就业蓝皮书：2016年中国高职高专生就业报告

作者: 麦可思研究院著

出版社: 社会科学文献出版社

出版时间: 2016-06

版次: 1

ISBN: 9787509791264

定价: 98.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 232页

字数: 219千字

正文语种: 简体中文

丛书: 就业蓝皮书

分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>社会文化教育

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本书内容涉及2015年高职高专毕业生在就业流向、就业与收入、工作能力、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、高考志愿填报和大学毕业生的满意度分析等方面的状况，并从应届就业、中期发展和培养质量等方面对高职高专生就业质量、职场发展后劲、在校期间的培养效果等问题做了专题研究。本书作者团队拥有自主的调研数据，具有重要的参考价值。王伯庆，男，1954年生于四川成都。麦可思公司创始人。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统(CHEFS)创始人，麦可思《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。
周凌波，男，研究员，麦克思研究院副院长，麦可思数据有限公司副总裁，科技哲学硕士。 Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
一　调查背景介绍／001
二　研究概况／005
2　主要结论／016
Ⅱ　分报告一　应届就业报告
3　第一章　就业结果／041
一　毕业去向／041
二　就业数量／047
三　就业质量／065
4　第二章　自主创业／101
一　自主创业比例／101
二　自主创业分布／102
三　自主创业月收入／106
四　自主创业动机／108
五　自主创业资金来源／109
六　自主创业风险／109
七　创新能力／110
八　创业教育／110
5　第三章　专升本／114
一　读本科的比例／114
二　读本科的原因／115
6　第四章　未就业分析／116
一　失业率／116
二　未就业人群分布／118
三　未就业人群打算／118
Ⅲ　分报告二　中期职业发展报告
7　第一章　职位晋升／120
一　职位晋升比例／120
二　职位晋升次数／124
三　职位晋升类型／128
四　职位晋升水平／129
五　对职位晋升有帮助的大学活动／129
8　第二章　薪资增长／131
一　总体月收入与涨幅／131
二　主要专业的月收入与涨幅／134
三　主要职业的月收入与涨幅／136
四　主要行业的月收入与涨幅／137
五　各用人单位的月收入与涨幅／138
六　各经济区域的月收入与涨幅／139
9　第三章　职业变迁／141
一　去向分布／141
二　职业转换／143
三　行业转换／146
四　工作与专业相关度／150
五　雇主数／152
10　第四章　就业满意度／155
一　总体就业满意度／155
二　主要专业的就业满意度／155
三　主要职业的就业满意度／157
四　主要行业的就业满意度／158
五　各用人单位类型的就业满意度／158
Ⅳ　分报告三　培养质量报告
11　第一章　总体满意度／160
一　对母校总体满意度／160
二　对母校的推荐度／165
12　第二章　教学满意度／166
一　教学满意度／166
二　教学需改进的方面／166
三　核心课程评价／168
四　师生交流频度／170
13　第三章　能力、知识及素养提升／172
一　基本工作能力评价／172
二　核心知识评价／176
三　社团活动评价／182
四　在校素养提升／183
五　职业能力评价／187
六　职业素养评价／189
14　附录　名词解释／192
15　主要参考文献／202
图表目录
Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
表1　2015届各省份本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／006
表2　2015届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表3　2015届各省份高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表4　2015届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表5　2015届不同类型院校本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表6　2015届各学科门类本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表7　2015届各专业大类高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／010
表8　2012届各省份本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／010
表9　2012届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／011
表10　2012届各省份高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／012
表11　2012届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表12　2012届不同类型院校本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表13　2012届各学科门类本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表14　2012届各专业大类高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／014
图1　调查研究的三个步骤／014
图2　分报告一　基本研究框架／015
图3　分报告二　基本研究框架／015
图4　分报告三　基本研究框架／015
2　主要结论／016
Ⅱ　分报告一　应届就业报告
3　第一章　就业结果／041
图1-1-1　2015届大学生毕业半年后的去向分布／042
图1-1-2　2013～2015届大学生毕业半年后的去向分布变化／043
图1-1-3　2013～2015届高职高专院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／044
图1-1-4　2015届高职高专毕业生就业地的分布／045
图1-1-5　2015届大学毕业生就业城市类型分布／046
图1-1-6　2013～2015届大学毕业生就业城市类型分布变化／047
图1-1-7　2013～2015届大学生毕业半年后的就业率变化趋势／048
