教育法学
出版时间:
2002-11
版次:
1
ISBN:
9787536127753
定价:
30.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
356页
字数:
320千字
正文语种:
简体中文
13人买过
-
教育法学是公共事业管理专业的专业必修课程之一，也是各类教育管理人员和教师继续教育的重要内容。本书以教育法律问题为核心，在汲取国内外教育法学研究最新成果的基础上，以全新的视角，深入论述了教育法学的产生与发展、教育法的内涵与渊源、教育法的价值等基本理论问题，全面阐述了教育行政机关、学校、教师和学生和法律主体地位、各自的权利与义务和彼此的法律关系，系统分析了教育立法、教育法实施、教育法律救济和教育法律监督等教育法律过程。
本书既适宜于作业为公共事业管理专业的本科、专科教材，也适宜于作为各级各类管理人员和教师继续教育教材，还可以作为教育经济与管理专业硕士研究生和教育专业学位研究生学习的参考书。 黄崴，男，1960年生，河南信阳人，教育部公共管理学科教学指导委员会委员，华南师范大学教育管理系教授、博士、系主任，中国教育管理学科专业委员会常务理事，广东社会科学研究院客座教授，加拿大多伦多大学访问学者。主要研究领域为教育管理学、教育法学、教育学原理。 导论
教育法学的概念
教育法学的产生与发展
教育法学的性质
学习教育学的意义
第一章教育法的概念
第一节教育法的涵义
第二节教育法的功能和作用
第三节教育法的渊源
第二章教育法的价值
第一节教育法价值的涵义
第二节教育法的社会价值
第三节教育法的个体价值
第三章教育行政机关
第一节教育行政机关概述
第二节教育行政机关的行政主体地位
第三节教育行政机关的职权
第四节教育行政机关的责任
第五节教育行政机关与学校的法律关系
第四章学校
第一节学校的法律地位概述
第二节学校的权利
第三节学校的义务
第四节学校内部管理体制
第五章教师
第一节教师的界定
第二节教师的法律地位
第三节教师的权利
第四节教师的义务
第五节国家教师制度
第六章学生
第一节学生法律地位的确立
第二节学生的权利
第三节学生的义务
第七章教育立法
第一节教育立法概述
第二节教育立法的原则
第三节教育立法主体
第四节教育立法程序
第八章教育法实施
第九章教育法律救济
第十章教育法律监督
参考书目
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内容简介:
教育法学是公共事业管理专业的专业必修课程之一，也是各类教育管理人员和教师继续教育的重要内容。本书以教育法律问题为核心，在汲取国内外教育法学研究最新成果的基础上，以全新的视角，深入论述了教育法学的产生与发展、教育法的内涵与渊源、教育法的价值等基本理论问题，全面阐述了教育行政机关、学校、教师和学生和法律主体地位、各自的权利与义务和彼此的法律关系，系统分析了教育立法、教育法实施、教育法律救济和教育法律监督等教育法律过程。
本书既适宜于作业为公共事业管理专业的本科、专科教材，也适宜于作为各级各类管理人员和教师继续教育教材，还可以作为教育经济与管理专业硕士研究生和教育专业学位研究生学习的参考书。
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作者简介:
黄崴，男，1960年生，河南信阳人，教育部公共管理学科教学指导委员会委员，华南师范大学教育管理系教授、博士、系主任，中国教育管理学科专业委员会常务理事，广东社会科学研究院客座教授，加拿大多伦多大学访问学者。主要研究领域为教育管理学、教育法学、教育学原理。
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目录:
导论
教育法学的概念
教育法学的产生与发展
教育法学的性质
学习教育学的意义
第一章教育法的概念
第一节教育法的涵义
第二节教育法的功能和作用
第三节教育法的渊源
第二章教育法的价值
第一节教育法价值的涵义
第二节教育法的社会价值
第三节教育法的个体价值
第三章教育行政机关
第一节教育行政机关概述
第二节教育行政机关的行政主体地位
第三节教育行政机关的职权
第四节教育行政机关的责任
第五节教育行政机关与学校的法律关系
第四章学校
第一节学校的法律地位概述
第二节学校的权利
第三节学校的义务
第四节学校内部管理体制
第五章教师
第一节教师的界定
第二节教师的法律地位
第三节教师的权利
第四节教师的义务
第五节国家教师制度
第六章学生
第一节学生法律地位的确立
第二节学生的权利
第三节学生的义务
第七章教育立法
第一节教育立法概述
第二节教育立法的原则
第三节教育立法主体
第四节教育立法程序
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第九章教育法律救济
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