中国媒介素养研究年度报告（2017）
出版时间:
2019-09
版次:
1
ISBN:
9787504383259
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
182页
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《中国媒介素养研究年度报告（2017）》为2017年中国媒介素养研究年度报告，全书共分五个部分：媒介素养理论探讨、信息素养理论探讨、青少年媒介信息素养教育、新媒介素养、其他群体媒介信息素养，所选均为颇具深度的学术文章，是对2017年学术界在媒介素养研究领域的成果梳理。
《中国媒介素养研究年度报告（2017）》可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读。 彭少健，浙江杭州人，教授。浙江传媒学院党委书记。长期从事西方文学、媒介素养研究。目前担任中国广播电视协会与中国电视艺术家协会理事、浙江省媒介素养教育研究会会长、中外语言文化比较学会会长、浙江省传播与文化产业研究中心主任等职。 第一部分 媒介素养理论探讨
全文刊登
泛媒体媒介素养缺失的十大表现
信息消费时代公民理性精神的培养
学术卡片
基于使用、评价和分析能力的我国公众媒介素养现状
论“融合式媒介素养
数字素养教育与艺术教育融合研究
新加坡政府推进网络素养教育的措施及其特色
社交媒体礼仪：数字关系情境下的伦理方案与效果辨析
传播“公共性”视角下的城乡数字鸿沟
全媒体时代我国媒介素养教育的精神建构
媒介融合生态下“媒介素能”解析——从“媒介素养”到“媒介素能”的变迁
未来传播形态的三个重要维度
智媒时代基于公众参与的网络安全治理策略
第二部分 信息素养理论探讨
全文刊登
信息消费的伦理困境及其应对路径
云时代下读者个人信息的安全风险及治理对策
学术卡片
论科学素养的“日常实践”转向
设计思维框架下的读者信息素养提升策略研究
代际学习：连接数字原住民和数字移民的新兴研究领域
我国公共数字文化服务使用情况调查研究
云计算下图书馆读者个人信息的安全风险及应对
三层面信息素养理论的建构与实践
大数据时代中美图书馆数据素养教育对比研究
元素养：信息素养教育转型新导向
高校图书馆元素养教育的典型实践与发展思考
高校图书馆新生人馆信息素养平台的思考与建设
第三部分 青少年媒介信息素养教育
全文刊登
大学生个人信息管理能力培养的若干探讨：基于无边界时代的分析
当代媒介文化的特点及学生媒介素养培养取向探析
学术卡片
大学生媒介素养形成路径及教育体系研究
面向大学生创新创业的信息素养教育改革研究
从社交媒体中的情绪异化看大学生媒介素养教育的必要性
参与式文化背景下大学生的媒介素养教育
高等体育院校媒介素养通识教育课程体系研究
全媒体时代如何提升大学生新闻素养
科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论
媒介素养融人大学生思想政治教育研究
思想政治课在中学生媒介素养培育中的作用
学生媒介素养与道德认知水平
媒介素养视域中的青少年与电影教育
青少年媒介素养教育的特殊性及实现路径
中小学生媒介素养教育的紧迫性与策略取向
尽快补上当代中学生媒介素养教育的短板
第四部分 新媒介素养
全文刊登
新媒体环境下大学生媒介素养教育策略研究
当代大学生网络素养核心构成及教育路径探究
“互联网+”时代大学生媒介素养探析
学术卡片
移动互联网时代人的现代化与媒介素养提升
网络素养：概念演进、基本内涵及养成的操作性逻辑
移动互联网时代网民媒介素养研究
新媒介环境下“负面解读”的不良社会心态及对策
社交媒体“信息茧房”的隐忧与对策
新媒介公共文化空间建构与青年学生公共精神培育
“互联网+”时代创新创业导向的大学生信息素养培育模式研究
我国大学生媒介素养与微博政治参与的调查研究
大学生网络亚文化与媒介素养教育
“微时代”大学生媒介素养培育
“90后”大学生利用新媒体传播正能量路径探析
大学生网络媒介素养教育的现状、问题与对策
主题班会和媒介参与——徽州农村小学生新媒介素养教育的实践探索
道德与法治课——学生网络媒介素养培育
第五部分 其他群体媒介信息素养
全文刊登
媒介融合背景下中国广播电视舆论引导的现状及对策
学术卡片
新媒体时代政府新闻发布制度创新与路径选择
高校思想政治工作者网络素养提升路径研究
美学生态视角下的数字资源建设与应用研究