表1-1-1　2013～2015届各经济区域高职高专生毕业半年后的就业率变化趋势／048
表1-1-2　2013～2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／049
表1-1-3　2013～2015届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／050
表1-1-4　2015届高职高专生毕业半年后就业量最大的前50位专业的就业率变化趋势／052
表1-1-5　2015届高职高专生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／053
表1-1-6　2013～2015届高职高专毕业生从事的主要职业类排名／055
表1-1-7　2015届高职高专毕业生就业量最大的前50位职业／056
表1-1-8　2013～2015届高职高专毕业生就业的主要行业类排名／059
表1-1-9　2015届高职高专毕业生就业量最大的前50位行业／060
图1-1-8　2015届大学毕业生就业的用人单位类型分布／061
图1-1-9　2015届高职高专各专业大类毕业生就业的用人单位类型分布／062
图1-1-10　2015届高职高专生在各类经济区域就业的用人单位类型分布／063
图1-1-11　2015届大学毕业生就业的用人单位规模分布／063
图1-1-12　2015届高职高专各专业大类毕业生就业的用人单位规模分布／064
图1-1-13　2015届高职高专生在各类经济区域就业的用人单位规模分布／065
图1-1-14　2014届、2015届大学生毕业半年后的就业满意度／066
图1-1-15　2014届、2015届高职高专毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／067
表1-1-10　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业满意度／067
表1-1-11　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度排前30位的主要专业／068
表1-1-12　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／069
表1-1-13　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／069
表1-1-14　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／070
表1-1-15　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／070
图1-1-16　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／071
图1-1-17　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／072
图1-1-18　2014届、2015届大学毕业生工作与职业期待吻合度／073
图1-1-19　2014届、2015届高职高专毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／074
表1-1-16　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的职业期待吻合度／074
表1-1-17　2015届高职高专毕业生从事的主要职业类的职业期待吻合度／075
图1-1-20　2013～2015届大学生毕业半年后的月收入变化趋势／076
图1-1-21　2014届、2015届高职高专生毕业半年后的月收入分布／077
表1-1-18　2013～2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的月收入／077
表1-1-19　2013～2015届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／078
表1-1-20　2015届高职高专生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／080
表1-1-21　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类（与2014届对比）／081
表1-1-22　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类（与2014届对比）／081
表1-1-23　2014届、2015届高职高专生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／082
表1-1-24　2015届高职高专生毕业半年后月收入最高的前50位职业／083
表1-1-25　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类（与2014届对比）／085
表1-1-26　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类（与2014届对比）／085
表1-1-27　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在主要行业类的月收入／086
图1-1-22　2015届高职高专生毕业半年后月收入最高的前十位行业／087
表1-1-28　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类（与2014届对比）／088
表1-1-29　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类（与2014届对比）／088
图1-1-23　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／089
图1-1-24　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／090
图1-1-25　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／090
图1-1-26　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型城市就业的月收入／091
图1-1-27　2014届、2015届大学毕业生的工作与专业相关度／091
图1-1-28　2014届、2015届高职高专毕业生选择与专业无关工作的主要原因／092
表1-1-30　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生的工作与专业相关度／093
表1-1-31　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度排前30位的主要专业／093
表1-1-32　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／094
