词和字研究:中国语言规划中的语言共性和汉语个性

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2007-01
版次: 2
ISBN: 9787503416118
定价: 25.80
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 284页
字数: 260千字
分类: 社会文化
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  • 本书是一部从理论到实践都具有创新精神的语言学著作。它站在人类语言及其文字的历史发展高度,密切关注中国语言及其文字的历史、现状和未来,抓住影响汉语语言发展规划中的一个重要认识问题——词意识和字意识的全面协调发展问题,从语言现代化、语言教学、语言信息处理、词典字典编写、 信息媒体应用等角度进行理论和实践的探索,填补了一些空白研究。它对于系统认识人类语言词和字的共性,系统认识汉语词和字的个性,认识跟词和字相关的其他问题都有重要的参考价值。它可以作为语言学、汉语学、外语学、传播学等专业的研究生课程参考教材和本科生选修课程参考教材,也是广播、电影、电视、报刊、网络等信息媒体的记者、编辑使用语言及其文字的重要参考资料。 彭泽润,湖南师范大学教授,南开大学博士后,研究人员,中国语文现代化学会常务理事,中国民主促进会,湖南师范大学委员会副主委。主要研究语言理论、语言规划和汉语方言。 胡明扬 代用序言——给彭泽润的信

    马庆株 序言

    0 前言

    1 词和字

      1.1 词和字是中国语言规划的重要理论基石

      1.2 从语言学理论教材看词和字的理论问题

      1.3 “词”和“字”的语言地位

    2 字和文字

      2.1 从文字的共性、系统和本质把握汉字  

      2.2 字是文字体系中的基本单位

      2.3 字的构造和文字类型

      2.4 形声字属于表意文字不是意音文字

      2.5 不能把胡乱解释文字的游戏当做科学

    3 词意识

      3.1 词意识必须从儿童语言教育开始强化

      3.2 词意识是汉语和汉语学持续发展的需要

    4 词式书写和汉语书写改革

      4.1 词式书写和字式书写及其变种

      4.2 空格是隔离词的国际通用方法

      4.3 词式书写改革的认识心理障碍

      4.4 汉语需要从“字式书写”到“词式书写”的改进

    5 “正词法”和词式书写实践

      5.1 《汉语拼音正词法基本规则》和汉语词式书写

      5.2 正词法在期刊中的应用情况分析

    6 语言现代化中的词和字

      6.1 有关词和字的中国语言现代化理论和实践

      6.2 汉字改革和汉字性质认识中的字

    7 汉语教学中的词和字

      7.1 完善大学“现代汉语”正词法教学

      7.2 减少中学《语文》夹杂文言词的现象

      7.3 加强小学《语文》拼音教学的词意识

    8 汉语工具书中的词和字

      8.1 现代汉语词典、字典编写思想的现代化

      8.2 现代汉语字典编写现代化方案的设想

      8.3 现代汉语字典编写现代化的实践

    9 汉语信息处理中的词和字

      9.1 从拼音到词入手是汉语电脑输入的关键

      9.2 汉语自动分词和罗海清的生成性小词表

    参考文献

    附录1 本书部分章节初稿发表目录

    附录2 彭泽润论著目录

    后记
  • 内容简介:
    本书是一部从理论到实践都具有创新精神的语言学著作。它站在人类语言及其文字的历史发展高度,密切关注中国语言及其文字的历史、现状和未来,抓住影响汉语语言发展规划中的一个重要认识问题——词意识和字意识的全面协调发展问题,从语言现代化、语言教学、语言信息处理、词典字典编写、 信息媒体应用等角度进行理论和实践的探索,填补了一些空白研究。它对于系统认识人类语言词和字的共性,系统认识汉语词和字的个性,认识跟词和字相关的其他问题都有重要的参考价值。它可以作为语言学、汉语学、外语学、传播学等专业的研究生课程参考教材和本科生选修课程参考教材,也是广播、电影、电视、报刊、网络等信息媒体的记者、编辑使用语言及其文字的重要参考资料。
  • 作者简介:
    彭泽润,湖南师范大学教授,南开大学博士后,研究人员,中国语文现代化学会常务理事,中国民主促进会,湖南师范大学委员会副主委。主要研究语言理论、语言规划和汉语方言。
  • 目录:
    胡明扬 代用序言——给彭泽润的信

    马庆株 序言

    0 前言

    1 词和字

      1.1 词和字是中国语言规划的重要理论基石

      1.2 从语言学理论教材看词和字的理论问题

      1.3 “词”和“字”的语言地位

    2 字和文字

      2.1 从文字的共性、系统和本质把握汉字  

      2.2 字是文字体系中的基本单位

      2.3 字的构造和文字类型

      2.4 形声字属于表意文字不是意音文字

      2.5 不能把胡乱解释文字的游戏当做科学

    3 词意识

      3.1 词意识必须从儿童语言教育开始强化

      3.2 词意识是汉语和汉语学持续发展的需要

    4 词式书写和汉语书写改革

      4.1 词式书写和字式书写及其变种

      4.2 空格是隔离词的国际通用方法

      4.3 词式书写改革的认识心理障碍

      4.4 汉语需要从“字式书写”到“词式书写”的改进

    5 “正词法”和词式书写实践

      5.1 《汉语拼音正词法基本规则》和汉语词式书写

      5.2 正词法在期刊中的应用情况分析

    6 语言现代化中的词和字

      6.1 有关词和字的中国语言现代化理论和实践

      6.2 汉字改革和汉字性质认识中的字

    7 汉语教学中的词和字

      7.1 完善大学“现代汉语”正词法教学

      7.2 减少中学《语文》夹杂文言词的现象

      7.3 加强小学《语文》拼音教学的词意识

    8 汉语工具书中的词和字

      8.1 现代汉语词典、字典编写思想的现代化

      8.2 现代汉语字典编写现代化方案的设想

      8.3 现代汉语字典编写现代化的实践

    9 汉语信息处理中的词和字

      9.1 从拼音到词入手是汉语电脑输入的关键

      9.2 汉语自动分词和罗海清的生成性小词表

    参考文献

    附录1 本书部分章节初稿发表目录

    附录2 彭泽润论著目录

    后记
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