诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征

作者: 童坤著

出版社: 辽宁美术出版社

出版时间: 2019-12

版次: 1

ISBN: 9787531486022

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 180页

分类: 艺术

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  《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》主体分为三个部分。首部分，我对儿童绘本形制的发展和演变做了跨学科的梳理，涉及人类史、艺术史、书籍史、印刷史和图像学等学科，求证儿童绘本与人类发展之间的密切关系。
  第二部分是《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》的重点，我从现代儿童绘本图画风格演变的三个阶段入手，从绘本图画的现代性特征、画面结构的视觉表征、造型语言的图像学解读、造型方法的不确定性、遵从内心的造型观念、绘本的图文关系等方面来阐释现代儿童绘本图画的风格特征。
  第三部分，《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》尝试分析儿童绘本图画的时代特征和价值，并对新时代中国原创儿童绘本图画的主流范式做了一个预判，“人文性”和“艺术性”是我面对这一问题的基本判断。现代儿童绘本画家以一种诗性写实的方法抵达儿童的认知世界，这与一般成人的理解路径完全不同。优秀的儿童绘本画家同时也是儿童专家，他们总能以很靠近儿童认知水平的笔触去创造形象和画面。   童坤，湖北团风人，黄冈师范学院美术学院副教授、硕士生导师，主要从事美术创作及造型基础理论研究。2002年毕业于湖北美术学院，获学士学位；2006年在南京艺术学院进修结业；2009年获武汉大学硕士学位；2018年在中央美术学院进修结业。主持并完成教育部和湖北省教育厅人文社科项目各1项；出版专著和教材各1部，发表论文10余篇，美术作品参展或发表10余件次。前言
自序
引子

第一章绘本的形成与演进
第一节绘本起源考略
第二节绘本载体和形制的演变
第三节儿童观的形成以及现代儿童绘本的产生

第二章现代儿童绘本图画的艺术风格
第一节现代儿童绘本图画造型风格演变的三个阶段
第二节交互性作为儿童绘本图画的现代性特征
第三节儿童绘本画面结构的视觉表征
第四节现代儿童绘本的图像学阐释
第五节儿童绘本图画造型的不确定性
第六节形随心生的造型观
第七节现代儿童绘本之图文关系

第三章现代儿童绘本图画的时代特征
第一节现代儿童绘本的自省与自觉
第二节儿童绘本图画风格的文人画意趣
第三节面向儿童认知的诗性写实：中国原创儿童绘本图画的主流范式

后记
参考文献
内容简介:
  《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》主体分为三个部分。首部分，我对儿童绘本形制的发展和演变做了跨学科的梳理，涉及人类史、艺术史、书籍史、印刷史和图像学等学科，求证儿童绘本与人类发展之间的密切关系。
  第二部分是《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》的重点，我从现代儿童绘本图画风格演变的三个阶段入手，从绘本图画的现代性特征、画面结构的视觉表征、造型语言的图像学解读、造型方法的不确定性、遵从内心的造型观念、绘本的图文关系等方面来阐释现代儿童绘本图画的风格特征。
  第三部分，《诗性的写实：现代儿童绘本图画的艺术风格与时代特征》尝试分析儿童绘本图画的时代特征和价值，并对新时代中国原创儿童绘本图画的主流范式做了一个预判，“人文性”和“艺术性”是我面对这一问题的基本判断。现代儿童绘本画家以一种诗性写实的方法抵达儿童的认知世界，这与一般成人的理解路径完全不同。优秀的儿童绘本画家同时也是儿童专家，他们总能以很靠近儿童认知水平的笔触去创造形象和画面。
作者简介:
童坤，湖北团风人，黄冈师范学院美术学院副教授、硕士生导师，主要从事美术创作及造型基础理论研究。2002年毕业于湖北美术学院，获学士学位；2006年在南京艺术学院进修结业；2009年获武汉大学硕士学位；2018年在中央美术学院进修结业。主持并完成教育部和湖北省教育厅人文社科项目各1项；出版专著和教材各1部，发表论文10余篇，美术作品参展或发表10余件次。
目录:
前言
自序
引子

第一章绘本的形成与演进
第一节绘本起源考略
第二节绘本载体和形制的演变
第三节儿童观的形成以及现代儿童绘本的产生

第二章现代儿童绘本图画的艺术风格
第一节现代儿童绘本图画造型风格演变的三个阶段
第二节交互性作为儿童绘本图画的现代性特征
第三节儿童绘本画面结构的视觉表征
第四节现代儿童绘本的图像学阐释
第五节儿童绘本图画造型的不确定性
第六节形随心生的造型观
第七节现代儿童绘本之图文关系

第三章现代儿童绘本图画的时代特征
第一节现代儿童绘本的自省与自觉
第二节儿童绘本图画风格的文人画意趣
第三节面向儿童认知的诗性写实：中国原创儿童绘本图画的主流范式

后记
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