表1-1-33　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／095
图1-1-29　2014届、2015届大学生毕业半年内的离职率／097
表1-1-34　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年内的离职率／097
图1-1-30　2014届、2015届高职高专毕业生的离职类型分布／098
图1-1-31　2014届、2015届高职高专毕业生主动离职的原因（多选）／099
表1-1-35　2016年高职高专“红黄绿牌”专业／100
4　第二章　自主创业／101
图1-2-1　2013～2015届大学毕业生自主创业的比例变化趋势／101
图1-2-2　2014届、2015届在各经济区域就业的高职高专毕业生自主创业的比例／102
图1-2-3　2012届大学生毕业半年后自主创业的比例（与2012届三年后对比）／103
图1-2-4　2012届高职高专生毕业半年后自主创业人群在毕业三年后的就业去向分布（与2011届三年后对比）／104
图1-2-5　2015届高职高专生毕业半年后自主创业最集中的前五位职业类／104
图1-2-6　2012届高职高专生毕业三年后自主创业最集中的前五位职业类／105
图1-2-7　2015届高职高专生毕业半年后自主创业最集中的前五位行业类／106
图1-2-8　2012届高职高专生毕业三年后自主创业最集中的前五位行业类／106
图1-2-9　2015届高职高专生毕业半年后自主创业的月收入／107
图1-2-10　2012届高职高专生毕业半年后自主创业的月收入（与2012届三年后对比）／107
图1-2-11　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的动机分布／108
图1-2-12　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的资金来源分布／109
图1-2-13　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的风险因素分布／110
图1-2-14　2015届大学毕业生的创新能力指标／111
图1-2-15　2014届、2015届高职高专自主创业毕业生认为对创业有帮助的活动分布／112
图1-2-16　2015届高职高专毕业生接受母校提供的创新创业教育课程及认为其有效的比例（多选）／112
图1-2-17　2015届高职高专毕业生认为母校创新创业教育需要改进的地方（多选）／113
5　第三章　专升本／114
表1-3-1　2015届高职高专主要专业大类读本科的比例／114
图1-3-1　2014届、2015届高职高专毕业生选择读本科的原因分布／115
6　第四章　未就业分析／116
图1-4-1　2013～2015届大学生毕业半年后的失业率变化趋势／117
图1-4-2　2015届高职高专毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／117
图1-4-3　2015届大学毕业生的未就业人群分布／118
图1-4-4　2015届大学毕业生的“待定族”打算分布／119
Ⅲ　分报告二　中期职业发展报告
7　第一章　职位晋升／120
图2-1-1　2012届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的比例（与2011届三年内对比）／121
表2-1-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／121
表2-1-2　2012届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／122
表2-1-3　2012届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／123
图2-1-2　2012届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的次数（与2011届三年内对比）／125
图2-1-3　2012届高职高专生毕业三年内平均获得职位晋升的频度（与2011届三年内对比）／125
表2-1-4　2011届主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／126
表2-1-5　2012届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／126
表2-1-6　2012届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／127
图2-1-4　2012届高职高专生毕业三年后职位晋升的类型（多选）（与2011届三年后对比）／128
图2-1-5　2012届高职高专生毕业三年后职位晋升的水平分布／129
图2-1-6　2012届高职高专生毕业三年后认为对职位晋升有帮助的大学活动（多选）（与2011届三年后对比）／130
8　第二章　薪资增长／131
图2-2-1　2012届大学生毕业三年后的月收入（与2012届半年后对比）／131
图2-2-2　2012届大学生毕业三年后的月收入（与2011届三年后对比）／132
图2-2-3　2012届高职高专生毕业三年后的月收入分布（与2011届三年后对比）／133
图2-2-4　2012届大学生毕业三年后学历提升人群的比例／133
图2-2-5　2012届大学生毕业三年后学历提升人群和学历未提升人群的月收入对比／134
表2-2-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的月收入及增长／34
表2-2-2　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的月收入及增长／135
表2-2-3　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类的月收入及增长／136
表2-2-4　2012届高职高专生毕业三年后在主要行业类的月收入及增长／138
图2-2-6　2012届高职高专生毕业三年后在各类型用人单位的月收入／139
图2-2-7　2012届高职高专生毕业三年后在各规模用人单位的月收入／140
图2-2-8　2012届高职高专生毕业三年后在各类经济区域就业的月收入／140
9　第三章　职业变迁／141
图2-3-1　2012届大学生毕业三年后的去向分布／141
图2-3-2　2012届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2011届三年后对比）／142
图2-3-3　2012届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2012届半年后对比）／142
图2-3-4　2012届大学生毕业三年内的职业转换率（与2011届三年内对比）／143
表2-3-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的职业转换率（与2011届三年内对比）／144
