一部分，他们在做这些游戏、玩这些玩具时，自然会拉近同古人的距离，也就潜移默化地传承了文化；与此同时，兼顾游艺的可操作性，为学生“动手”提供一种可能性，为教师采用“活动”“实操”等教学法提供一个契机。 主编：徐勇（徐梓），北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学国学经典教育研究中心主任。主要研究古典文献学、中国教育史、传统文化教育，拥有丰硕的研究成果。曾经主编过义务教育通用历史教材（河北教育出版社）、省级传统文化教材、校本国学教材。参与教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的研制。
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内容简介:
本书是《中华传统文化》三年级上册，供小学三年级学生*学期使用。本册共18课，每课包括“经典诵读”“文化知识”“延伸阅读”“传统游艺”四个模块。“经典诵读”选取《三字经》全文，按照原书的顺序依次学习，尊重经典的原始性与完整性。“文化知识”以传统社会的学习生活为主题，每课讲解一个知识点，与经典原文紧密结合。“延伸阅读”是对“经典诵读”和“文化知识”的补充与延伸，紧密围绕本课的主题，选取古诗词、正史等经典文献。“传统游艺”是每课的附属模块，介绍了传统的益智类游戏与玩具，既强调文化色彩，同时兼顾趣味性和可操作性，为孩子动手操作提供可能。 相较以往的传统文化教材，本册教材具有如下创新和特色：*，既突出经典原文的核心地位，尊重经典的完整性，同时强调文化知识与经典原文的紧密结合。第二，每课选取一个具有代表性的、适合学生学习的知识点，并强调知识间的纵向联系（每册的18个知识点都具有共同的主题），便于学生在一段时间内集中学习一类文化知识；采取讲故事或设置情境的方式引入知识点，强调趣味性与可读性。第三，增加“传统游艺”模块，让学生了解中华传统文化的层次性与多样性，避免把文化局限在“文”和“道”上；让学生认识到，即便是拔河、踢毽子等“小儿科”的游戏，不倒翁、糖人等“不起眼”的小玩意，都是有来历、有典故的，都是古人生活的一部分，他们在做这些游戏、玩这些玩具时，自然会拉近同古人的距离，也就潜移默化地传承了文化；与此同时，兼顾游艺的可操作性，为学生“动手”提供一种可能性，为教师采用“活动”“实操”等教学法提供一个契机。
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作者简介:
主编：徐勇（徐梓），北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学国学经典教育研究中心主任。主要研究古典文献学、中国教育史、传统文化教育，拥有丰硕的研究成果。曾经主编过义务教育通用历史教材（河北教育出版社）、省级传统文化教材、校本国学教材。参与教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的研制。
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