认知心理学实验

认知心理学实验

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作者: 董一胜编 , 邓芳编

出版社: 浙江大学出版社

出版时间: 2019-12

ISBN: 9787308199636

定价: 29.00

分类: 哲学心理学

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  认知心理学自从20世纪60年代逐步兴起，现在已经成为心理学研究的一个主流学派。该学派采用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动可以看作是对信息进行加工的过程，从而为心理学的研究开辟了一个新的研究方向。
  本教材主要选取了一些当代认知心理学研究领域影响重大的经典心理学研究进行介绍，旨在让学生体会著名心理学家的研究思路和研究方法，从而为其后续的科研道路打下坚实的基础。为此，所选用的实验程序均严格遵循文献中的实验条件，从而确保了实验结果的可重复性和稳定性。
  《认知心理学实验》内容与浙江大学认知心理学教学管理系统配套使用。第1章阈限测定实验
1．1 实验背景
1．2 实验方法
1．3 结果分析
1．4 讨论
1．5 结论
1．6 思考题
1．7 补充阅读材料
1．8 意见与建议
1．9 附录
1．10 名词解释

第2章信号检测实验
2．1 实验背景
2．2 实验方法
2．3 结果分析
2．4 讨论
2．5 结论
2．6 思考题
2．7 补充阅读材料
2．8 意见与建议
2．9 附录
2．10 名词解释

第3章视觉反应时实验
3．1 实验背景
3．2 实验方法
3．3 结果分析
3．4 讨论
3．5 结论
3．6 思考题
3．7 补充阅读材料
3．8 意见与建议
3．9 附录
3．10 名词解释

第4章闪光融合频率与光强的关系实验
4．1 实验背景
4．2 实验方法
4．3 结果分析
4．4 讨论
4．5 结论
4．6 意见与建议
4．7 补充阅读材料
4．8 附录

第5章深度知觉实验
5．1 实验背景
5．2 实验方法
5．3 结果分析
5．4 讨论
5．5 结论
5．6 意见与建议
5．7 补充阅读材料
5．8 附录

第6章内隐联合测验实验
6．1 实验背景
6．2 实验方法
6．3 结果分析
6．4 讨论
6．5 结论
6．6 思考题
6．7 补充阅读材料
6．8 意见与建议
6．9 附录

第7章记忆错觉实验
7．1 实验背景
7．2 实验方法
7．3 结果分析
7．4 讨论
7．5 结论
7．6 思考题
7．7 补充阅读材料
7．8 意见与建议
7．9 附录
7．10 名词解释

第8章视觉编码保持实验
8．1 实验背景
8．2 实验方法
8．3 结果分析
8．4 讨论
8．5 结论
8．6 思考题
8．7 补充阅读材料
8．8 意见与建议
8．9 附录
8．10 名词解释

第9章视觉搜索不对称实验
9．1 实验背景
9．2 实验方法
9．3 结果分析
9．4 讨论
9．5 结论
9．6 思考题
9．7 补充阅读材料
9．8 意见与建议
9．9 附录

第10章短信记忆信息提取实验
10．1 实验背景
10．2 实验方法
10．3 结果分析
10．4 讨论
10．5 结论
10．6 思考题
10．7 补充阅读材料
10．8 意见与建议
10．9 附录

第11章 Stroop效应实验
11．1 实验背景
11．2 实验方法
11．3 结果分析
11．4 讨论
11．5 结论
11．6 补充阅读材料
11．7 意见与建议
11．8 附录

第12章视觉感觉记忆实验
12．1 实验背景
12．2 实验方法
12．3 结果分析
12．4 讨论
12．5 结论
12．6 思考题
12．7 补充阅读材料
12．8 意见与建议
12．9 附录

第13章客体文件回溯实验
13．1 实验背景
13．2 实验方法
13．3 结果分析
13．4 讨论
13．5 结论
13．6 思考题
13．7 补充阅读材料
13．8 意见与建议
13．9 附录
13．10 名词解释

第14章三维客体心理旋转实验
14．1 实验背景
14．2 实验方法
14．3 结果分析
14．4 讨论
14．5 结论
14．6 补充阅读材料
14．7 意见与建议
14．8 附录

第15章多客体追踪实验
15．1 实验背景
15．2 实验方法
15．3 结果分析
15．4 讨论
15．5 结论
15．6 补充阅读材料
15．7 意见与建议
15．8 附录

