情境教育理论探究与实践创新——一切为了儿童的学习

情境教育理论探究与实践创新——一切为了儿童的学习

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作者: 李吉林著

出版社: 北京师范大学出版社

出版时间: 2018-12

版次: 1

ISBN: 9787303239924

定价: 62.00

装帧: 平装

开本: 16

纸张: 胶版纸

页数: 363页

丛书: 中国基础教育国家级教学成果文库

分类: 国学古籍>综合性图书

56人买过

本书是2014年*教学成果奖（基教类）特等奖获奖成果。情境教学将情境贯穿教学过程的始终，强调凭借情境促进整体发展，从而将字词句篇、听说读写的训练统一在具体生动的语言情境中，让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦，使他们不仅掌握了语言知识，而且发展了语言能力。从这个意义上来说，情境教学不仅有效地提高了小学语文教学的实效，而且在一定程度上*了有关语文教学知识性与工具性的纷争，将语文教学导向了一个新的境界。李吉林，儿童教育家，全国著名的语文教育专家。1938年5月出生，江苏省南通市人。中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校，毕业后任教于南通师范第二附属小学至今。中学高级教师，江苏省首批特级教师、名教师。情境教学的*创者。
内容简介:
本书是2014年*教学成果奖（基教类）特等奖获奖成果。情境教学将情境贯穿教学过程的始终，强调凭借情境促进整体发展，从而将字词句篇、听说读写的训练统一在具体生动的语言情境中，让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦，使他们不仅掌握了语言知识，而且发展了语言能力。从这个意义上来说，情境教学不仅有效地提高了小学语文教学的实效，而且在一定程度上*了有关语文教学知识性与工具性的纷争，将语文教学导向了一个新的境界。
作者简介:
李吉林，儿童教育家，全国著名的语文教育专家。1938年5月出生，江苏省南通市人。中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校，毕业后任教于南通师范第二附属小学至今。中学高级教师，江苏省首批特级教师、名教师。情境教学的*创者。

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