图2-3-5　2012届高职高专生毕业三年内职业转换率最高的前五位专业类／145
图2-3-6　2012届高职高专生毕业三年内职业转换率最低的前五位专业类／145
图2-3-7　2012届高职高专生毕业三年内转换职业中被转入最多的前十位职业类／146
图2-3-8　2012届大学生毕业三年内的行业转换率（与2011届三年内对比）／147
表2-3-2　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的行业转换率（与2011届三年内对比）／147
图2-3-9　2012届高职高专生毕业三年内行业转换率最高的前五位行业类／148
图2-3-10　2012届高职高专生毕业三年内行业转换率最低的前五位行业类／149
图2-3-11　2012届高职高专生毕业三年内转换行业中被转入最多的前五位行业类／149
图2-3-12　2012届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2012届半年后对比）／150
图2-3-13　2012届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2011届三年后对比）／150
表2-3-3　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的工作与专业相关度变化（与2011届三年后对比）／151
图2-3-14　2012届大学生毕业三年内的平均雇主数（与2011届三年内对比）／152
表2-3-4　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年内的平均雇主数／153
图2-3-15　2012届高职高专生毕业三年内工作过的雇主数频度（与2011届三年内对比）／154
图2-3-16　2012届高职高专生毕业三年内工作过不同雇主数的人群月收入对比／154
10　第四章　就业满意度／155
图2-4-1　2012届大学生毕业三年后的就业满意度（与2011届三年后对比）／155
表2-4-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的就业满意度／156
表2-4-2　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的就业满意度／156
图2-4-2　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位职业类／157
图2-4-3　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位职业类／157
图2-4-4　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位行业类／158
图2-4-5　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位行业类／159
图2-4-6　2012届高职高专生毕业三年后在各用人单位类型的就业满意度／159
Ⅳ　分报告三　培养质量报告
11　第一章　总体满意度160
图3-1-1　2013～2015届大学毕业生对母校的总体满意度变化趋势／161
图3-1-2　各经济区域的2014届、2015届高职高专毕业生对母校的总体满意度／162
图3-1-3　2014届、2015届大学毕业生对母校学生工作的满意度／162
图3-1-4　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的学生工作需要改进的地方（多选）／163
图3-1-5　2014届、2015届大学毕业生对母校生活服务的满意度／164
图3-1-6　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的生活服务需要改进的地方（多选）／164
图3-1-7　2013～2015届大学毕业生对母校的推荐度变化趋势／165
12　第二章　教学满意度／166
图3-2-1　2014届、2015届大学毕业生对母校教学的满意度／167
图3-2-2　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的教学需要改进的地方（多选）／167
图3-2-3　2015届大学毕业生的核心课程重要度评价／168
图3-2-4　2015届大学毕业生的核心课程满足度评价／169
图3-2-5　2015届高职高专主要专业大类的核心课程重要度和满足度评价／169
图3-2-6　2015届大学毕业生与任课教师课下交流程度／170
图3-2-7　2015届高职高专主要专业大类毕业生与任课教师课下交流程度／171
13　第三章　能力、知识及素养提升／172
图3-3-1　五大类基本工作能力／172
表3-3-1　基本工作能力定义及序号／173
图3-3-2　2013～2015届大学毕业生毕业时掌握的基本工作能力水平／175
图3-3-3　2013～2015届大学毕业生工作岗位要求达到的基本工作能力水平／175
图3-3-4　2013～2015届大学毕业生的基本工作能力的满足度／176
图3-3-5　2015届高职高专毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／177
表3-3-2　核心知识定义及序号／178
图3-3-6　2013～2015届大学毕业生毕业时掌握的核心知识水平／180
图3-3-7　2013～2015届大学毕业生工作岗位要求的核心知识水平／181
图3-3-8　2013～2015届大学毕业生的核心知识满足度／181
图3-3-9　2015届高职高专毕业生的各项核心知识的重要度和满足度／182
图3-3-10　2015届高职高专毕业生参加社团活动的比例及满意度（多选）／183
表3-3-3　不同类型专业素养提升选项／184
图3-3-11　2014届、2015届高职高专工程类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／185
图3-3-12　2014届、2015届高职高专艺术类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／185
图3-3-13　2014届、2015届高职高专医学类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／186
图3-3-14　2014届、2015届高职高专其他类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／187
表3-3-4　职业能力描述／187
图3-3-15　2012届高职高专生毕业三年后认为各项职业能力的重要程度／188
表3-3-5　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项职业能力／188
表3-3-6　职业素养描述／190
图3-3-16　2012届高职高专生毕业三年后认为各项职业素养的重要程度／190
