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快乐成长活动课程·幼儿用书（托班上）（快乐成长活动课程）

快乐成长活动课程·幼儿用书（托班上）（快乐成长活动课程）
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作者:
出版社: 复旦大学出版社
2018-06
版次: 1
ISBN: 9787309135039
定价: 60.00
装帧: 其他
开本: 24开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学
3人买过
  • 托班 上 1：
       保教活动指南
       教导重点
       *次踏入集体生活的宝宝，需要一个适应的过程。其中包括安全依恋的转移：从对家庭主要教养人的依恋转移到教师身上的补偿性依恋；自我面对新环境的适应；同伴间的交往等。会表达自己的需要、想法、意愿、情绪就显得尤为重要。
       2～3岁宝宝处于接受语言刺激的敏感期，也是口语表达的爆发期。刚来宝宝园的9月，孩子要尝试通过肢体、语言进行表达，获得帮助和满足。成人可以通过肢体和语言相结合的正确示范、丰富的语言环境、积极的肯定和鼓励，来激发孩子表达的意识，培养孩子正确表达的能力。
       小小提醒
       1·敏锐捕捉孩子表达的意图和时机，耐心等待，给予孩子表达的机会。
       2·语言不佳或胆小的孩子能使用肢体语言进行表达，也是值得鼓励的哦。
       3·清晰简洁的语言更利于孩子模仿和学习。
       托班 上 2：
       保教活动指南
       教导重点
       我们惊喜地发现2岁宝宝的变化越来越大，在身体快速发展的基础上，宝宝能随意地走、跑、跳；手眼协调能力也有了较快发展，宝宝会玩穿珠、搭积木等游戏；在生活中，宝宝尝试自己洗手、吃饭、穿脱衣服，但因为动作发展能力限制，动作还不够协调，还需要成人的帮助。
       随着宝宝能力的增强，许多方面表现出独立的倾向，同时喜欢新奇、变化的事物，也喜欢重复和模仿。“吃吃喝喝”这个主题，我们更多地采用好玩、有趣的游戏引起宝宝的兴趣，在游戏中让宝宝认识常见的水果、蔬菜，自己动动手用橡皮泥做做食物，学习饭前洗手、在固定位置大口大口吃饭的就餐行为，养成自己吃、专心吃、爱惜食物的良好饮食习惯。
       “吃吃喝喝”这一主题主要关注宝宝如下能力的发展：
       1.乐意自己或在成人的提醒下大口大口专心吃饭。
       2.认识并能说出常见的水果、蔬菜等食物名称。
       3.乐意用橡皮泥随意制作食物。
       4.乐意和成人一起哼唱歌曲，随着音乐旋律和节奏做律动。
       小小提醒
       宝宝在养成良好习惯的过程中，经常会出现反复的情况，这是正常的，需要爸爸妈妈多些耐心哦！
       托班 上 3：
       保教活动指南
       教导重点
       宝宝已经两岁啦。小家伙越来越能干了：会自己进食，能够用杯子喝水。随着宝宝小手精细动作能力的发展，他们的小手开始尝试着做越来越多的事情。
       而这一时期，宝宝的独立意识也开始萌芽，他们愿意动手做自己的小主人，希望自己吃饭，乐意自己洗脸……无疑，这是培养宝宝自理能力的*时期。“穿穿脱脱”这一主题旨在帮助宝宝了解穿、脱衣服、裤子以及鞋、袜的方法和正确顺序；通过分辨衣服的长短、厚薄让宝宝萌发根据天气变化选择衣物的意识，促进自理能力进一步发展。同时，故事和儿歌的出现，以有趣的情节、朗朗上口的内容鼓励他们自己动手，养成健康的生活习惯的同时享受着自我服务的乐趣和成功感。这一主题中我们也融入了一些中国传统元素，比如对中国特有服饰旗袍、唐装的欣赏和印章画创作。
       “穿穿脱脱”这一主题主要关注宝宝如下能力的发展：
       1.乐意自己或在成人的帮助下穿、脱鞋袜、衣服和裤子。
       2.认识并能说出常见的衣物名称。
       3.能够正确分辨上、下方位。
       4.能够双脚同时跳起。
       小小提醒
       教师可搜集有关穿穿脱脱内容的儿歌，帮助幼儿在倾听和诵念儿歌的过程中，在一日生活的各个环节中，自然而然地了解穿脱衣物的正确方法和顺序。
       托班 上 4：
       保教活动指南
       教导重点
       进入12月份，孩子们开始渐渐适应集体生活了。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的同伴、老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。在找朋友的主题活动中，通过设置轻松的生活、游戏环境，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪，并鼓励幼儿愿意跟着老师及同伴一起游戏。
       1.引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试做自己喜欢做的事。
       2.感受季节的变化，增强在冬日的生活自理能力。
       3.尝试与同伴一起游戏，感受集体活动的乐趣。
       4.尝试观察事物的特征，并将其配对。
