高等学校语言学概论教材：语言理论（第5版）
出版时间:
2009-01
版次:
5
ISBN:
9787810613422
定价:
35.00
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
558页
字数:
449千字
正文语种:
简体中文
272人买过
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《语言理论（第5版）》是一本全国协作的“语言学概论”教材。它介绍人类语言的基本理论，内容涉及语言的性质、功能、结构，语言的发展和建设，语言的学习和使用，语言研究的历史和方法，语言调查，语言学评论，语言学论文写作和阅读文献。
本教材1995年出版，2000年再次出版以来，不断进行修订。它受到同行专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的语言学成果。被认为具有科学性的新体系，具有启发性的新方法，具有趣味性的新风格，特别是注重语言普遍理论和中国语言实际的结合。本教材全面实验汉语词式书写，得到80岁的著名语言学家王均教授的肯定。
这本《语言理论》教材，除了用于语言专业的语言学概论课程，还可以作为语言和汉语修养或者语言和汉语理论教材，用于新闻、文秘、法律、艺术、信息等专业的相关课程。 序言（王均）
1语言学
1.1语言学概说
1.1.1语言学的性质
1.1.2语言学的作用
1.1.3语言学的类型
1.1.4语言学的教学
1.2语言学的历史
1.2.1语言学历史概说
1.2.2传统语言学
1.2.3历史比较语言学
1.2.4结构主义语言学
1.2.5转换生成语言学
1.2.6当代基础理论语言学
1.2.7当代应用理论语言学
1.2.8赵元任等语言学家
1.3语言调查
1.3.1语言调查概说
1.3.2语言的社会调查
1.3.3语言的田野调查
1.4语言学评论
1.4.1语言学评论的作用
1.4.2语言学评论的原则
1.4.3语言学评论的内容
2语言
2.1语言是人类的标志
2.1.1人类有几千种语言
2.1.2人类是语言动物
2.2语言是重要的信息工具
2.2.1语言的功能
2.2.2思维功能
2.2.3交际功能
2.2.4文化功能
2.3语言是通用的符号
2.3.1词是语言基本的符号实体单位
2.3.2任意性和强制性
2.3.3价值性和理据性
2.3.4线条性和层次性
2.4语言是符号的系统
2.4.1语言系统
2.4.2语言和言语
2.4.3口语和书面语
2.4.4共时关系和历时关系
2.4.5组合关系和聚合关系
2.4.6类推和例外
2.4.7信息剩余和信息紧缺
2.4.8系统封闭和系统开放
2.5语言的分类和概况
2.5.1语言的结构分类
2.5.2语言的亲属分类
2.5.3世界语言的概况
2.5.4中国语言的概况
3语音
3.1语音是语言的听觉形式
3.1.1语音的自然性和社会性
3.1.2语音的物理性质
3.1.3语音的生理性质
3.1.4语音的心理性质
3.2音素和国际音标
3.2.1音素和音标
3.2.2国际音标
3.2.3音征
3.2.4元音和音高
3.2.5辅音
3.3音位
3.3.1音位和音位变体
3.3.2对立
3.3.3互混和自由变体
3.3.4互补和条件变体
3.3.5非音质音位
3.4音位的归纳
3.4.1音位归纳的原则
3.4.2音位归纳的相对性
3.4.3音位系统举例
3.5语音系统
3.5.1语音系统的内容
3.5.2音节是语音的基本单位
3.5.3语调
3.5.4语流音变和语素音变
4文字
4.1文字是语言的视觉形式
4.1.1文字学属于语言学
4.1.2文字记录口语
4.1.3文字不是书面语
4.2文字的类型
4.2.1表意文字和赭文字
4.2.2语素文字
4.2.3音节文字
4.2.4音素文字
4.2.5中国少数民族的文字
4.3笔画
4.3.1形素和形位
4.3.2形征
4.3.3笔画的类型
4.4字
4.4.1字是文字的基本单位
4.4.2部件
4，4.3字素和字位
4.5文字系统
4.5.1文字系统的内容
4.5.2字组和词式书写
4.5.3字的大写和小写
4.5.4文字款式及其顺序和距离
4.5.5标点符号
4.5.6语境形变
4.6文字的技术转换
4.6.1一般文字代码
4.6.2电脑文字代码
4.6.3口语的速记符号
……
5语符
6语法