表3-3-7　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项职业素养／191
14　附录　名词解释／192
15　主要参考文献／202
内容简介:
本书内容涉及2015年高职高专毕业生在就业流向、就业与收入、工作能力、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、高考志愿填报和大学毕业生的满意度分析等方面的状况，并从应届就业、中期发展和培养质量等方面对高职高专生就业质量、职场发展后劲、在校期间的培养效果等问题做了专题研究。本书作者团队拥有自主的调研数据，具有重要的参考价值。
作者简介:
王伯庆，男，1954年生于四川成都。麦可思公司创始人。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统(CHEFS)创始人，麦可思《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。
周凌波，男，研究员，麦克思研究院副院长，麦可思数据有限公司副总裁，科技哲学硕士。
目录:
Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
一　调查背景介绍／001
二　研究概况／005
2　主要结论／016
Ⅱ　分报告一　应届就业报告
3　第一章　就业结果／041
一　毕业去向／041
二　就业数量／047
三　就业质量／065
4　第二章　自主创业／101
一　自主创业比例／101
二　自主创业分布／102
三　自主创业月收入／106
四　自主创业动机／108
五　自主创业资金来源／109
六　自主创业风险／109
七　创新能力／110
八　创业教育／110
5　第三章　专升本／114
一　读本科的比例／114
二　读本科的原因／115
6　第四章　未就业分析／116
一　失业率／116
二　未就业人群分布／118
三　未就业人群打算／118
Ⅲ　分报告二　中期职业发展报告
7　第一章　职位晋升／120
一　职位晋升比例／120
二　职位晋升次数／124
三　职位晋升类型／128
四　职位晋升水平／129
五　对职位晋升有帮助的大学活动／129
8　第二章　薪资增长／131
一　总体月收入与涨幅／131
二　主要专业的月收入与涨幅／134
三　主要职业的月收入与涨幅／136
四　主要行业的月收入与涨幅／137
五　各用人单位的月收入与涨幅／138
六　各经济区域的月收入与涨幅／139
9　第三章　职业变迁／141
一　去向分布／141
二　职业转换／143
三　行业转换／146
四　工作与专业相关度／150
五　雇主数／152
10　第四章　就业满意度／155
一　总体就业满意度／155
二　主要专业的就业满意度／155
三　主要职业的就业满意度／157
四　主要行业的就业满意度／158
五　各用人单位类型的就业满意度／158
Ⅳ　分报告三　培养质量报告
11　第一章　总体满意度／160
一　对母校总体满意度／160
二　对母校的推荐度／165
12　第二章　教学满意度／166
一　教学满意度／166
二　教学需改进的方面／166
三　核心课程评价／168
四　师生交流频度／170
13　第三章　能力、知识及素养提升／172
一　基本工作能力评价／172
二　核心知识评价／176
三　社团活动评价／182
四　在校素养提升／183
五　职业能力评价／187
六　职业素养评价／189
14　附录　名词解释／192
15　主要参考文献／202
图表目录
Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
表1　2015届各省份本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／006
表2　2015届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表3　2015届各省份高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表4　2015届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表5　2015届不同类型院校本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表6　2015届各学科门类本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表7　2015届各专业大类高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／010
表8　2012届各省份本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／010
表9　2012届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／011
表10　2012届各省份高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／012
表11　2012届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表12　2012届不同类型院校本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表13　2012届各学科门类本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／013
表14　2012届各专业大类高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／014
图1　调查研究的三个步骤／014
图2　分报告一　基本研究框架／015
图3　分报告二　基本研究框架／015
图4　分报告三　基本研究框架／015
2　主要结论／016
Ⅱ　分报告一　应届就业报告
3　第一章　就业结果／041
图1-1-1　2015届大学生毕业半年后的去向分布／042
图1-1-2　2013～2015届大学生毕业半年后的去向分布变化／043
图1-1-3　2013～2015届高职高专院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／044
图1-1-4　2015届高职高专毕业生就业地的分布／045
图1-1-5　2015届大学毕业生就业城市类型分布／046
图1-1-6　2013～2015届大学毕业生就业城市类型分布变化／047
图1-1-7　2013～2015届大学生毕业半年后的就业率变化趋势／048
表1-1-1　2013～2015届各经济区域高职高专生毕业半年后的就业率变化趋势／048
表1-1-2　2013～2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／049
表1-1-3　2013～2015届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／050