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内容简介:
《中国媒介素养研究年度报告（2017）》为2017年中国媒介素养研究年度报告，全书共分五个部分：媒介素养理论探讨、信息素养理论探讨、青少年媒介信息素养教育、新媒介素养、其他群体媒介信息素养，所选均为颇具深度的学术文章，是对2017年学术界在媒介素养研究领域的成果梳理。
《中国媒介素养研究年度报告（2017）》可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读。
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作者简介:
彭少健，浙江杭州人，教授。浙江传媒学院党委书记。长期从事西方文学、媒介素养研究。目前担任中国广播电视协会与中国电视艺术家协会理事、浙江省媒介素养教育研究会会长、中外语言文化比较学会会长、浙江省传播与文化产业研究中心主任等职。
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目录:
第一部分 媒介素养理论探讨
全文刊登
泛媒体媒介素养缺失的十大表现
信息消费时代公民理性精神的培养
学术卡片
基于使用、评价和分析能力的我国公众媒介素养现状
论“融合式媒介素养
数字素养教育与艺术教育融合研究
新加坡政府推进网络素养教育的措施及其特色
社交媒体礼仪：数字关系情境下的伦理方案与效果辨析
传播“公共性”视角下的城乡数字鸿沟
全媒体时代我国媒介素养教育的精神建构
媒介融合生态下“媒介素能”解析——从“媒介素养”到“媒介素能”的变迁
未来传播形态的三个重要维度
智媒时代基于公众参与的网络安全治理策略
第二部分 信息素养理论探讨
全文刊登
信息消费的伦理困境及其应对路径
云时代下读者个人信息的安全风险及治理对策
学术卡片
论科学素养的“日常实践”转向
设计思维框架下的读者信息素养提升策略研究
代际学习：连接数字原住民和数字移民的新兴研究领域
我国公共数字文化服务使用情况调查研究
云计算下图书馆读者个人信息的安全风险及应对
三层面信息素养理论的建构与实践
大数据时代中美图书馆数据素养教育对比研究
元素养：信息素养教育转型新导向
高校图书馆元素养教育的典型实践与发展思考
高校图书馆新生人馆信息素养平台的思考与建设
第三部分 青少年媒介信息素养教育
全文刊登
大学生个人信息管理能力培养的若干探讨：基于无边界时代的分析
当代媒介文化的特点及学生媒介素养培养取向探析
学术卡片
大学生媒介素养形成路径及教育体系研究
面向大学生创新创业的信息素养教育改革研究
从社交媒体中的情绪异化看大学生媒介素养教育的必要性
参与式文化背景下大学生的媒介素养教育
高等体育院校媒介素养通识教育课程体系研究
全媒体时代如何提升大学生新闻素养
科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论
媒介素养融人大学生思想政治教育研究
思想政治课在中学生媒介素养培育中的作用
学生媒介素养与道德认知水平
媒介素养视域中的青少年与电影教育
青少年媒介素养教育的特殊性及实现路径
中小学生媒介素养教育的紧迫性与策略取向
尽快补上当代中学生媒介素养教育的短板
第四部分 新媒介素养
全文刊登
新媒体环境下大学生媒介素养教育策略研究
当代大学生网络素养核心构成及教育路径探究
“互联网+”时代大学生媒介素养探析
学术卡片
移动互联网时代人的现代化与媒介素养提升
网络素养：概念演进、基本内涵及养成的操作性逻辑
移动互联网时代网民媒介素养研究
新媒介环境下“负面解读”的不良社会心态及对策
社交媒体“信息茧房”的隐忧与对策
新媒介公共文化空间建构与青年学生公共精神培育
“互联网+”时代创新创业导向的大学生信息素养培育模式研究
我国大学生媒介素养与微博政治参与的调查研究
大学生网络亚文化与媒介素养教育
“微时代”大学生媒介素养培育
“90后”大学生利用新媒体传播正能量路径探析
大学生网络媒介素养教育的现状、问题与对策
主题班会和媒介参与——徽州农村小学生新媒介素养教育的实践探索
道德与法治课——学生网络媒介素养培育
第五部分 其他群体媒介信息素养
全文刊登
媒介融合背景下中国广播电视舆论引导的现状及对策
学术卡片
新媒体时代政府新闻发布制度创新与路径选择
高校思想政治工作者网络素养提升路径研究
美学生态视角下的数字资源建设与应用研究
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