职业技能培训矫正项目研发报告与指导手册

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作者: ,
2018-07
版次: 1
ISBN: 9787509395028
定价: 40.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 455页
分类: 法律
11人买过
  •   职业技能缺乏是犯罪及再犯罪的重要犯因。从国内外监狱来看,职业技能培训是监狱矫正的一项重要内容。不可否认,我国的罪犯职业技能培训虽然取得了很大成效,但也存在一些问题和不足,譬如没有充分考虑到罪犯的意愿、项目开展缺少市场调查、技术教育与实训相脱节,等等。职业技能培训矫正项目直指犯因性问题的改善,注重职业兴趣与培训内容的契合,引入市场及社会力量,注重证据应用和实证分析,坚持“风险―需求―响应”原则的运用,可以有效克服以上弊病,提高矫正质量。   姜金兵,男,1964年12月生,江苏省司法厅党委副书记、副厅长,江苏省监狱管理局党委书记、局长,中国监狱工作协会常务理事,中国监狱工作协会教育改造学专业委员会主任委员,江苏省预防青少年犯罪研究会副会长,高级经济师,南京大学硕士生导师,南京师范大学法学院兼职教授,完成部级重点调研课题2项,出版个人专著《现代监狱创制――江苏模式详解》1部、主编《监狱评论》《中国监狱矫正论坛》等专著6部。
      
      史永福,男,1965年8月生,江苏省溧阳人,南京陆军指挥学院法律本科,高级经济师,江苏省连云港监狱党委书记、监狱长。从事监狱工作30余年,历任副监狱长、政委等职,具有丰富的监狱工作经验,在《江苏警视》发表学术论文多篇。 职业技能培训矫正项目研发报告

    第一部分 背景分析
    一、职业技能缺乏是导致犯罪及再犯罪的重要犯因
    二、国内外罪犯职业技能培训的历史
    三、项目开发的必要性

    第二部分 理论原理
    一、理论依据
    (一)社会化理论
    (二)认知理论
    (三)认知失调理论
    (四)霍兰德职业倾向理论
    二、方法原理
    (一)认知疗法
    (二)行为主义疗法

    第三部分 项目框架
    一、内容体系
    二、项目设计
    (一)剂量
    (二)干预方法
    (三)质量检验

    第四部分 项目实验
    一、实验准备
    (一)人员准备
    (二)环境准备
    (三)制度准备
    (四)工具准备
    二、实验过程
    (一)模块一
    (二)模块二
    (三)模块三
    三、效果评估
    (一)有助于建立积极的劳动与职业认知
    (二)有助于树立正确的择业理念
    (三)有助于提高就业能力

    第五部分 结论
    一、项目结论
    二、局限性分析
    三、改进完善

    第六部分 附录
    一、术语
    二、参考文献
    三、评估工具
    ……
  • 内容简介:
      职业技能缺乏是犯罪及再犯罪的重要犯因。从国内外监狱来看,职业技能培训是监狱矫正的一项重要内容。不可否认,我国的罪犯职业技能培训虽然取得了很大成效,但也存在一些问题和不足,譬如没有充分考虑到罪犯的意愿、项目开展缺少市场调查、技术教育与实训相脱节,等等。职业技能培训矫正项目直指犯因性问题的改善,注重职业兴趣与培训内容的契合,引入市场及社会力量,注重证据应用和实证分析,坚持“风险―需求―响应”原则的运用,可以有效克服以上弊病,提高矫正质量。
  • 作者简介:
      姜金兵,男,1964年12月生,江苏省司法厅党委副书记、副厅长,江苏省监狱管理局党委书记、局长,中国监狱工作协会常务理事,中国监狱工作协会教育改造学专业委员会主任委员,江苏省预防青少年犯罪研究会副会长,高级经济师,南京大学硕士生导师,南京师范大学法学院兼职教授,完成部级重点调研课题2项,出版个人专著《现代监狱创制――江苏模式详解》1部、主编《监狱评论》《中国监狱矫正论坛》等专著6部。
      
      史永福,男,1965年8月生,江苏省溧阳人,南京陆军指挥学院法律本科,高级经济师,江苏省连云港监狱党委书记、监狱长。从事监狱工作30余年,历任副监狱长、政委等职,具有丰富的监狱工作经验,在《江苏警视》发表学术论文多篇。
  • 目录:
    职业技能培训矫正项目研发报告

    第一部分 背景分析
    一、职业技能缺乏是导致犯罪及再犯罪的重要犯因
    二、国内外罪犯职业技能培训的历史
    三、项目开发的必要性

    第二部分 理论原理
    一、理论依据
    (一)社会化理论
    (二)认知理论
    (三)认知失调理论
    (四)霍兰德职业倾向理论
    二、方法原理
    (一)认知疗法
    (二)行为主义疗法

    第三部分 项目框架
    一、内容体系
    二、项目设计
    (一)剂量
    (二)干预方法
    (三)质量检验

    第四部分 项目实验
    一、实验准备
    (一)人员准备
    (二)环境准备
    (三)制度准备
    (四)工具准备
    二、实验过程
    (一)模块一
    (二)模块二
    (三)模块三
    三、效果评估
    (一)有助于建立积极的劳动与职业认知
    (二)有助于树立正确的择业理念
    (三)有助于提高就业能力

    第五部分 结论
    一、项目结论
    二、局限性分析
    三、改进完善

    第六部分 附录
    一、术语
    二、参考文献
    三、评估工具
    ……
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