表1-1-4　2015届高职高专生毕业半年后就业量最大的前50位专业的就业率变化趋势／052
表1-1-5　2015届高职高专生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／053
表1-1-6　2013～2015届高职高专毕业生从事的主要职业类排名／055
表1-1-7　2015届高职高专毕业生就业量最大的前50位职业／056
表1-1-8　2013～2015届高职高专毕业生就业的主要行业类排名／059
表1-1-9　2015届高职高专毕业生就业量最大的前50位行业／060
图1-1-8　2015届大学毕业生就业的用人单位类型分布／061
图1-1-9　2015届高职高专各专业大类毕业生就业的用人单位类型分布／062
图1-1-10　2015届高职高专生在各类经济区域就业的用人单位类型分布／063
图1-1-11　2015届大学毕业生就业的用人单位规模分布／063
图1-1-12　2015届高职高专各专业大类毕业生就业的用人单位规模分布／064
图1-1-13　2015届高职高专生在各类经济区域就业的用人单位规模分布／065
图1-1-14　2014届、2015届大学生毕业半年后的就业满意度／066
图1-1-15　2014届、2015届高职高专毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／067
表1-1-10　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业满意度／067
表1-1-11　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度排前30位的主要专业／068
表1-1-12　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／069
表1-1-13　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／069
表1-1-14　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／070
表1-1-15　2015届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／070
图1-1-16　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／071
图1-1-17　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／072
图1-1-18　2014届、2015届大学毕业生工作与职业期待吻合度／073
图1-1-19　2014届、2015届高职高专毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／074
表1-1-16　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的职业期待吻合度／074
表1-1-17　2015届高职高专毕业生从事的主要职业类的职业期待吻合度／075
图1-1-20　2013～2015届大学生毕业半年后的月收入变化趋势／076
图1-1-21　2014届、2015届高职高专生毕业半年后的月收入分布／077
表1-1-18　2013～2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的月收入／077
表1-1-19　2013～2015届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／078
表1-1-20　2015届高职高专生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／080
表1-1-21　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类（与2014届对比）／081
表1-1-22　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类（与2014届对比）／081
表1-1-23　2014届、2015届高职高专生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／082
表1-1-24　2015届高职高专生毕业半年后月收入最高的前50位职业／083
表1-1-25　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类（与2014届对比）／085
表1-1-26　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类（与2014届对比）／085
表1-1-27　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在主要行业类的月收入／086
图1-1-22　2015届高职高专生毕业半年后月收入最高的前十位行业／087
表1-1-28　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类（与2014届对比）／088
表1-1-29　2015届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类（与2014届对比）／088
图1-1-23　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／089
图1-1-24　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／090
图1-1-25　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／090
图1-1-26　2014届、2015届高职高专生毕业半年后在各类型城市就业的月收入／091
图1-1-27　2014届、2015届大学毕业生的工作与专业相关度／091
图1-1-28　2014届、2015届高职高专毕业生选择与专业无关工作的主要原因／092
表1-1-30　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生的工作与专业相关度／093
表1-1-31　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度排前30位的主要专业／093
表1-1-32　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／094
表1-1-33　2015届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／095
图1-1-29　2014届、2015届大学生毕业半年内的离职率／097
表1-1-34　2014届、2015届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年内的离职率／097
