清醒的教育者

作者: 杨其铎著

出版社: 广西师范大学出版社

出版时间: 2004-11

版次: 1

ISBN: 9787563349913

定价: 18.80

装帧: 平装

开本: 24开

纸张: 胶版纸

页数: 226页

正文语种: 简体中文

分类: 生活

作者用了将近半生的时间和精力，先从自己孩子的教育入手，进而到较大范围的家长培训，再进入普通儿童群体的实践。终于，经过不断的研究、实践、改进、充实，得到确实符合儿童心理发展和认知特点的、由浅入深的、自成体系的三至十三岁儿童素质教育的“壹嘉伊方程”。“壹嘉伊方程”被很多家长誉为“美式教育。”实际上，“壹嘉伊方程”是融中西方教育文化精华为一体的独特的中式教育方案。“壹嘉伊”有两方面的重要原因：
一方面是“壹嘉伊方程”内涵的科学性、针对性、可操作性。因为“壹嘉伊方程”在充分调动孩子学习兴趣和主动性的前提下，特别重视“做人”的教育；“壹嘉伊方程”传授知识是按照认知过程：质疑——探索——实践——讨论——结论的顺序，全方位启动孩子的大脑，从纵向和横向去“编织”孩子的思维，使之形成一个“网络式思维”的大脑。
另一方面是“壹嘉伊方程”重视和家长的沟通与合作。每次训练后的汇报，每月一次的家庭教育讲座，针对每一个孩子进行“因材施教”的教育，因为有了家长的参与和密切配合，所以“壹嘉伊”取得了令人鼓舞的成绩。
在《清醒的教育者》一书中，作者想用他教育女儿的经历和教育群体儿童的实践，唤醒那些盲目和盲从的家长，赶快清醒过来，把家庭教育的重点从追求知识和分数，转移到培养孩子的品格和能力上面来，放孩子一马，还给孩子一个真正的童年。杨其铎，国家科技部顾问专家、教授，湖南省家庭教育研究会常务理事，“壹嘉伊咨询有限公司”董事长，中国民主促进会成员。杨其铎教授研究早期教育23年，家庭教育15年，是一位集理论与实践为一体的教育专家。她从教育两个女儿获得成功（一女为北大医学博士，一女15岁时考入中央工艺美术学院，现为自由职业者），进而推广到研究普通儿童的全面素质教育，在长期的教育实践中，培养出大批品格优秀、智力超常的孩子，并指导大批家长如何进行家庭教育。目前，由杨其铎教授研究、撰写的“壹嘉伊方程”系列（共4套丛书）将陆续出版。它包含对3~13岁儿童全面素质教育的教材、教具以及如何进行现代家庭教育的理念和方法。第一篇童年的烙印
第一章在十年动乱中，大女儿的童年接受的是“磨砺教育”，奠定了她日后成功的品格基础
一、童年，我能够给予她的只有“自强不息”和“独立”的教育
二、漫长的学习过程中，她一直是佼佼者，随着成长，逐渐成熟
三、以“自强不息”为人生基点，事业如日中天，由于成熟而清醒
第二章在改革开放的年代，小女儿的童年走了一条与姐姐迥然不同的道路
一、童年遇上了“神童潮”
二、智力的全面开发
三、变化多端的中学阶段
四、基本具备现代人的素质
第三章重在培养健全的人格、优秀的品德和良好的习惯
一、培养开朗的性格、丰富的感情
二、培养友爱、谦让、同情、合群
三、克服骄傲
四、培养独立性和独立思考
第二篇“壹嘉伊方程”的缘起
第一章我希望大家都能接受早期教育的理念
一、有幸读到了《卡尔·威特的教育》，对我产生了极大的指导作用
二、我为早期教育奔走呼号、摇旗呐喊，希望能在国人中推广
第二章有了一个机会进行早期教育的群体实验
一、“家庭作坊”式的群体教育
二、不得已，办了个公司，扩大教育面
第三篇“壹嘉伊方程”的教育理念与成绩
第一章“壹嘉伊方程”的教育理念
一、“壹嘉伊方程”用古老的中华文化来熏陶、培养孩子的道德素质和心理素质
二、“壹嘉伊方程”倡导“人性化教育”，用尊重、信任、鼓励和爱来教育和改造孩子
三、“壹嘉伊方程”抓住孩子爱玩、爱动、爱说的特点，在玩、动手、讨论中开发潜能，启迪智力
四、“壹嘉伊方程”用启发、引导、互动式讨论的教学方法启迪孩子的思维，调动学习的主动性，学会思考
五、“壹嘉伊方程”努力补足常规教育中的不足之处
六、“壹嘉伊方程”是全面开发智力、挖掘潜力、培养能力的教育方案
七、“壹嘉伊方程”紧紧抓住家庭教育的重要环节，与家长密切配合中，共同教育孩子
第二章“壹嘉伊方程”的成绩
一、因为好学，因为渴求，因为良好的心理素质，“壹嘉伊”走出很多出色的孩子
