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快乐成长活动课程·幼儿用书（托班下）（快乐成长活动课程）

快乐成长活动课程·幼儿用书（托班下）（快乐成长活动课程）
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作者:
出版社: 复旦大学出版社
2018-08
版次: 1
ISBN: 9787309135060
定价: 60.00
装帧: 其他
开本: 24开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学
2人买过
  • 托班 下 1：
       保教活动指南
       教导重点
       虽然宝宝在一学期的集体生活后，应该非常适应和喜爱来幼儿园玩，但短暂的寒假过后可能会有情绪上的反复，甚至出现习惯上的退步。如：不和老师打招呼、尿湿等现象。成人只要接纳、表示理解、给予关心和鼓励，情况会较快好转。
       活动内容的选择是否有趣，直接关系到宝宝的参与积极性。
       宝宝玩的天性的顺应与常规建设之间可以找到平衡点，并不矛盾。
       小小提醒
       细细观察宝宝是如何玩的，有利于解读宝宝发展现状，更有针对性地推动宝宝发展。宝宝的好奇心和探索欲望非常强烈，但安全意识和控制能力弱，需要注意防范和提醒。本册中每一页都会出现一只小蜜蜂，请留意宝宝的表现，并适时引导观察。
       托班 下 2：
       保教活动指南
       教导重点
       2~3岁是幼儿生长发育的关键期，又是能力培养的*期，可以通过参与、训练学习做些力所能及的事，良好的生活能力将使其终身受益。
       2~3岁的幼儿特别喜欢甜甜的糖果和巧克力；爱捧着iPad和电视机看，不懂得牙齿和眼睛的重要性。为此本册利用不同的活动形式，通过亲子时光、认知、好习惯等方式，在成人的帮助下，使其养成刷牙和用眼的良好习惯。
       小小提醒
       提供给孩子的材料，其材质及大小需适合2~3岁幼儿使用，如本册内的牙刷和牙杯。
       在生活自理中，要给予愿意和乐意自己动手的孩子机会去探索，请不要吝啬您的大拇指和语言，给予他们积极的鼓励和拥抱的爱抚。
       本册中每一页都会出现一只小鲸鱼图片，作为直观的引导，激发幼儿往下页看的兴趣和观察力。
       托班 下 3：
       保教活动指南
       教导重点
       现在的孩子比较娇生惯养，不少家长出于对孩子的宠爱，对孩子过分照顾，使得孩子自己能做的很多事情都被包办代替了。当孩子进入集体生活中，就会表现出各种不适应——如大小便不能自理，不会自己进餐，午睡难以独立入睡等。
       对2~3岁孩子生活能力的培养至关重要，国为这能帮助孩子建立自信心，更好、更快地适应集体生活。而如厕能力是孩子应具备的*起码的生活自理能力，完全可以通过学习、训练达到目的。
       现在天气逐步变暖和了，衣服也慢慢减少，可以对孩子进行主动如厕的好习惯培养。
       1.学习表达自己的需求。
       2.学习如厕、洗手的步骤和方法。
       3.能分辨公共场合的厕所。
       4.培养自我服务意识和能力。
       小小提醒
       老师要营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境，激发孩子大胆表达自己的需求。通过个别指导和日常练习，培养幼儿如厕能力。同时也要做好家园配合，共同培养孩子生活能力。
       托班 下 4：
       保教活动指南
       教导重点
       “我爱整理”这一主题旨在帮助宝宝了解分类和整理的方法；故事《奇怪的房间》以一个“乱七八糟”的场景来吸引宝宝的注意力，他们会发现，原来生活缺乏了秩序会多么不方便啊！接着，后续的活动通过认识生活中常见的家具及收纳物品，引导宝宝了解生活物品摆放的固定位置，帮助他们养成良好的生活习惯，形成稳定的秩序感。在熟悉了生活用品和收纳用品的基础上，通过“把玩具送回家”等活动，引导宝宝体验分类的好处，了解、探索分类的方法。
       “我爱整理”这一主题主要关注宝宝如下能力：
       1.认识并能说出常见的收纳物品的名称，如衣柜、鞋柜、书柜等。
       2.能够分辨三角形、圆形、正方形三种形状。
       3.能够手脚协调地爬行。
       小小提醒
       1.在让宝宝参与到“整理”的活动前，爸爸妈妈要先做好准备检查一下家里的“潜在危险”，比如没有固定在墙上的架子、宝宝可以随意拉出、关起来的抽屉、容易翻倒的椅子……让你的宝宝在安全的环境中发展他们的秩序感吧。