       5.参与节日活动，感受节日的气氛，体会和大家一起过节的快乐。
       小小提醒
       1.请家长有意带着孩子观察冬天里大自然的变化。
       2.让家长鼓励孩子自己穿衣、穿裤，自己吃饭，并提供一些儿歌帮助家长指导孩子。
  • 内容简介:
    托班 上 1：
       保教活动指南
       教导重点
       *次踏入集体生活的宝宝，需要一个适应的过程。其中包括安全依恋的转移：从对家庭主要教养人的依恋转移到教师身上的补偿性依恋；自我面对新环境的适应；同伴间的交往等。会表达自己的需要、想法、意愿、情绪就显得尤为重要。
       2～3岁宝宝处于接受语言刺激的敏感期，也是口语表达的爆发期。刚来宝宝园的9月，孩子要尝试通过肢体、语言进行表达，获得帮助和满足。成人可以通过肢体和语言相结合的正确示范、丰富的语言环境、积极的肯定和鼓励，来激发孩子表达的意识，培养孩子正确表达的能力。
       小小提醒
       1·敏锐捕捉孩子表达的意图和时机，耐心等待，给予孩子表达的机会。
       2·语言不佳或胆小的孩子能使用肢体语言进行表达，也是值得鼓励的哦。
       3·清晰简洁的语言更利于孩子模仿和学习。
       托班 上 2：
       保教活动指南
       教导重点
       我们惊喜地发现2岁宝宝的变化越来越大，在身体快速发展的基础上，宝宝能随意地走、跑、跳；手眼协调能力也有了较快发展，宝宝会玩穿珠、搭积木等游戏；在生活中，宝宝尝试自己洗手、吃饭、穿脱衣服，但因为动作发展能力限制，动作还不够协调，还需要成人的帮助。
       随着宝宝能力的增强，许多方面表现出独立的倾向，同时喜欢新奇、变化的事物，也喜欢重复和模仿。“吃吃喝喝”这个主题，我们更多地采用好玩、有趣的游戏引起宝宝的兴趣，在游戏中让宝宝认识常见的水果、蔬菜，自己动动手用橡皮泥做做食物，学习饭前洗手、在固定位置大口大口吃饭的就餐行为，养成自己吃、专心吃、爱惜食物的良好饮食习惯。
       “吃吃喝喝”这一主题主要关注宝宝如下能力的发展：
       1.乐意自己或在成人的提醒下大口大口专心吃饭。
       2.认识并能说出常见的水果、蔬菜等食物名称。
       3.乐意用橡皮泥随意制作食物。
       4.乐意和成人一起哼唱歌曲，随着音乐旋律和节奏做律动。
       小小提醒
       宝宝在养成良好习惯的过程中，经常会出现反复的情况，这是正常的，需要爸爸妈妈多些耐心哦！
       托班 上 3：
       保教活动指南
       教导重点
       宝宝已经两岁啦。小家伙越来越能干了：会自己进食，能够用杯子喝水。随着宝宝小手精细动作能力的发展，他们的小手开始尝试着做越来越多的事情。
       而这一时期，宝宝的独立意识也开始萌芽，他们愿意动手做自己的小主人，希望自己吃饭，乐意自己洗脸……无疑，这是培养宝宝自理能力的*时期。“穿穿脱脱”这一主题旨在帮助宝宝了解穿、脱衣服、裤子以及鞋、袜的方法和正确顺序；通过分辨衣服的长短、厚薄让宝宝萌发根据天气变化选择衣物的意识，促进自理能力进一步发展。同时，故事和儿歌的出现，以有趣的情节、朗朗上口的内容鼓励他们自己动手，养成健康的生活习惯的同时享受着自我服务的乐趣和成功感。这一主题中我们也融入了一些中国传统元素，比如对中国特有服饰旗袍、唐装的欣赏和印章画创作。
       “穿穿脱脱”这一主题主要关注宝宝如下能力的发展：
       1.乐意自己或在成人的帮助下穿、脱鞋袜、衣服和裤子。
       2.认识并能说出常见的衣物名称。
       3.能够正确分辨上、下方位。
       4.能够双脚同时跳起。
       小小提醒
       教师可搜集有关穿穿脱脱内容的儿歌，帮助幼儿在倾听和诵念儿歌的过程中，在一日生活的各个环节中，自然而然地了解穿脱衣物的正确方法和顺序。
       托班 上 4：
       保教活动指南
       教导重点
       进入12月份，孩子们开始渐渐适应集体生活了。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的同伴、老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。在找朋友的主题活动中，通过设置轻松的生活、游戏环境，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪，并鼓励幼儿愿意跟着老师及同伴一起游戏。
       1.引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试做自己喜欢做的事。
       2.感受季节的变化，增强在冬日的生活自理能力。
       3.尝试与同伴一起游戏，感受集体活动的乐趣。
       4.尝试观察事物的特征，并将其配对。
       5.参与节日活动，感受节日的气氛，体会和大家一起过节的快乐。
       小小提醒
       1.请家长有意带着孩子观察冬天里大自然的变化。
       2.让家长鼓励孩子自己穿衣、穿裤，自己吃饭，并提供一些儿歌帮助家长指导孩子。
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