小学班级建设创新实践
出版时间:
2019-08
ISBN:
9787313214829
定价:
58.00
-
《小学班级建设创新实践》基于江苏省常州市天宁区近年来在集团化办学、“新基础教育”研究和全课程实验方面的探索，汇聚了区域有关学校和教师在班级建设与学生品格培养过程中的实践创造。通过理念引领，案例分享，从学生常规培养、班级岗位建设、班级活动建设、班级文化建设和班级共同体建设等多个维度，阐述了班主任日常且重要的班级建设之道。
本书适合中小学班主任、学生工作负责等教育界人士阅读。
袁文娟
“全国模范教师”“江苏省十佳辅导员”。现任常州市天宁区教师发展中心副主任兼区少先队总辅导员，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院首批全国兼职指导员。自1987年从教以来，一直从事学生工作的管理与研究，主持或参与多项课题研究，相关成果获江苏省首届教育教学科研成果二等奖，常州市教育科研成果一等奖，至今已公开发表研究论文近百篇。
目 录
第一章 班级常规建设
一、班级常规建设的意义
二、班级常规建设的内容
三、新生入学的常规培养
四、学生的特殊行为教育
第二章 班级岗位建设
一、班级岗位建设的意义与价值
二、班级岗位建设的过程与方法
三、不同年级岗位建设操作建议
第三章 班级文化建设
一、班级文化建设的意义和价值
二、班级文化建设的内容与方法
第四章 班级活动建设
一、班级活动建设的特点与价值
二、班级活动建设的过程与方法
三、不同年级班级活动策划建议
第五章 学生发展共同体建设
一、班主任与学科教师间的互助
二、学校教育与家庭教育的合作
三、社会、社区资源的开发利用
参考文献
后记
-
内容简介:
《小学班级建设创新实践》基于江苏省常州市天宁区近年来在集团化办学、“新基础教育”研究和全课程实验方面的探索，汇聚了区域有关学校和教师在班级建设与学生品格培养过程中的实践创造。通过理念引领，案例分享，从学生常规培养、班级岗位建设、班级活动建设、班级文化建设和班级共同体建设等多个维度，阐述了班主任日常且重要的班级建设之道。
本书适合中小学班主任、学生工作负责等教育界人士阅读。
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作者简介:
袁文娟
“全国模范教师”“江苏省十佳辅导员”。现任常州市天宁区教师发展中心副主任兼区少先队总辅导员，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院首批全国兼职指导员。自1987年从教以来，一直从事学生工作的管理与研究，主持或参与多项课题研究，相关成果获江苏省首届教育教学科研成果二等奖，常州市教育科研成果一等奖，至今已公开发表研究论文近百篇。
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目录:
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第一章 班级常规建设
一、班级常规建设的意义
二、班级常规建设的内容
三、新生入学的常规培养
四、学生的特殊行为教育
第二章 班级岗位建设
一、班级岗位建设的意义与价值
二、班级岗位建设的过程与方法
三、不同年级岗位建设操作建议
第三章 班级文化建设
一、班级文化建设的意义和价值
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第四章 班级活动建设
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第五章 学生发展共同体建设
一、班主任与学科教师间的互助
二、学校教育与家庭教育的合作
三、社会、社区资源的开发利用
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