13岁前，好妈妈一定要懂的学习心理学第2版

作者: 木紫著

出版社: 中国纺织出版社

出版时间: 2015-06

版次: 2

ISBN: 9787518014354

定价: 26.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 232页

字数: 183千字

分类: 哲学心理学

4 张插图图片

　　学习是一个持续的过程，而13岁前，是奠定一个人一生学习行为和学习习惯的关键时期。一个在小学阶段不爱学习、没有养成良好学习习惯的孩子，到了初中、高中阶段即使特别想好好学习，也会非常吃力。所以，如何在小学阶段把孩子引入学习的正途就显得特别重要了。作为孩子主要教育人的妈妈，要想在学习上真正地帮到孩子，首要的事情就是提升自己，让自己真正懂得学习到底是怎么一回事，怎么做孩子才能接受自己的教育行为，这样才能真正地提升孩子的学习兴趣，让孩子学会养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法。
　　木紫，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论作为依据，寻找家庭教育的共同规律。尊重孩子的个性化差异，让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭，真正做到“个性化培训”“让每个孩子都成才”。
　　已出版图书：《13岁前，好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》《6~12岁，捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6~12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《父母教孩子学习最管用的120个好方法》《好父母一定要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《内向孩子也优秀》《三字经里的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》。
第1章　孩子马虎、粗心、拖延、厌学等是糟糕的学习心理在作怪
“粗心”的孩子性格方面可能有缺陷002
就是慢：揭开孩子“慢半拍”的真相006
奇怪的拖延习惯——完美主义人格特质的产物009
孩子厌学：父母看管过度后遗症012
“小和尚念经法”适合哪类孩子016
小时候有多马虎，长大就有多糟糕020
心理知识普及
聪明的大脑是什么样的 023
第2章　保护并发展学习兴趣，孩子越学越爱学
语文能够带动、提升学习兴趣028
学？玩？兼而有之031
把学习兴趣放在第一位034
激发孩子的好奇心，孩子学得更积极038
一起讨论，孩子更愿意学041
体会到学习的乐趣，孩子更爱学045
心理知识普及
多元智能理论 048
第3章　学习过程中保持积极的心态，能够不断累积自信
孩子身上的“懒筋”一定要抽掉054
找到记不住的真正原因：记忆内容互相干扰056
跟越做题越“笨”说再见060
让孩子认识到，没有可以难倒人的题目063
做乐天派，学会积极归因067
解除优等生的担心，才不会削弱学习力071
告诉孩子：没有天生的中等生、差生074
心理知识普及
心流理论 077
第4章　利用心理规律，提高学习效率
做题时，争取第一次就做对082
掌握管理时间有方法085
难题面前，做个善于思考的“不倒翁”089
不断地把学习方法举一反三092
各科知识能够互相促进095
越学越快与越学越慢098
记忆不是苦差事，关键在找到窍门101
心理知识普及
别让孩子陷入“习得性无助” 104
第5章　根据学习的心理机制选择学习方法
打赢学习这场心理战110
预习，不仅仅是课前准备113
帮孩子解脱苦恼：答案在嘴边却说不出115
课堂上，并非注意力持续时间越长越好119
学习最大的失败，是死盯着课本学121
心理知识普及
高品质的学习行为不需要奖赏 126
第6章　教孩子学会处理影响学习的负性情绪
情绪影响学习132
压力过大会伤害记忆力135
影响学习的负性情绪：愤怒138
影响学习的负性情绪：焦虑141
影响学习的负性情绪：抑郁144
影响学习的负性情绪：恐惧148
心理知识普及
情绪是如何影响学习的 152
第7章　有学习目标，才有腾飞的学习动力
认识神奇的目标效应156
教孩子搞清到底为什么学习159
建立一种认识：争“第一名”不是好目标164
世俗的学习观会伤到孩子的学习积极性168
围绕终极目标的学习可以避免高分低能171
心理知识普及
建立成就动机 175
第8章　有效激发孩子的学习热情
考了好成绩，激励不奖励180
用孩子的“心愿”强化学习行为184
多多关注孩子的学习动机186
教孩子做课堂的主人190
迎合孩子心理，换种方式去学习193
心理知识普及
马斯洛需要层次理论 197
第9章　激活孩子的心，让孩子轻松、自由地学习
尊重孩子：搞清小学生的压力有多大202
给孩子自由：不要束缚孩子的身心207
