中考现代文阅读完全备考方案

作者: 韩素兰主编

出版社: 首都师范大学出版社

出版时间: 2007-08

版次: 1

ISBN: 9787811191363

定价: 13.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

字数: 260千字

分类: 教材教辅考试>教辅>中学教辅>初中通用

《语文课程标准》中明确指出“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。为了强调阅读的重要作用，突出阅读在语文教学中的地位，落实《语文课程标准》精神，进一步搞好语文课程改革，近年来中考语文试题中的阅读分值不断增加，题型更加新颖灵活多样，试题内涵也越来越丰富深刻，试题除考查学生对阅读材料的理解分析概括能力以外，考查情感态度、价值观及表达观点的能力也成为明显的趋势。因此，加强阅读教学、培养阅读能力已成为搞好语文教学，提高语文成绩直至提高中考成绩的关键。


  阅读是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能，这种技能其实是一种复杂的心智活动。因其复杂，不少学生对阅读产生畏惧心理，甚至视阅读为语文学习中的“最怕”。实际上，阅读并不可怕，它有法可依，有规律可循。鉴于此，我们编写了《中考现代文阅读完全备考方案》，以教你阅读方法，帮你跨越阅读障碍，使你不怕阅读，喜欢阅读，学会阅读。


  《中考现代文阅读完全备考方案》一书包括两部分内容：中考试题精选和解题思路精析。“中考试题精选”部分，收集了近3年来，20个省35个市，共计65份中考语文现代文（记叙文、说明文和议论文)阅读试题。试题选文内容切近中学生生活、思想实际，传承人文传统，发扬民族精神，健全人格品质；题型兼有主、客观试题及开放性试题，能全面考查学生阅读积累、理解、鉴赏及发表见解、阐述观点等语文能力。所精选试题覆盖面大，知识点、能力点考查全面，突出反映了近年来中考语文阅读试题的走向，具有一定的代表性。“解题思路精析”部分，解说浅显简约，多元解读，重点突出，能教你如何审题；如何划定答题区域，筛选有效信息；如何运用所学语法、修辞等语文知识分析关键语句；如何准确、通顺、简洁地表述答案内容。“解题思路精析”能调动你的思维空间，引发你的联想想象，使你顺利地进行多角度阅读、比较阅读、创新阅读，为你高效阅读开辟途径，最终使你在学习及中考备考中增强信心，牢固掌握现代文阅读各种文体、各类试题的解题方法和规律，胜券在手，获得阅读满分。第一单元记叙文

  阅读要点引路

  第一节写人记叙文

　　那个孩子（2007年山西省新课改区）

　　听泥土说话（2007年湖北省黄冈市）

　　慈善的不是钱，是心（2007年贵州省遵义市）

　　一千张糖纸（2007年福建省福州市）

　　我长大了（2007年福建省泉州市）

　　走过阴霾（2006年吉林省长春市）

　　特殊考试（2006年辽宁省十一市）

　　我看到了一条河（2006年河北省课改实验区）

　　妹妹扮演的角色（2006年河南省）

　　爱处无声（2006年陕西省课改实验区）

　　“信任”试验（2006年浙江省舟山市）

　　不仅仅是左手（2006年福建省福州市）

　　晶莹的泪珠（2007年北京市）

　　让我看着你（2007年河南省）

　　父亲的自行车（2007年湖北省孝感市）

　　最美是百合（2007年广西壮族自治区百色市）

　　望柳庄（2006年北京市）

　　家书（2006年天津市）

　　宛如英雄（2006年江苏省南京市）

　　长在岩石下面的小花（2006年重庆市）

　　亲吻爹娘（2006年福建省厦门市）

　……

第二单元说明文

第三单元议论文
内容简介:
《语文课程标准》中明确指出“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。为了强调阅读的重要作用，突出阅读在语文教学中的地位，落实《语文课程标准》精神，进一步搞好语文课程改革，近年来中考语文试题中的阅读分值不断增加，题型更加新颖灵活多样，试题内涵也越来越丰富深刻，试题除考查学生对阅读材料的理解分析概括能力以外，考查情感态度、价值观及表达观点的能力也成为明显的趋势。因此，加强阅读教学、培养阅读能力已成为搞好语文教学，提高语文成绩直至提高中考成绩的关键。


  阅读是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能，这种技能其实是一种复杂的心智活动。因其复杂，不少学生对阅读产生畏惧心理，甚至视阅读为语文学习中的“最怕”。实际上，阅读并不可怕，它有法可依，有规律可循。鉴于此，我们编写了《中考现代文阅读完全备考方案》，以教你阅读方法，帮你跨越阅读障碍，使你不怕阅读，喜欢阅读，学会阅读。


  《中考现代文阅读完全备考方案》一书包括两部分内容：中考试题精选和解题思路精析。“中考试题精选”部分，收集了近3年来，20个省35个市，共计65份中考语文现代文（记叙文、说明文和议论文)阅读试题。试题选文内容切近中学生生活、思想实际，传承人文传统，发扬民族精神，健全人格品质；题型兼有主、客观试题及开放性试题，能全面考查学生阅读积累、理解、鉴赏及发表见解、阐述观点等语文能力。所精选试题覆盖面大，知识点、能力点考查全面，突出反映了近年来中考语文阅读试题的走向，具有一定的代表性。“解题思路精析”部分，解说浅显简约，多元解读，重点突出，能教你如何审题；如何划定答题区域，筛选有效信息；如何运用所学语法、修辞等语文知识分析关键语句；如何准确、通顺、简洁地表述答案内容。“解题思路精析”能调动你的思维空间，引发你的联想想象，使你顺利地进行多角度阅读、比较阅读、创新阅读，为你高效阅读开辟途径，最终使你在学习及中考备考中增强信心，牢固掌握现代文阅读各种文体、各类试题的解题方法和规律，胜券在手，获得阅读满分。
目录:
第一单元记叙文

阅读要点引路

第一节写人记叙文

　　那个孩子（2007年山西省新课改区）

　　听泥土说话（2007年湖北省黄冈市）

　　慈善的不是钱，是心（2007年贵州省遵义市）

　　一千张糖纸（2007年福建省福州市）

　　我长大了（2007年福建省泉州市）

　　走过阴霾（2006年吉林省长春市）

　　特殊考试（2006年辽宁省十一市）

　　我看到了一条河（2006年河北省课改实验区）

　　妹妹扮演的角色（2006年河南省）

　　爱处无声（2006年陕西省课改实验区）

　　“信任”试验（2006年浙江省舟山市）

　　不仅仅是左手（2006年福建省福州市）

　　晶莹的泪珠（2007年北京市）

　　让我看着你（2007年河南省）

　　父亲的自行车（2007年湖北省孝感市）

　　最美是百合（2007年广西壮族自治区百色市）

　　望柳庄（2006年北京市）

　　家书（2006年天津市）

　　宛如英雄（2006年江苏省南京市）

　　长在岩石下面的小花（2006年重庆市）

　　亲吻爹娘（2006年福建省厦门市）

　……

第二单元说明文

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