图1-1-30　2014届、2015届高职高专毕业生的离职类型分布／098
图1-1-31　2014届、2015届高职高专毕业生主动离职的原因（多选）／099
表1-1-35　2016年高职高专“红黄绿牌”专业／100
4　第二章　自主创业／101
图1-2-1　2013～2015届大学毕业生自主创业的比例变化趋势／101
图1-2-2　2014届、2015届在各经济区域就业的高职高专毕业生自主创业的比例／102
图1-2-3　2012届大学生毕业半年后自主创业的比例（与2012届三年后对比）／103
图1-2-4　2012届高职高专生毕业半年后自主创业人群在毕业三年后的就业去向分布（与2011届三年后对比）／104
图1-2-5　2015届高职高专生毕业半年后自主创业最集中的前五位职业类／104
图1-2-6　2012届高职高专生毕业三年后自主创业最集中的前五位职业类／105
图1-2-7　2015届高职高专生毕业半年后自主创业最集中的前五位行业类／106
图1-2-8　2012届高职高专生毕业三年后自主创业最集中的前五位行业类／106
图1-2-9　2015届高职高专生毕业半年后自主创业的月收入／107
图1-2-10　2012届高职高专生毕业半年后自主创业的月收入（与2012届三年后对比）／107
图1-2-11　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的动机分布／108
图1-2-12　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的资金来源分布／109
图1-2-13　2014届、2015届高职高专毕业生自主创业的风险因素分布／110
图1-2-14　2015届大学毕业生的创新能力指标／111
图1-2-15　2014届、2015届高职高专自主创业毕业生认为对创业有帮助的活动分布／112
图1-2-16　2015届高职高专毕业生接受母校提供的创新创业教育课程及认为其有效的比例（多选）／112
图1-2-17　2015届高职高专毕业生认为母校创新创业教育需要改进的地方（多选）／113
5　第三章　专升本／114
表1-3-1　2015届高职高专主要专业大类读本科的比例／114
图1-3-1　2014届、2015届高职高专毕业生选择读本科的原因分布／115
6　第四章　未就业分析／116
图1-4-1　2013～2015届大学生毕业半年后的失业率变化趋势／117
图1-4-2　2015届高职高专毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／117
图1-4-3　2015届大学毕业生的未就业人群分布／118
图1-4-4　2015届大学毕业生的“待定族”打算分布／119
Ⅲ　分报告二　中期职业发展报告
7　第一章　职位晋升／120
图2-1-1　2012届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的比例（与2011届三年内对比）／121
表2-1-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／121
表2-1-2　2012届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／122
表2-1-3　2012届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／123
图2-1-2　2012届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的次数（与2011届三年内对比）／125
图2-1-3　2012届高职高专生毕业三年内平均获得职位晋升的频度（与2011届三年内对比）／125
表2-1-4　2011届主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／126
表2-1-5　2012届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／126
表2-1-6　2012届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／127
图2-1-4　2012届高职高专生毕业三年后职位晋升的类型（多选）（与2011届三年后对比）／128
图2-1-5　2012届高职高专生毕业三年后职位晋升的水平分布／129
图2-1-6　2012届高职高专生毕业三年后认为对职位晋升有帮助的大学活动（多选）（与2011届三年后对比）／130
8　第二章　薪资增长／131
图2-2-1　2012届大学生毕业三年后的月收入（与2012届半年后对比）／131
图2-2-2　2012届大学生毕业三年后的月收入（与2011届三年后对比）／132
图2-2-3　2012届高职高专生毕业三年后的月收入分布（与2011届三年后对比）／133
图2-2-4　2012届大学生毕业三年后学历提升人群的比例／133
图2-2-5　2012届大学生毕业三年后学历提升人群和学历未提升人群的月收入对比／134
表2-2-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的月收入及增长／34
表2-2-2　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的月收入及增长／135
表2-2-3　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类的月收入及增长／136
表2-2-4　2012届高职高专生毕业三年后在主要行业类的月收入及增长／138
图2-2-6　2012届高职高专生毕业三年后在各类型用人单位的月收入／139
图2-2-7　2012届高职高专生毕业三年后在各规模用人单位的月收入／140
图2-2-8　2012届高职高专生毕业三年后在各类经济区域就业的月收入／140
9　第三章　职业变迁／141
图2-3-1　2012届大学生毕业三年后的去向分布／141
图2-3-2　2012届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2011届三年后对比）／142
图2-3-3　2012届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2012届半年后对比）／142
图2-3-4　2012届大学生毕业三年内的职业转换率（与2011届三年内对比）／143
表2-3-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的职业转换率（与2011届三年内对比）／144
图2-3-5　2012届高职高专生毕业三年内职业转换率最高的前五位专业类／145
图2-3-6　2012届高职高专生毕业三年内职业转换率最低的前五位专业类／145
图2-3-7　2012届高职高专生毕业三年内转换职业中被转入最多的前十位职业类／146
图2-3-8　2012届大学生毕业三年内的行业转换率（与2011届三年内对比）／147