       2.爸爸妈妈可以为宝宝准备玩具和书籍的收纳筐，在每次阅读、玩耍后和宝宝一起把每样东西送回各自固定的位置，这样可以帮助宝宝更自然地形成良好的生活习惯。
  • 内容简介:
    托班 下 1：
       保教活动指南
       教导重点
       虽然宝宝在一学期的集体生活后，应该非常适应和喜爱来幼儿园玩，但短暂的寒假过后可能会有情绪上的反复，甚至出现习惯上的退步。如：不和老师打招呼、尿湿等现象。成人只要接纳、表示理解、给予关心和鼓励，情况会较快好转。
       活动内容的选择是否有趣，直接关系到宝宝的参与积极性。
       宝宝玩的天性的顺应与常规建设之间可以找到平衡点，并不矛盾。
       小小提醒
       细细观察宝宝是如何玩的，有利于解读宝宝发展现状，更有针对性地推动宝宝发展。宝宝的好奇心和探索欲望非常强烈，但安全意识和控制能力弱，需要注意防范和提醒。本册中每一页都会出现一只小蜜蜂，请留意宝宝的表现，并适时引导观察。
       托班 下 2：
       保教活动指南
       教导重点
       2~3岁是幼儿生长发育的关键期，又是能力培养的*期，可以通过参与、训练学习做些力所能及的事，良好的生活能力将使其终身受益。
       2~3岁的幼儿特别喜欢甜甜的糖果和巧克力；爱捧着iPad和电视机看，不懂得牙齿和眼睛的重要性。为此本册利用不同的活动形式，通过亲子时光、认知、好习惯等方式，在成人的帮助下，使其养成刷牙和用眼的良好习惯。
       小小提醒
       提供给孩子的材料，其材质及大小需适合2~3岁幼儿使用，如本册内的牙刷和牙杯。
       在生活自理中，要给予愿意和乐意自己动手的孩子机会去探索，请不要吝啬您的大拇指和语言，给予他们积极的鼓励和拥抱的爱抚。
       本册中每一页都会出现一只小鲸鱼图片，作为直观的引导，激发幼儿往下页看的兴趣和观察力。
       托班 下 3：
       保教活动指南
       教导重点
       现在的孩子比较娇生惯养，不少家长出于对孩子的宠爱，对孩子过分照顾，使得孩子自己能做的很多事情都被包办代替了。当孩子进入集体生活中，就会表现出各种不适应——如大小便不能自理，不会自己进餐，午睡难以独立入睡等。
       对2~3岁孩子生活能力的培养至关重要，国为这能帮助孩子建立自信心，更好、更快地适应集体生活。而如厕能力是孩子应具备的*起码的生活自理能力，完全可以通过学习、训练达到目的。
       现在天气逐步变暖和了，衣服也慢慢减少，可以对孩子进行主动如厕的好习惯培养。
       1.学习表达自己的需求。
       2.学习如厕、洗手的步骤和方法。
       3.能分辨公共场合的厕所。
       4.培养自我服务意识和能力。
       小小提醒
       老师要营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境，激发孩子大胆表达自己的需求。通过个别指导和日常练习，培养幼儿如厕能力。同时也要做好家园配合，共同培养孩子生活能力。
       托班 下 4：
       保教活动指南
       教导重点
       “我爱整理”这一主题旨在帮助宝宝了解分类和整理的方法；故事《奇怪的房间》以一个“乱七八糟”的场景来吸引宝宝的注意力，他们会发现，原来生活缺乏了秩序会多么不方便啊！接着，后续的活动通过认识生活中常见的家具及收纳物品，引导宝宝了解生活物品摆放的固定位置，帮助他们养成良好的生活习惯，形成稳定的秩序感。在熟悉了生活用品和收纳用品的基础上，通过“把玩具送回家”等活动，引导宝宝体验分类的好处，了解、探索分类的方法。
       “我爱整理”这一主题主要关注宝宝如下能力：
       1.认识并能说出常见的收纳物品的名称，如衣柜、鞋柜、书柜等。
       2.能够分辨三角形、圆形、正方形三种形状。
       3.能够手脚协调地爬行。
       小小提醒
       1.在让宝宝参与到“整理”的活动前，爸爸妈妈要先做好准备检查一下家里的“潜在危险”，比如没有固定在墙上的架子、宝宝可以随意拉出、关起来的抽屉、容易翻倒的椅子……让你的宝宝在安全的环境中发展他们的秩序感吧。
       2.爸爸妈妈可以为宝宝准备玩具和书籍的收纳筐，在每次阅读、玩耍后和宝宝一起把每样东西送回各自固定的位置，这样可以帮助宝宝更自然地形成良好的生活习惯。
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