第16章统计检验中的效果量
16．1 效果量的意义
16．2 效果量的计算
16．3 效果量的计算软件：G*Power
16．4 补充阅读及软件下载

参考文献
内容简介:
  认知心理学自从20世纪60年代逐步兴起，现在已经成为心理学研究的一个主流学派。该学派采用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动可以看作是对信息进行加工的过程，从而为心理学的研究开辟了一个新的研究方向。
  本教材主要选取了一些当代认知心理学研究领域影响重大的经典心理学研究进行介绍，旨在让学生体会著名心理学家的研究思路和研究方法，从而为其后续的科研道路打下坚实的基础。为此，所选用的实验程序均严格遵循文献中的实验条件，从而确保了实验结果的可重复性和稳定性。
  《认知心理学实验》内容与浙江大学认知心理学教学管理系统配套使用。
目录:
第1章阈限测定实验
1．1 实验背景
1．2 实验方法
1．3 结果分析
1．4 讨论
1．5 结论
1．6 思考题
1．7 补充阅读材料
1．8 意见与建议
1．9 附录
1．10 名词解释

第2章信号检测实验
2．1 实验背景
2．2 实验方法
2．3 结果分析
2．4 讨论
2．5 结论
2．6 思考题
2．7 补充阅读材料
2．8 意见与建议
2．9 附录
2．10 名词解释

第3章视觉反应时实验
3．1 实验背景
3．2 实验方法
3．3 结果分析
3．4 讨论
3．5 结论
3．6 思考题
3．7 补充阅读材料
3．8 意见与建议
3．9 附录
3．10 名词解释

第4章闪光融合频率与光强的关系实验
4．1 实验背景
4．2 实验方法
4．3 结果分析
4．4 讨论
4．5 结论
4．6 意见与建议
4．7 补充阅读材料
4．8 附录

第5章深度知觉实验
5．1 实验背景
5．2 实验方法
5．3 结果分析
5．4 讨论
5．5 结论
5．6 意见与建议
5．7 补充阅读材料
5．8 附录

第6章内隐联合测验实验
6．1 实验背景
6．2 实验方法
6．3 结果分析
6．4 讨论
6．5 结论
6．6 思考题
6．7 补充阅读材料
6．8 意见与建议
6．9 附录

第7章记忆错觉实验
7．1 实验背景
7．2 实验方法
7．3 结果分析
7．4 讨论
7．5 结论
7．6 思考题
7．7 补充阅读材料
7．8 意见与建议
7．9 附录
7．10 名词解释

第8章视觉编码保持实验
8．1 实验背景
8．2 实验方法
8．3 结果分析
8．4 讨论
8．5 结论
8．6 思考题
8．7 补充阅读材料
8．8 意见与建议
8．9 附录
8．10 名词解释

第9章视觉搜索不对称实验
9．1 实验背景
9．2 实验方法
9．3 结果分析
9．4 讨论
9．5 结论
9．6 思考题
9．7 补充阅读材料
9．8 意见与建议
9．9 附录

第10章短信记忆信息提取实验
10．1 实验背景
10．2 实验方法
10．3 结果分析
10．4 讨论
10．5 结论
10．6 思考题
10．7 补充阅读材料
10．8 意见与建议
10．9 附录

第11章 Stroop效应实验
11．1 实验背景
11．2 实验方法
11．3 结果分析
11．4 讨论
11．5 结论
11．6 补充阅读材料
11．7 意见与建议
11．8 附录

第12章视觉感觉记忆实验
12．1 实验背景
12．2 实验方法
12．3 结果分析
12．4 讨论
12．5 结论
12．6 思考题
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12．9 附录

第13章客体文件回溯实验
13．1 实验背景
13．2 实验方法
13．3 结果分析
13．4 讨论
13．5 结论
13．6 思考题
13．7 补充阅读材料
13．8 意见与建议
13．9 附录
13．10 名词解释

第14章三维客体心理旋转实验
14．1 实验背景
14．2 实验方法
14．3 结果分析
14．4 讨论
14．5 结论
14．6 补充阅读材料
14．7 意见与建议
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第15章多客体追踪实验
15．1 实验背景
15．2 实验方法
15．3 结果分析
15．4 讨论
15．5 结论
15．6 补充阅读材料
15．7 意见与建议
15．8 附录

第16章统计检验中的效果量
16．1 效果量的意义
16．2 效果量的计算
16．3 效果量的计算软件：G*Power
16．4 补充阅读及软件下载

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