表2-3-2　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的行业转换率（与2011届三年内对比）／147
图2-3-9　2012届高职高专生毕业三年内行业转换率最高的前五位行业类／148
图2-3-10　2012届高职高专生毕业三年内行业转换率最低的前五位行业类／149
图2-3-11　2012届高职高专生毕业三年内转换行业中被转入最多的前五位行业类／149
图2-3-12　2012届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2012届半年后对比）／150
图2-3-13　2012届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2011届三年后对比）／150
表2-3-3　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的工作与专业相关度变化（与2011届三年后对比）／151
图2-3-14　2012届大学生毕业三年内的平均雇主数（与2011届三年内对比）／152
表2-3-4　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年内的平均雇主数／153
图2-3-15　2012届高职高专生毕业三年内工作过的雇主数频度（与2011届三年内对比）／154
图2-3-16　2012届高职高专生毕业三年内工作过不同雇主数的人群月收入对比／154
10　第四章　就业满意度／155
图2-4-1　2012届大学生毕业三年后的就业满意度（与2011届三年后对比）／155
表2-4-1　2012届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的就业满意度／156
表2-4-2　2012届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的就业满意度／156
图2-4-2　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位职业类／157
图2-4-3　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位职业类／157
图2-4-4　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位行业类／158
图2-4-5　2012届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位行业类／159
图2-4-6　2012届高职高专生毕业三年后在各用人单位类型的就业满意度／159
Ⅳ　分报告三　培养质量报告
11　第一章　总体满意度160
图3-1-1　2013～2015届大学毕业生对母校的总体满意度变化趋势／161
图3-1-2　各经济区域的2014届、2015届高职高专毕业生对母校的总体满意度／162
图3-1-3　2014届、2015届大学毕业生对母校学生工作的满意度／162
图3-1-4　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的学生工作需要改进的地方（多选）／163
图3-1-5　2014届、2015届大学毕业生对母校生活服务的满意度／164
图3-1-6　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的生活服务需要改进的地方（多选）／164
图3-1-7　2013～2015届大学毕业生对母校的推荐度变化趋势／165
12　第二章　教学满意度／166
图3-2-1　2014届、2015届大学毕业生对母校教学的满意度／167
图3-2-2　2014届、2015届高职高专毕业生认为母校的教学需要改进的地方（多选）／167
图3-2-3　2015届大学毕业生的核心课程重要度评价／168
图3-2-4　2015届大学毕业生的核心课程满足度评价／169
图3-2-5　2015届高职高专主要专业大类的核心课程重要度和满足度评价／169
图3-2-6　2015届大学毕业生与任课教师课下交流程度／170
图3-2-7　2015届高职高专主要专业大类毕业生与任课教师课下交流程度／171
13　第三章　能力、知识及素养提升／172
图3-3-1　五大类基本工作能力／172
表3-3-1　基本工作能力定义及序号／173
图3-3-2　2013～2015届大学毕业生毕业时掌握的基本工作能力水平／175
图3-3-3　2013～2015届大学毕业生工作岗位要求达到的基本工作能力水平／175
图3-3-4　2013～2015届大学毕业生的基本工作能力的满足度／176
图3-3-5　2015届高职高专毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／177
表3-3-2　核心知识定义及序号／178
图3-3-6　2013～2015届大学毕业生毕业时掌握的核心知识水平／180
图3-3-7　2013～2015届大学毕业生工作岗位要求的核心知识水平／181
图3-3-8　2013～2015届大学毕业生的核心知识满足度／181
图3-3-9　2015届高职高专毕业生的各项核心知识的重要度和满足度／182
图3-3-10　2015届高职高专毕业生参加社团活动的比例及满意度（多选）／183
表3-3-3　不同类型专业素养提升选项／184
图3-3-11　2014届、2015届高职高专工程类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／185
图3-3-12　2014届、2015届高职高专艺术类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／185
图3-3-13　2014届、2015届高职高专医学类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／186
图3-3-14　2014届、2015届高职高专其他类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／187
表3-3-4　职业能力描述／187
图3-3-15　2012届高职高专生毕业三年后认为各项职业能力的重要程度／188
表3-3-5　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项职业能力／188
表3-3-6　职业素养描述／190
图3-3-16　2012届高职高专生毕业三年后认为各项职业素养的重要程度／190
表3-3-7　2012届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项职业素养／191
14　附录　名词解释／192
15　主要参考文献／202

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就业蓝皮书：2016年中国高职高专生就业报告

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