2014中国媒介素养研究报告
出版时间:
2014-01
版次:
1
ISBN:
9787504371409
定价:
72.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
520页
正文语种:
简体中文
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-
《2014中国媒介素养研究报告》收录2012、2013年中国媒介素养研究领域的专家学者撰写的学术性论文和调研报告。全书共分“为专家话语”、“媒介素养社会实践研究”、“媒介素养社会性理论研究”、“青少年媒介素养教育研究”、“新媒体媒介素养研究”和“社会人群媒介素养研究”等六个部分，具有较强的权威性和较好的参考价值。 导言
第一报告厅：专家话语
当前我国媒介素养研究前沿与热点综述
21世纪能力：“网络化生存”的必备素养
新媒体时代媒介赋权与媒介素养
倾听孩子们的声音
——论未成年人电视访谈节目的困惑
政务微博的发展与公务员群体的媒介素养提升
目标追求·内涵建构·方式探寻
——当代大学生媒介素养教育思考
关于数字环境下媒介素养教育主体传播权利的再思考
2013中国城市儿童媒介素养状况调研报告
公共危机事件中政府话语权公信力的缺失
——国家公务人员媒介素养现状的观察分析
农村妇女干部媒介素养现状与培养
第二报告厅：媒介素养社会实践研究
中国的媒介素养研究重在社会教育
——兼述浙江省媒介素养社会教育体悟
论电子化学习时代媒介素养教育的重要性
——以北京市白家庄小学望京校区的调查为例j
中学媒介素养教育课程开发与教师培养的实践探索
社会组织开展儿童媒介素养教育活动模式研究
——以广州市少年宫为例
数字化学习环境下媒介素养教育实验研究
——以北京市朝阳区定福庄第二小学为例
新媒体环境下的大学生媒介素养现状与教育需求
——以广州、北京四校为例
第三报告厅：媒介素养的社会性理论研究
媒介素养教育的本土实践与推进策略
媒介融合背景下的素养教育研究
媒介素养教育之花绽放光彩
论国学教育与媒介素养教育
媒介素养教育内涵及中国语境
论媒介素养教育的核心
从文化研究的角度探讨媒介观以及媒介素养定位
论中国电视新闻娱乐化现象成因及对策
电视传播中的媒介素养教育作为
从夸美纽斯的教育观看中国的视觉化教育模式
传播与乡村社区公共性的重建
“我们错了”：中国式媒介更正与致歉
媒介素养理论视角下非政府组织媒介素养研究
社区支持农业（CSA）经营者媒介素养比较研究
从雾霾报道看我国媒介公信力的提升
教育报刊需要平民视角
第四报告厅：青少年媒介素养教育研究
新媒体背景下的青少年媒介素养研究
——以江西省青少年为例
自媒体视域下我国青少年媒介素养教育探析
信息检索能力与媒介素养教育
——论从多种媒介获取中学语文教学资源
基于信息共享空间的大学生媒介素养教育研究
加强高校播音主持艺术专业学生媒介素养教育的推广研究
杭州少儿媒介素养教育可行性调查分析
——以民办社会培训机构为平台
新媒体时代的大学生媒介法律素养教育
媒介及信息素养教育在青少年成长中的作用研究
行走在茫然中
——高中生媒介素养教育刻不容缓
基于新闻素养的大学生思政教育质量提升模式
——兼论时事政治课程教育改革的深化
高中生新闻素养的培养探究
第五报告厅：新媒体媒介素养研究
浅谈全媒体时代全面提高媒介公民的媒介素养
新媒介环境下构建艺术教育的信息化体系初探
新媒介时代艺术审美教育在青少年媒介素养教育中的作用
基于微博传播的互联网用户采纳影响因素研究
青年微博媒介素养现状研究报告
中国大学生微博准社会交往研究
——以东部沿海地区×市和全国网络公测样本为例
-
内容简介:
《2014中国媒介素养研究报告》收录2012、2013年中国媒介素养研究领域的专家学者撰写的学术性论文和调研报告。全书共分“为专家话语”、“媒介素养社会实践研究”、“媒介素养社会性理论研究”、“青少年媒介素养教育研究”、“新媒体媒介素养研究”和“社会人群媒介素养研究”等六个部分，具有较强的权威性和较好的参考价值。
-
目录:
导言
第一报告厅：专家话语
当前我国媒介素养研究前沿与热点综述
21世纪能力：“网络化生存”的必备素养
新媒体时代媒介赋权与媒介素养
倾听孩子们的声音
——论未成年人电视访谈节目的困惑
政务微博的发展与公务员群体的媒介素养提升
目标追求·内涵建构·方式探寻
——当代大学生媒介素养教育思考
关于数字环境下媒介素养教育主体传播权利的再思考
2013中国城市儿童媒介素养状况调研报告
公共危机事件中政府话语权公信力的缺失
——国家公务人员媒介素养现状的观察分析
农村妇女干部媒介素养现状与培养
第二报告厅：媒介素养社会实践研究
中国的媒介素养研究重在社会教育
——兼述浙江省媒介素养社会教育体悟
论电子化学习时代媒介素养教育的重要性
——以北京市白家庄小学望京校区的调查为例j
中学媒介素养教育课程开发与教师培养的实践探索
社会组织开展儿童媒介素养教育活动模式研究
——以广州市少年宫为例
数字化学习环境下媒介素养教育实验研究
——以北京市朝阳区定福庄第二小学为例
新媒体环境下的大学生媒介素养现状与教育需求
——以广州、北京四校为例
第三报告厅：媒介素养的社会性理论研究
媒介素养教育的本土实践与推进策略
媒介融合背景下的素养教育研究
媒介素养教育之花绽放光彩
论国学教育与媒介素养教育
媒介素养教育内涵及中国语境
论媒介素养教育的核心
从文化研究的角度探讨媒介观以及媒介素养定位
论中国电视新闻娱乐化现象成因及对策
电视传播中的媒介素养教育作为
从夸美纽斯的教育观看中国的视觉化教育模式
传播与乡村社区公共性的重建
“我们错了”：中国式媒介更正与致歉
媒介素养理论视角下非政府组织媒介素养研究
社区支持农业（CSA）经营者媒介素养比较研究
从雾霾报道看我国媒介公信力的提升
教育报刊需要平民视角
第四报告厅：青少年媒介素养教育研究
新媒体背景下的青少年媒介素养研究
——以江西省青少年为例
自媒体视域下我国青少年媒介素养教育探析
信息检索能力与媒介素养教育
——论从多种媒介获取中学语文教学资源
基于信息共享空间的大学生媒介素养教育研究
加强高校播音主持艺术专业学生媒介素养教育的推广研究
杭州少儿媒介素养教育可行性调查分析
——以民办社会培训机构为平台
新媒体时代的大学生媒介法律素养教育
媒介及信息素养教育在青少年成长中的作用研究
行走在茫然中
——高中生媒介素养教育刻不容缓
基于新闻素养的大学生思政教育质量提升模式
——兼论时事政治课程教育改革的深化
高中生新闻素养的培养探究
第五报告厅：新媒体媒介素养研究
浅谈全媒体时代全面提高媒介公民的媒介素养
新媒介环境下构建艺术教育的信息化体系初探
新媒介时代艺术审美教育在青少年媒介素养教育中的作用
基于微博传播的互联网用户采纳影响因素研究
青年微博媒介素养现状研究报告
中国大学生微博准社会交往研究
——以东部沿海地区×市和全国网络公测样本为例
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