小学语文教学的实验研究

小学语文教学的实验研究
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作者: 主编 ,
2022-12
版次: 1
ISBN: 9787313275370
定价: 78.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 260页
分类: 社会文化
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  • 本书以“课堂教学改进”为主题,组织教师选择一个或多个教学理论的核心元素作为实验自变量,开展小学语文教学理论应用的系列实验研究。全书共五编,分别是“识字教学”“阅读积累”“阅读思维”“习作指导”和“习作评改”,总计32个教学实验。希望本书能为提高小学语文教学质量发挥积极作用。 宋秋前,男,1963年9月生,浙江海洋大学师范学院二级教授,浙江省高校学科带头人,舟山市资深拔尖人才。长期从事基础教育课程与教学研究,主持多项省部级教研课题,在《教育研究》等杂志发表学术论文80多篇,出版《教学缺失与矫治策略》等著作。获省政府和教育成果奖3项,3次获浙江省高校优秀科研成果一等奖。

    钟玲玲,女,1975年7月生,高级教师,舟山市名师工作室导师,小学语文教研员,浙江海洋大学兼职教授。主编《小学语文教学问题诊断与矫治》《小学生学习问题诊断与矫治》等著作,获评“省师德楷模”“省优秀教研员”等称号。
  • 内容简介:
    本书以“课堂教学改进”为主题,组织教师选择一个或多个教学理论的核心元素作为实验自变量,开展小学语文教学理论应用的系列实验研究。全书共五编,分别是“识字教学”“阅读积累”“阅读思维”“习作指导”和“习作评改”,总计32个教学实验。希望本书能为提高小学语文教学质量发挥积极作用。
  • 作者简介:
    宋秋前,男,1963年9月生,浙江海洋大学师范学院二级教授,浙江省高校学科带头人,舟山市资深拔尖人才。长期从事基础教育课程与教学研究,主持多项省部级教研课题,在《教育研究》等杂志发表学术论文80多篇,出版《教学缺失与矫治策略》等著作。获省政府和教育成果奖3项,3次获浙江省高校优秀科研成果一等奖。

    钟玲玲,女,1975年7月生,高级教师,舟山市名师工作室导师,小学语文教研员,浙江海洋大学兼职教授。主编《小学语文教学问题诊断与矫治》《小学生学习问题诊断与矫治》等著作,获评“省师德楷模”“省优秀教研员”等称号。
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