新路学业·义务教育课程标准实验教科书配套用书·小学教案与作业设计:数学(3年级下)(配人J)
出版时间:
2012-12
版次:
1
ISBN:
9787537145817
定价:
28.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
246页
字数:
518千字
正文语种:
简体中文
-
《新路学业·义务教育课程标准实验教科书配套用书·小学教案与作业设计:数学(3年级下)(配人J)》站在单元教材整体的角度挖掘教材精髓,高视觉解读本单元编排意图,解析教材内容,明确学习目标,确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清,迷失方向。
是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障,是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次,分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习,寻找学生最易接受的教学方法和手段,预设学生在教学过程中可能出现的问题,达到“预则立”的积极效果。
是落实知识技能、过程方法、情感价值观三维学习目标的过程,是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。我们的设计务必使教师准确把握教学的切人点、兴趣点、注意点、疑难点,务必使学生主动参与到“生本”教育策略的课堂之中,务必使每一个教学步骤在积极、乐观、合作、探究的精神下实施。教案采用详案和简案相结合,便于发挥教师创新能力;教学过程与教学反思相结合,激发教师教研热情,追求课堂教学的完美性。 一、位置与方向
1认识东、南、西、北
课时作业设计
2认识平面图上的东南西北
课时作业设计
3认识简单的路线图(四个方向)
课时作业设计
4认识东北、东南、西北、西南
课时作业设计
5认识简单的路线图(八个方向)
课时作业设计
单元测评
二、除数是一位数的除法
1口算除法
第一课时作业设计
第二课时作业设计
2笔算除法
第一课时作业设计
第二课时作业设计
第三课时作业设计
第四课时作业设计
第五课时作业设计
第六课时作业设计
第七课时作业设计
3整理和复习
课时作业设计
单元测评
三、统计
1简单的数据分析
第一课时作业设计
第二课时作业设计
2平均数
第一课时作业设计
第二课时作业设计
单元测评
四、年、月、日
1年、月、日
课时作业设计
224时计时法
课时作业设计
3制作年历
单元测评
期中测评
五、两位数乘两位数
1口算乘法
第一课时作业设计
第二课时作业设计
第三课时作业设计
2笔算乘法
第一课时作业设计
第二课时作业设计
……
六、面积
七、小数的初步认识
八、解决问题
九、数学广角
十、总复习
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内容简介:
《新路学业·义务教育课程标准实验教科书配套用书·小学教案与作业设计:数学(3年级下)(配人J)》站在单元教材整体的角度挖掘教材精髓,高视觉解读本单元编排意图,解析教材内容,明确学习目标,确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清,迷失方向。
是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障,是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次,分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习,寻找学生最易接受的教学方法和手段,预设学生在教学过程中可能出现的问题,达到“预则立”的积极效果。
是落实知识技能、过程方法、情感价值观三维学习目标的过程,是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。我们的设计务必使教师准确把握教学的切人点、兴趣点、注意点、疑难点,务必使学生主动参与到“生本”教育策略的课堂之中,务必使每一个教学步骤在积极、乐观、合作、探究的精神下实施。教案采用详案和简案相结合,便于发挥教师创新能力;教学过程与教学反思相结合,激发教师教研热情,追求课堂教学的完美性。
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目录:
一、位置与方向
1认识东、南、西、北
课时作业设计
2认识平面图上的东南西北
课时作业设计
3认识简单的路线图(四个方向)
课时作业设计
4认识东北、东南、西北、西南
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5认识简单的路线图(八个方向)
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单元测评
二、除数是一位数的除法
1口算除法
第一课时作业设计
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2笔算除法
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第三课时作业设计
第四课时作业设计
第五课时作业设计
第六课时作业设计
第七课时作业设计
3整理和复习
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三、统计
1简单的数据分析
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2平均数
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四、年、月、日
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224时计时法
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3制作年历
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五、两位数乘两位数
1口算乘法
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……
六、面积
七、小数的初步认识
八、解决问题
九、数学广角
十、总复习
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