二、因为孩子的明显进步，家长感谢“壹嘉伊”
三、来自媒体的信息反馈和实录
结束
内容简介:
作者用了将近半生的时间和精力，先从自己孩子的教育入手，进而到较大范围的家长培训，再进入普通儿童群体的实践。终于，经过不断的研究、实践、改进、充实，得到确实符合儿童心理发展和认知特点的、由浅入深的、自成体系的三至十三岁儿童素质教育的“壹嘉伊方程”。“壹嘉伊方程”被很多家长誉为“美式教育。”实际上，“壹嘉伊方程”是融中西方教育文化精华为一体的独特的中式教育方案。“壹嘉伊”有两方面的重要原因：
一方面是“壹嘉伊方程”内涵的科学性、针对性、可操作性。因为“壹嘉伊方程”在充分调动孩子学习兴趣和主动性的前提下，特别重视“做人”的教育；“壹嘉伊方程”传授知识是按照认知过程：质疑——探索——实践——讨论——结论的顺序，全方位启动孩子的大脑，从纵向和横向去“编织”孩子的思维，使之形成一个“网络式思维”的大脑。
另一方面是“壹嘉伊方程”重视和家长的沟通与合作。每次训练后的汇报，每月一次的家庭教育讲座，针对每一个孩子进行“因材施教”的教育，因为有了家长的参与和密切配合，所以“壹嘉伊”取得了令人鼓舞的成绩。
在《清醒的教育者》一书中，作者想用他教育女儿的经历和教育群体儿童的实践，唤醒那些盲目和盲从的家长，赶快清醒过来，把家庭教育的重点从追求知识和分数，转移到培养孩子的品格和能力上面来，放孩子一马，还给孩子一个真正的童年。
作者简介:
杨其铎，国家科技部顾问专家、教授，湖南省家庭教育研究会常务理事，“壹嘉伊咨询有限公司”董事长，中国民主促进会成员。杨其铎教授研究早期教育23年，家庭教育15年，是一位集理论与实践为一体的教育专家。她从教育两个女儿获得成功（一女为北大医学博士，一女15岁时考入中央工艺美术学院，现为自由职业者），进而推广到研究普通儿童的全面素质教育，在长期的教育实践中，培养出大批品格优秀、智力超常的孩子，并指导大批家长如何进行家庭教育。目前，由杨其铎教授研究、撰写的“壹嘉伊方程”系列（共4套丛书）将陆续出版。它包含对3~13岁儿童全面素质教育的教材、教具以及如何进行现代家庭教育的理念和方法。
目录:
第一篇童年的烙印
第一章在十年动乱中，大女儿的童年接受的是“磨砺教育”，奠定了她日后成功的品格基础
一、童年，我能够给予她的只有“自强不息”和“独立”的教育
二、漫长的学习过程中，她一直是佼佼者，随着成长，逐渐成熟
三、以“自强不息”为人生基点，事业如日中天，由于成熟而清醒
第二章在改革开放的年代，小女儿的童年走了一条与姐姐迥然不同的道路
一、童年遇上了“神童潮”
二、智力的全面开发
三、变化多端的中学阶段
四、基本具备现代人的素质
第三章重在培养健全的人格、优秀的品德和良好的习惯
一、培养开朗的性格、丰富的感情
二、培养友爱、谦让、同情、合群
三、克服骄傲
四、培养独立性和独立思考
第二篇“壹嘉伊方程”的缘起
第一章我希望大家都能接受早期教育的理念
一、有幸读到了《卡尔·威特的教育》，对我产生了极大的指导作用
二、我为早期教育奔走呼号、摇旗呐喊，希望能在国人中推广
第二章有了一个机会进行早期教育的群体实验
一、“家庭作坊”式的群体教育
二、不得已，办了个公司，扩大教育面
第三篇“壹嘉伊方程”的教育理念与成绩
第一章“壹嘉伊方程”的教育理念
一、“壹嘉伊方程”用古老的中华文化来熏陶、培养孩子的道德素质和心理素质
二、“壹嘉伊方程”倡导“人性化教育”，用尊重、信任、鼓励和爱来教育和改造孩子
三、“壹嘉伊方程”抓住孩子爱玩、爱动、爱说的特点，在玩、动手、讨论中开发潜能，启迪智力
四、“壹嘉伊方程”用启发、引导、互动式讨论的教学方法启迪孩子的思维，调动学习的主动性，学会思考
五、“壹嘉伊方程”努力补足常规教育中的不足之处
六、“壹嘉伊方程”是全面开发智力、挖掘潜力、培养能力的教育方案
七、“壹嘉伊方程”紧紧抓住家庭教育的重要环节，与家长密切配合中，共同教育孩子
第二章“壹嘉伊方程”的成绩
一、因为好学，因为渴求，因为良好的心理素质，“壹嘉伊”走出很多出色的孩子
二、因为孩子的明显进步，家长感谢“壹嘉伊”
三、来自媒体的信息反馈和实录
结束

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