解放孩子：绝不做《大话西游》里的那个唐僧210
管好自己的嘴巴，不给孩子消极暗示213
爱护孩子：营造良好的学习氛围216
心理知识普及
良好的成长环境是怎么样的 220
参考文献/223
内容简介:
　　学习是一个持续的过程，而13岁前，是奠定一个人一生学习行为和学习习惯的关键时期。一个在小学阶段不爱学习、没有养成良好学习习惯的孩子，到了初中、高中阶段即使特别想好好学习，也会非常吃力。所以，如何在小学阶段把孩子引入学习的正途就显得特别重要了。作为孩子主要教育人的妈妈，要想在学习上真正地帮到孩子，首要的事情就是提升自己，让自己真正懂得学习到底是怎么一回事，怎么做孩子才能接受自己的教育行为，这样才能真正地提升孩子的学习兴趣，让孩子学会养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法。
作者简介:
　　木紫，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论作为依据，寻找家庭教育的共同规律。尊重孩子的个性化差异，让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭，真正做到“个性化培训”“让每个孩子都成才”。
　　已出版图书：《13岁前，好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》《6~12岁，捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6~12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《父母教孩子学习最管用的120个好方法》《好父母一定要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《内向孩子也优秀》《三字经里的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》。
目录:
第1章　孩子马虎、粗心、拖延、厌学等是糟糕的学习心理在作怪
“粗心”的孩子性格方面可能有缺陷002
就是慢：揭开孩子“慢半拍”的真相006
奇怪的拖延习惯——完美主义人格特质的产物009
孩子厌学：父母看管过度后遗症012
“小和尚念经法”适合哪类孩子016
小时候有多马虎，长大就有多糟糕020
心理知识普及
聪明的大脑是什么样的 023
第2章　保护并发展学习兴趣，孩子越学越爱学
语文能够带动、提升学习兴趣028
学？玩？兼而有之031
把学习兴趣放在第一位034
激发孩子的好奇心，孩子学得更积极038
一起讨论，孩子更愿意学041
体会到学习的乐趣，孩子更爱学045
心理知识普及
多元智能理论 048
第3章　学习过程中保持积极的心态，能够不断累积自信
孩子身上的“懒筋”一定要抽掉054
找到记不住的真正原因：记忆内容互相干扰056
跟越做题越“笨”说再见060
让孩子认识到，没有可以难倒人的题目063
做乐天派，学会积极归因067
解除优等生的担心，才不会削弱学习力071
告诉孩子：没有天生的中等生、差生074
心理知识普及
心流理论 077
第4章　利用心理规律，提高学习效率
做题时，争取第一次就做对082
掌握管理时间有方法085
难题面前，做个善于思考的“不倒翁”089
不断地把学习方法举一反三092
各科知识能够互相促进095
越学越快与越学越慢098
记忆不是苦差事，关键在找到窍门101
心理知识普及
别让孩子陷入“习得性无助” 104
第5章　根据学习的心理机制选择学习方法
打赢学习这场心理战110
预习，不仅仅是课前准备113
帮孩子解脱苦恼：答案在嘴边却说不出115
课堂上，并非注意力持续时间越长越好119
学习最大的失败，是死盯着课本学121
心理知识普及
高品质的学习行为不需要奖赏 126
第6章　教孩子学会处理影响学习的负性情绪
情绪影响学习132
压力过大会伤害记忆力135
影响学习的负性情绪：愤怒138
影响学习的负性情绪：焦虑141
影响学习的负性情绪：抑郁144
影响学习的负性情绪：恐惧148
心理知识普及
情绪是如何影响学习的 152
第7章　有学习目标，才有腾飞的学习动力
认识神奇的目标效应156
教孩子搞清到底为什么学习159
建立一种认识：争“第一名”不是好目标164
世俗的学习观会伤到孩子的学习积极性168
围绕终极目标的学习可以避免高分低能171
心理知识普及
建立成就动机 175
第8章　有效激发孩子的学习热情
考了好成绩，激励不奖励180
用孩子的“心愿”强化学习行为184
多多关注孩子的学习动机186
教孩子做课堂的主人190
迎合孩子心理，换种方式去学习193
心理知识普及
马斯洛需要层次理论 197
第9章　激活孩子的心，让孩子轻松、自由地学习
尊重孩子：搞清小学生的压力有多大202
给孩子自由：不要束缚孩子的身心207
解放孩子：绝不做《大话西游》里的那个唐僧210
管好自己的嘴巴，不给孩子消极暗示213
爱护孩子：营造良好的学习氛围216
心理知识普及
良好的成长环境是怎么样的 220
参考文献/223