7语言发展和建设
8语言学习和使用
附录
后记
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内容简介:
《语言理论（第5版）》是一本全国协作的“语言学概论”教材。它介绍人类语言的基本理论，内容涉及语言的性质、功能、结构，语言的发展和建设，语言的学习和使用，语言研究的历史和方法，语言调查，语言学评论，语言学论文写作和阅读文献。
本教材1995年出版，2000年再次出版以来，不断进行修订。它受到同行专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的语言学成果。被认为具有科学性的新体系，具有启发性的新方法，具有趣味性的新风格，特别是注重语言普遍理论和中国语言实际的结合。本教材全面实验汉语词式书写，得到80岁的著名语言学家王均教授的肯定。
这本《语言理论》教材，除了用于语言专业的语言学概论课程，还可以作为语言和汉语修养或者语言和汉语理论教材，用于新闻、文秘、法律、艺术、信息等专业的相关课程。
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目录:
序言（王均）
1语言学
1.1语言学概说
1.1.1语言学的性质
1.1.2语言学的作用
1.1.3语言学的类型
1.1.4语言学的教学
1.2语言学的历史
1.2.1语言学历史概说
1.2.2传统语言学
1.2.3历史比较语言学
1.2.4结构主义语言学
1.2.5转换生成语言学
1.2.6当代基础理论语言学
1.2.7当代应用理论语言学
1.2.8赵元任等语言学家
1.3语言调查
1.3.1语言调查概说
1.3.2语言的社会调查
1.3.3语言的田野调查
1.4语言学评论
1.4.1语言学评论的作用
1.4.2语言学评论的原则
1.4.3语言学评论的内容
2语言
2.1语言是人类的标志
2.1.1人类有几千种语言
2.1.2人类是语言动物
2.2语言是重要的信息工具
2.2.1语言的功能
2.2.2思维功能
2.2.3交际功能
2.2.4文化功能
2.3语言是通用的符号
2.3.1词是语言基本的符号实体单位
2.3.2任意性和强制性
2.3.3价值性和理据性
2.3.4线条性和层次性
2.4语言是符号的系统
2.4.1语言系统
2.4.2语言和言语
2.4.3口语和书面语
2.4.4共时关系和历时关系
2.4.5组合关系和聚合关系
2.4.6类推和例外
2.4.7信息剩余和信息紧缺
2.4.8系统封闭和系统开放
2.5语言的分类和概况
2.5.1语言的结构分类
2.5.2语言的亲属分类
2.5.3世界语言的概况
2.5.4中国语言的概况
3语音
3.1语音是语言的听觉形式
3.1.1语音的自然性和社会性
3.1.2语音的物理性质
3.1.3语音的生理性质
3.1.4语音的心理性质
3.2音素和国际音标
3.2.1音素和音标
3.2.2国际音标
3.2.3音征
3.2.4元音和音高
3.2.5辅音
3.3音位
3.3.1音位和音位变体
3.3.2对立
3.3.3互混和自由变体
3.3.4互补和条件变体
3.3.5非音质音位
3.4音位的归纳
3.4.1音位归纳的原则
3.4.2音位归纳的相对性
3.4.3音位系统举例
3.5语音系统
3.5.1语音系统的内容
3.5.2音节是语音的基本单位
3.5.3语调
3.5.4语流音变和语素音变
4文字
4.1文字是语言的视觉形式
4.1.1文字学属于语言学
4.1.2文字记录口语
4.1.3文字不是书面语
4.2文字的类型
4.2.1表意文字和赭文字
4.2.2语素文字
4.2.3音节文字
4.2.4音素文字
4.2.5中国少数民族的文字
4.3笔画
4.3.1形素和形位
4.3.2形征
4.3.3笔画的类型
4.4字
4.4.1字是文字的基本单位
4.4.2部件
4，4.3字素和字位
4.5文字系统
4.5.1文字系统的内容
4.5.2字组和词式书写
4.5.3字的大写和小写
4.5.4文字款式及其顺序和距离
4.5.5标点符号
4.5.6语境形变
4.6文字的技术转换
4.6.1一般文字代码
4.6.2电脑文字代码
4.6.3口语的速记符号
……
5语符
6语法
7语言发展和建设
8语言学习和使用
附录
后记
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